怎么让低年级学生学会倾听
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怎么让低年级学生学会倾听
如今的孩子见识多广，思维敏捷，心里充满着神奇的幻想，言
行大胆且个性强。因此，在低年级课堂教学中，经常碰到这样的情
况：老师一提出问题，他们不经思考就举手，常常是答非所问，偏
离主题；或者是别人没有说完，他就抢着回答„„如此种种。这样
不仅自己没学到知识，同时也影响别的同学的思考。如何让我们的
孩子改变这一现象呢？最重要的是倾听。倾听还是一种很好的学习
方式，学会倾听，你就能从“听”中了解很多信息，知道很多知识。
因此，我们需要专门训练，让学生学会倾听。在低年级的教学过程
中，我经常还没有说完一句话，他们就开始说；当我在提问时，指
名回答的同学还没有回答完，便有学生插进话来，不然就喊：“我
来，我来”。他们根本静不下心来听别人把话说完，这让我很头疼，
要想保证课堂的教学质量，必须要让孩子们学会倾听，那么如何使
他们学会倾听呢？我在平时的语文教学中，主要通过以下七点来培
养学生的倾听能力：
一、讲明倾听的重要性
倾听是一种有意识、主动的听。由于学生年龄小、心理发育并不
成熟，要让学生明白倾听的重要性，我们不能靠硬性灌输，应在和
谐的气氛中渗透。在教学时，我总是抓住机会郑重其事地强调：听
与说同样重要。说是表达自己，让别人听明白；听是尊重别人，听
懂别人的意思。说要大胆，听要用心；我们不仅敢说，还要会听，