当代中国教育问题论文

深圳大学考试答题纸

(以论文、报告等形式考核专用)

二○一二～二○一三学年度第一

课程编号

学号课程名称姓名当代中国教育问题专业年级主讲教师学期评分

教师评语：

题目：学生失范行为的原因分析（字数：2000字左右）

摘要

在21世纪这个高科技文明时代，我们的学生失范行为却频繁发生，这是一个比较严重的问题。然而导致这一现象的原因以及怎么样来解决这类问题，依然值得我们讨论和深思。

关键词

失范行为含义犯罪行为案例原因分析

正文

一、学生失范行为的含义

教育规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要途径。凡是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为，都是失范行为。它包括越轨行为、违法行为和犯罪行为。失范行为包括目的型失范行为、价值取向型失范行为、情感性失范行为、传统型失范行为。

二、学生失范行为的表现

1、违反校规校纪。它主要表现为欺侮同学,不敬师长,不守纪律,无故旷课,作业抄袭,考试舞弊,打架斗殴等不守纪行为。

2、校园暴力。它包括对老师的暴力事件,例如殴打、辱骂教师,以学生集团或个人为之间发生的学生间的暴力事件,如学生间打群架,欺侮弱小同学

3、沉迷于网络。主要有沉迷于网络游戏，网恋，或者上网时间长无法自控，对他人冷漠，脾气暴躁，严重影响学业的行为。

4、网络犯罪。随着网络社会的到来,一些高智商的学生在网络上进行着智能犯罪,充当黑客到处散布假信息,删除一些机密文件,窃取一些信息情报,严重扰乱正常的网络秩序,同时也给国家和人民带来了很大的经济和精神损失。

5、色情犯罪。包括通过网络传播色情不良信息，以及参与社会上的色情犯罪团伙，危害他人或者异性造成性侵害的行为。

三、案例

1、一所大学校园里，一学生单手开着电动摩托车，在下课的人潮中左冲右突，飞速行驶，另一只手拿着手机大声讲电话，差点就撞到正在过马路的老师，而后面竟还载着两个人，场面何其壮观。

2、某小学一个班上，一名数学成绩一直拔尖的学生因为爷爷去世没能来上课，全班同学即刻啪啪啪的鼓掌，老师疑惑，同学亲人去世，大家却为何如此兴高采烈。一同学回答，那女孩的数学一直是数学博士爷爷教的，这下她数学再也不会考全班第一了。

3、某网吧里，很多乳臭未干的小毛孩子在那里魔兽争霸打得津津有味，一大学生刚刚打开他一直虐杀别人的dota，旁边一05后小孩还兴致勃勃的凑过来指指点点，而且说得头头是道，令90后大学生汗颜。

4、据统计，大学生群体中在外与异性开过房的大有人在，很多大学女生在外被包养，甚至做鸡。而这已经是众所周知的事情。

四、学生示范行为的原因剖析

1、社会的影响

首先是群体效应。社会是个大染缸，需要培养自己坚强的意志力与控制力。“孟母三迁的”古训告诉我们社会的力量是不容忽视的，而对孩子的初期教育也是要倍加谨慎，首先要尽可能创造良好的环境，等到渐渐长大有了判断能力之后，在注意磨练身心。经常在一起的学生往往家庭背景，性格，年龄，爱好兴趣都比较相近，如果有很多积极的成员，一般这个集体会往好的方向，但是如果是消极的，像案例3中的小孩玩网络游戏，适当娱乐能促进智力发育，但是这很明显这个小孩群体里至少大部分都是游戏高手，他们是花朵，这么小就沉迷于网游，真心让国人担忧。以此看来一些品学兼优的学生他们周围的同学都比较上进，而经常满口脏话的学生跟他所在的集体也是有很大关系的。这也就是我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”的道理。另一方面是社会媒体的影响。信息时代的到来，使得每个人都成为了信息的收集者和发布者。前一段时间习总书记来深考察，最新消息是市民用手机先发布的图文并茂的微博。这使得我们获得的信息更加全面透明了。但是网络总归是双刃剑，信息给我们带来便利的同时，也传播了一些不良思想，考验学生的判断能力。海莉博士认为，电脑不但不能帮助孩子增长知识，反而会阻碍孩子大脑的健康发育，一则降低他们的注意力，二，则牵制他们的语言表达能力，三则限制他们身体各机能的正常发育。现实生活中他们需要受各种条条框框的限制履行各种义务，而在网络中大可不必，却可以相对的自由言论。这使得他们的网络自我约束能力降低，网络道德缺失，进而形成现实生活中的失范行为。比如各种不文雅的侮辱人的方式，各种消极的“屌丝”心态以及一些反党反人民的思想言论，都是经网络传播的。

