当前位置:首页 >> 范文 >> 作文心灵的钥匙

    与《作文心灵的钥匙》相关的范文

  • 08-11 优秀班主任事迹材料:诗花绚烂师爱闪光
  • 优秀班主任事迹材料:诗花绚烂 师爱闪光 在我的内心深处一直坚守着一片麦田。每一个学生就是一颗颗希望的种子,我用爱心去浇灌,用智慧去耕耘,坚定而从容地迎接麦子成熟的芬芳。-白凤梅心语 xx,女,31岁,本科学历,小学高级教师,现任教于xx县xx实验学校。从教十三年来一直担任班主任,“做孩子的知心朋友,一心为孩子着想”是她一直坚守的教育理念。她一直有一个温馨而浪漫的梦-借诗文育班级,让班级成为自己、学 ...

  • 05-03 高一语文第一次月考质量分析
  • 高一语文第一次月考质量分析 文言文翻译(x): 平均分4分,主要是两个分点没答出来:盍和背去 诗歌鉴赏第一题(x): 答得不好,很多同学答成“欲”或“卑”;此外选对了“沉”的同学,未指出夸张手法或判断错误,误答成“沉”写出了地势低。 诗歌鉴赏第二题(x): 平均分为2分。有的学生在于审题上的偏差,答非所问;有的学生对句意不理解,如第三句理解为“鸟儿很多,飞得很远,把草给淹没了”,“距离太远所以看不 ...

  • 11-24 爱-并快乐着
  • 大家好。 我演讲的题目是《爱-并快乐着》 忘不了,讲台上您那怡人的风采; 忘不了,夜灯下您仍把作业批改; 忘不了,您那和蔼可亲的笑颜; 忘不了,您把那幼苗认真剪裁。 是您,引导我们去把知识的宝库打开; 是您,教导我们如何畅游知识的大海。 每当听这对我们教师的褒扬, 一种蜜一样的爱意便在心头激荡, 一种热漉漉的东西便在眼眶流淌, 这是一种爱的回报,这是一种爱的碰撞。 在我踏入教师行列的第一天,我就暗 ...

  • 06-13 家访工作总结:开启师生心灵共鸣的钥匙
  • 家访工作总结:开启师生心灵共鸣的钥匙 冬去春来,到处万紫千红,洋溢着春的气息。时间匆匆流逝,一眨眼的功夫,作为一名资教生的我从事教育事业已将近两年了。两年的光阴,两年的经验,无不告诉我一个事实:每个孩子都是祖国的花朵,祖国的未来。深刻了解孩子们的心灵,是教育事业成功的关键。而家访,则是打开孩子们心灵的钥匙,不管他们的心灵是明亮,亦或是暗淡。 我深深的记着我们班有个叫xx的学生,非常活跃可爱,可是没 ...

  • 04-25 三下乡之打开留守儿童心灵的钥匙
  • 三下乡之打开留守儿童心灵的钥匙 今晚写完实习感想之后,突然想到大一暑假的三下乡,没想到电脑里还有当时一个字一个字敲出来的下乡感悟,这回捡到宝了,嘿嘿!时间回到20XX年7月19日,芝麻开门,芝麻开门~(ps:为啥每次的感想都要写这么长咧?!) 仲恺花坪镇关爱留守儿童服务队是仲恺团办第一支三下乡实践服务队,三下乡的第一天,即20XX年7月9日,我们一大早就起床收拾东西,六点半赶车去广州火车站,坐火车 ...

  • 05-26 北京市紫禁杯优秀班主任事迹
  • 教师职业道德的核心是爱学生。爱,是人类最美丽的语言;爱,是教师无私的奉献;爱,是教育学生的桥梁;爱,是沟通情感的钥匙。,十九年来,我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上,真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父,爱如慈母,导如师长,交如朋友。在生活上对他们体贴入微,以良好的师德影响他们,以积极的情感感染他们,以健康的心态引导他们,使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业,愿全身心地投入;我深爱我的学生, ...

  • 05-08 四年级语文期末考试试卷分析
  • 四年级语文期末考试试卷分析 一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有人参加考试,总分 分,平均分 分,及格率为 %,优秀率为 %。四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分:基础知识阅读习作。 试卷难易程度基本适中,本张试卷突出显示了以人为本,回归本色语文,绿色语文的特点。以课本为载体,辐射相应 ...

  • 12-29 激励性评价,催开学生心灵之花
  • 激励性评价,催开学生心灵之花 写作教学,一直是老师学生心中的难点,一直以为学生天生惧怕作文,可学生日记中的一句话(老师,我想对你说,我害怕作文课,最怕的是自己的作文没有优点,只是缺点,被别人笑话。)让我改变了原来的看法,我开始懂得:一则生动形象的评语是语文教师对学生的深情寄语,对学生是一种教育引导,同时也是进行一次美与爱的熏陶。在巧妙的评语中,学生的劳动成果受到老师的赞赏,作文的潜能得到很好的挖掘 ...

  • 12-01 优秀少年儿童评选先进事迹材料(一)
  •   孟欣同学事迹材料   孟欣是公司总校第八小学四年级三班的一名学生,他性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友,他具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言,是一名品学兼优的好学生。   积极动脑、大胆发言是孟欣上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了孟欣,课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方 ...

  • 05-07 杂感于多样(2014年全国高考优秀作文)
  • ·杂感于多样(20xx年全国高考优秀作文)   世界的多元化必然导致解答的不唯一性。感谢这不唯一x##b:正因为此,我们才有可能展开联想的翅膀,腾飞于这丰富多彩、变幻无常的天地间。   一凡是棋坛的高手下棋,都是不拘泥于棋谱,随心所欲的摆布,酣畅淋漓地拼杀,为了胜利,出手变幻无穷。棋手的最高境界,成了多样化的解答的最好诠释。   试问:世上有哪两局棋是一模一样的呢?二有了多样,才有了比较。各种各样 ...