语文版七年级语文下期中测试题
鸳大九义校七年级（下）语文半期检测题
班级 姓名 得分
（本试卷共26小题；满分：120分；考试时间：120分钟）
一、知识积累与运用（共29分）
1.下列加点字的读音全对的一组是( )（3分）
A.融融泄泄(xiè) 蹇(jiǎn) 劣 叫嚣(xiāo) 引吭(kàng) ．．．．B.忍俊不禁(jīng) 犀(xī)利 翌(yì)日 凝眸(móu) ．．．．C.络绎(yì)不绝 剽(piāo)悍 绮(yǐ)丽 丰腴（yú） ．．．．D 枯瘠（jí） 隽（jùn）逸 窥伺（sì） 伫（zhù）立 ．．．．2、下列句子中书写完全正确的是( ) （3分）
A、石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇屈而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
B、海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个嶙嶙的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。 C、因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太沉寂了。赖有这一只白鹅，点辍庭院，增加生气，蔚我寂寥。
D、我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
3.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ）（2分） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A、黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落 D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化 4．下列句子中加点词语理解有误的一项是（2分） （ ）
A、见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（离家在外或久居外乡的小．．孩）
B、它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。（忍不住笑） ．．．．
C、两只健壮的大鹤……好像为伙伴加油打气。然而无济于事。（对于事情没有什么帮助） ．．．．D、邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。（形容走路时脚步放得很轻） ．．．．5．下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分） A、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。
B、静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。 C、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。
D、狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。 6.古诗词默写。（8分，2、3、4小题各2分，其余每小题1分。） （1） ，恨别鸟惊心。
（2）《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是 ：“ ， 。”表明将士以身报国的豪情的句子是：“ ， 。”
（3）《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：“ ， 。” 描写陋室环境清幽宁静的句子是：“ ， 。”
（4）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：“ ， 。”诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。” （5）小明为了激励自已，珍惜时光，勤奋学习，用岳飞《满江红》中的诗句作为了自己的座右铭：“莫等闲， ， ！” 7、读下面一则小幽默，简要回答问题：（4分）
一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” （1）顾客话中的意思是什么？
（2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
8、仔细阅读这首诗，完成文后各题。（4分）
渡荆门送别 李白
渡远荆门外。来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云深结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见的景色，其中第二联中的“随”、“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。
（2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
二、阅读与理解（共41分）
（一）阅读下面的诗文。完成第9—12题。（11分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
9．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊，花之隐逸者也 ．．(3)陶后鲜有闻 (4)待到山花烂漫时 ．．10．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
答：
11.【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
12.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)
（二）阅读《口技》选段，完成文后习题。（共9分）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，
微笑，默叹，以为妙绝。 ……
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
13．写出下列加点字词在句中的意思。（4分）
（1）妇抚儿乳 （ ） （2）宾客意少．．舒（ ） （3）便有妇人惊觉欠伸（ ）（4）虽．．人有百手（ ） 14．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
15、文中哪一个句子概括了表演者表演的成千上万种声音？（2分）
16、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（1分） A、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 (三）阅读下面的记叙文，回答17～21题（11分）
能给予就不贫穷
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，`硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。 他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？ 他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。
于是有了下面的问话：
“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。“妈妈呢？””“不知道……走了。” 他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。 他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。 她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。” “同学们都说我家里穷。”她说。
他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”
她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？” 她用力地点了点头。
他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。 他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。 她脸上的笑容很美。
17、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（2分）
18、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这
（四）阅读下面的记叙文，回答12～25题。（10分）
选择阳光
那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。
然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”
尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢？” 老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话？年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼睛样写的用意是什么？（2分）
19、下面两小题，任选一题作答。（2分）
（1） 简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。
（2） 概述文中的老师的教育方法有什么特点。
20、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？（2分）
21、结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景？（简要描述，不超过80字） （3分）
才不行了。”
在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗？”
听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”
说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？” 此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢？” 他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿———”
我惊讶地问：“你还会做推拿？”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”
到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊———”
很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊！但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。
（《青年博览》）
22、阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。（3分）
23、根据文章概括老人的生活经历。（3分）
24、给文章补一个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字。（2分）
25、相关链接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，
厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。（《报任安书》司马迁） 相关链接二：黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求老师让他直接读四年级。老师同意了。两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。几十年后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。（《京华时报》05.03.04） 阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。（2分）
三、写作（共50分）
26.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要工整、规范、美观。