初一文言文阅读训练卷[口技][夸]〈共〉

初一级下册课内文言文阅读卷《口技》

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一、解释下列加点的词语：

1．施八尺屏障 施： 设置、安放 2．夫叱大儿声 叱：呵斥 ．．

3．中间力拉崩倒之声 间： ．

5．两股战战 ．．．夹杂 大: 盛大的

而已 4．会宾客大宴 会： 适逢，正赶上 ．6．但闻屏障中抚尺一下而已 ．．．．但： 股 战战：7．宾客意少舒，稍稍正坐 少：稍微 ．．．8．京中有善口技者 善： 善于 ．12．满坐寂然 坐： 通“座” ． 意: 心情 舒：伸展、松弛 大声说话 9．虽人有百手 虽： 即使 ． 10．众宾团坐 团坐： 11．无敢哗者 哗： ．．．13．妇抚儿乳, 儿含乳啼 抚: 抚摸、安慰 乳：喂奶 ．．．．

14．众妙毕备 毕： 全、都 妙: 绝妙 ．．

15．群响毕绝 毕：．．

17．奋袖出出臂 ． 绝 处16．不能名其一处 名：说出．．奋：扬起 乳： 乳头 18．以为妙绝 以为:绝：．．．．． 齁 19．既而儿醒,大啼 既而： 不久，紧接着 ．．20．未几,夫齁声起 未几：．．

21．俄而百千人大呼 俄而: 一会儿 22．几欲先走 几:走：．．．．23. 于厅事之东北角 于: 在 厅事: 大厅、客厅 ．．．

24.少顷: 25. 便有妇人惊觉欠伸 觉: 欠伸 ．．．．．

26. 其夫呓语 呓语 27. 絮絮不止 絮絮: 连续不断地说话 ．．．．

28. 一时齐发 一时: 同时 29. 侧目 ．．．．

30. 默叹 ．．

31. 微闻有鼠作作索索 作作索索32. 盆哭倾侧 倾侧 33. 曳屋许许声 曳: 拉 ．．．

34. 不能指其一端 指端 35. 遥闻深巷中犬吠 闻: 听到 ．．．

36. 1.于厅事之东北角( 的 ) 有善口技者( „ 的人 ) ．．

2.妇拍而呜之( 他，指小孩 ) ．

之 3.力拉崩倒之声( 的 ) 者 ．

4.撤屏视之( 它，指厅的东北角 ) 无敢哗者( „ 的人) ．．

37.其其夫呓语( 他的 ) (2)不能指其一端( 其中 ) ．．

(3)不能名其一处( 其中 ) ．

二、翻译下列句子。

1．满坐宾客无不伸颈侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为

妙极了。

2．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两

条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

3．凡所应有，无所不有。

凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。

4．虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；

5. 一时齐发，众妙毕备7. 人有百口，口有百舌，不能名其一处也

一人有一百张嘴，每张嘴有一百个舌头，也不能说清其中一个地方。

8. 满坐寂然，无敢哗者9. 中间力拉崩倒之声 10. 忽然抚尺一下，群响毕绝 11．妇拍而呜之，妇抚儿乳，儿含乳啼。

妇人拍着孩子口中轻轻地哼唱着， 妇人用手拍孩子的声音，哄孩子睡觉口中

三、阅读下文，回答问题

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐

屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一

下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦

醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手

拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕

备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆哭倾侧，妇

梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大

呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有

百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是

宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 6. （发出）的哼唱声，孩子含着乳头啼哭。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺

而已。

1．文章选自 代作家写的《 。

2．开头和结尾用数字突出道具的简单，这样写的目的是3．口技表演者的高超技艺是怎样表现出来的？

4．课文描写的三个场景的声音变化有何特点？有什么作用？

5．找出文中表现时间的词语，并体会其作用。

6．第一段统领全文的一个字是，“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了

7．文中运用了什么样的写作手法？请分别举例说明。

（1）首尾照应。例：文章开头和结尾都交代了道具没有变化；（2）正面描写与

侧面描写相结合。例：正面描写口技表演者的精彩表演，侧面描写了听众的反应。

8．文中从哪些方面烘托口技人技艺的高超？

___从道具的简单和宾客的反应来烘托口技表演者技艺的高超

9．文中的宾客的心理变化经历了哪几个阶段？（用原文回答）

10．文中分别从哪些方面写宾客的反应？描写宾客的反应有什么作用？

_第二段听得入神；第三段融入情境；第四段完全进入情境_从侧面烘托口技表演

12．文章的①⑤段都写到了口技人表演时的道具有什么作用？

夸父逐日

一.解释文中加点字词。

（1）逐走：__竞跑，赛跑___ （2）入日：___追赶到太阳____

（3）河：___黄河________ （4）至：_____到_______

（5）其：___他的______ （6）于: 到

(7)而: 顺承关系 (8) 足: 足够

二.翻译全文

___夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就艺高超 ，统领全文的一句话是 京中有善口技者 漓尽致地表现口技表演者的高超技艺。 ____满坐寂然，无敢哗者。以为妙绝。宾客意少舒。宾客无不变色离席 者技艺的高超 。 ___从结构上：首尾呼应；内容上：侧面烘托口技表演者的高超技艺

到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林

三.结合文章回答下列问题

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。．．．．．．．

未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ．．．

1．文中的夸父有什么精神？文中的哪句话体现了夸父的这种精神?

____表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神。句子：弃其杖，化为邓林。

2．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

_____我了解了本文反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望，坚

强意志。

3．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。

共工怒触不周山 一、解释文中加点词

1．昔者： 2、维： 3、绝：

4．潦： 5、尘埃： 6、为：

7．而： 8、故： 9、归：

二、翻译全文

支撑着天的柱子折了，系挂地的绳子断了，（结果）天向西北方向倾斜，所以太阳月亮星星向西北方向移动；地向东南方向塌陷，所以江湖流水泥沙都往东南方

向汇集

三、阅读下文，回答问题

昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折 ，地维绝。天倾西北 ，．．．．．．

故日月星辰移焉；地不满东南。故水潦尘埃归焉。 ．．．．．

1、你觉得共工有哪些可贵的品质？（2分）

2、弃其仗，化为邓林”应如何理解？（2分）

已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。