2、学校的原因

第一，学校教育方式。同家庭教育不同，必须遵守一些家里没有的规则，过同学集体生活。有时候会因为规则而显得这也不能做那也不能想，导致思维禁锢，我们国家培养的人才创造力欠佳。而很严重的问题就是，我们的中小学校，以为的追求升学率，对学生的道德教育毫不关心，他们所认为的好学生标准主要就是是成绩好，这就导致了不正当的竞争方式，就像案例2中的小学生们，为了提高成绩排名，没有做人最基本的人格素养，没有同情心，这分明就是没有人性的学习机器嘛，我们的教育怎么会变成这个样子？第二就是教育内容上有缺失。从小就应该学好的品德教育，到长大了才发现有了问题。成绩至上导致老师只关心教学内容，不关心学生成长，只照顾成绩好的学生，那些成绩差的学生被忽视。课堂上几乎没有性教育，那是禁忌。学校不教，学生就会更好奇，容易冲动，慢慢的造成的心理问题不能得到解决，于是就造成了违反校纪，甚至犯罪的后果。

3、家庭原因

家庭是成长基础和保障。家庭生活对学生成长影响很大。从启蒙教育，德育修养，到做人做事方式也受父母影响。父母平时也是在意孩子成绩，孩子在学校拍拖了，不注意引导，乱棍打死，给孩子的伤害很大。成绩跌了，父母责备，老师又要叫去谈话，压力山大。导致自卑心理，每天过的郁郁不欢。从而自卑自弃，沉迷于网游，求以慰藉。有关调查表明：只有极少数家长能够很好地尊重孩子，与孩子平等地争辩，这不仅是关爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，塑造健全人格。有些家庭里父母成天打麻将，对孩子不闻不问，忽视了孩子的成长，精神感情需要，缺失了对孩子正确的引导。

4、个人原因

人之初性本善。我们不能被左右。这就需要啊提高自己的自律能力。而大多数失范

行为就是这方面素养的缺失。对案例1中的学生，老师一定讲过要文明驾驶，父母也一定叮嘱过要注意安全，但是这种行为还是屡禁不止。归根结底还是对校规校纪的无视，最基本的做人做事的准则置之不理。还有要懂得自尊自爱，虽然我们的教育对德育培养不是很重视但这些却是应该掌握的。案例中4中的那些女孩子是不懂得自爱的表现，她们不好好珍惜自己的青春年华，却令父母伤心，学校丢脸。应该说跟自己有很大关系，当然不排除有西方人新解放思想的影响，还有不同意识形态社会价值观念的影响。

五、解决方法（简要）

这就需要由原因入手，从社会，学校，家庭以及个人等几个方面来解决问题。我觉得个人是主要的原因，是内因，需提高自身修养提高自律能力；其他就是外在环境的影响了。为此，我们的社会，学校，家庭应该共同努力，综合治理，积极耐心的引导教育，为他们创造良好的环境，一边防御，一边治理，为我们的国家多多培养人才。参考文献

张世杰，青年学生失范行为及其对策研究信阳师范学院学报第24卷2004年8月

冯忠良,伍新春.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2000.

马和民.学生失范行为及其行为控制[J].全球教育展望,2002:7

百度百科.失范行为的含义http://baike.baidu.com/view/8100450.htm2012.12