七年级英语卷面分析[1]
镇赉县蒙古族中学2014-2015学年度第二学期末期考试卷
面分析
七(7)班英语 何丽
学校于第十周进行了本学期英语中期考试。本次英语试题紧扣教材,注重基础知识的考查,同时考查学生运用语言的能力。
一、对英语试卷试题的整体分析
七年级英语试题分八大题型,包括:听力、词汇、单项选择、交际运用、十二选十、阅读理解、写作。
1、本次题型注重基础知识的考察,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际功能,渗透了能力考查的要求
英语作为语言,是一种交际的工具。而初中英语教学根据七年级学生的年龄特点和语言学习的规律,确立听说能力领先,读写跟上的原则为培养的主要目标进行。学习语言是为了交际。初中英语教学不仅要教会学生学习的方法,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生活用语言能力的考查,尤其体现在补全对话、完形填空、选词填空和写作上,写作给出提示,给学生的创造和想象提供了空间。
二、试卷反映出的主要问题
1、学生得分较好方面
学生得分较多的是单项填空和阅读理解两部分,在单项填空方面,主要考察学生基础知识,学生对课本的熟悉程度,主要在于平时学生背诵句子和短文的能力。在阅读理解方面,主要考察学生做题技巧,在于平时训练,做这类题型,主要结合文章与问题,因为带着问题找答案,相对容易。
2、学生得分较低方面
学生得分较低的有交际运用、词汇、十二选十、和写作四部分。 在词汇题型中,主要考察学生单词拼写能力,学生好的学生拿分高,而平时学习差的学生得不到分,说明学习差的学生基础知识不过关,连最基本的单词都掌握不了。在就是词汇题型要用正确形式,学生很容易忽视,说明学生在审题过程中不够仔细。
在十二选十题型中,失分率较高的原因是一个错导致另一个也错,而学生对词性有些混淆,学生在审题时,会造成压力容易混淆。还有学生对代词有些混淆,什么人称代词、主格、宾格、物主代词等用法不是很清楚,甚至是八年级学生也不是很清楚代词的用法。
在交际运用题型中,本次题型不难,但学生出错最多,可能原因在于学生害怕写单词、句子。学生不知道怎么做这类题型性,无从下手,可能学生对基本句型不清楚,变化规则不懂,应该在平时做题中讲解基本句型,以及变化规则,让学生牢记于心里,再就是多鼓励学生。一看就又恐惧心理,不理解问题问的是什么,以至于失分较多。平时应鼓励学生多做交际运用题,给学生树立信心。
通过此次考试发现学生在写作方面失分较多,主要原因是词汇积累严重不足,拼写能力差、语言感知能力和语言表述能力较差,学生的组句能力以及句法的结构意识同样需要加强。
三、采取措施
为了将本班英语成绩有一个提高,我将采取以下措施:
1、抓基础,培养能力。打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、语法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。根据卷面学生答题情况,可知学生的词汇积累、语用能力较弱,语感差,教师应在教学中要加强词汇教学,加强惯用法和常用搭配的操练性巩固,培养学生的拼写能力,并在此基础上提高学生的语用能力。如在复习环节时,应尽量做到温故知新,避免学生遗忘已学知识。
2、精心备课,备教材重点、考点,被学生。
3、多做题型,精讲精练,练习到位。
4、.认真做好后进生的辅导工作,平时上课多给予后进生机会,利用课余时间抓紧其背诵单词句子。
5、针对写作方面,每周给学生布置1-2篇英语作文。
6、多与学生沟通交流,多帮助学生解决学习中的困难,提高其学生效率。
7、多鼓励学生,让他们树立信心,让他们享受学习英语的乐趣。