三年级科学上册知识点
苏教版三年级科学上册知识点整理
第1单元 我们都是科学家
1、好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的,并驱使我们不断
寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。
2、我知道的科学家有:
袁隆平:培育出杂交水稻新品种,他被誉为“杂交水稻之父”
居里夫人:发现放射性元素镭
爱迪生:发明电灯,被称为“发明大王”
李时珍:写出《本草纲目》
3、我知道的科学研究有:农业研究、医学研究、航天探索。
4. 科学探究的过程和方法:(1)提出问题(2)作出猜测(3)寻找证据(4)得出结论。
我们要进行科学研究首先要学会提出问题。
5科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
6.1824年英国人罗杰特做了一个“会动小人” 的有趣的活动,英国医生罗杰特发现了人眼
具有“暂时记忆能力”,电影就是根据他解释的原理制作的。
7.纸鹦鹉“站立”秘密是 上轻下重,保持左右平衡。
8、重心越低,物体越平稳。
9、如果一个物体(C )就不容易倒。
A 上重下轻 B 放在矮处 C 上轻下重 D 上下一样重
10、小丑为什么能在细线上表演杂技?这是()
A 解决问题 B 作出猜测 C 提出问题
11、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了(B )
A 挡风 B 保持平衡
12、观察蚂蚁也是科学研究。(√)
13、科学只是科学家有关。(×)
14、科学是非常高深的问题,我们小学生不需要了解。(×)
15、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。(√)
16、只要我们细心观察,从探究身边的问题入手,就可以进入科学的世界,成为一名小科学
家。(√)
17、只要是从事科学研究工作的人,我们都称他们为科学家。(×)
18、我们所做的活动与科学探究没有关系。(×)
19、下面不属于科学探究活动的是(B )
A. 同学们一起研究课本中出现的一个问题
B. 小明把电视机砸烂了
C. 技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D. 小军在自己制作飞机模型
20、你认为做一名科学家,下列行为中(D )是不对的。
A. 细心观察 B. 善于思考 C. 具有好奇心 D. 不要怀疑大人的话
21、我们要进行科学研究,首先要学会()
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 寻找证据 D. 得出结论
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第2单元 我眼里的生命世界
1.有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子、
2没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。
3.有生命物体的共同特征:(1)吃东西(2)需要呼吸(3)都能繁殖(4)都能长大(5)
对刺激有反应(6)都能运动(7)会死亡(8)排泄
4.常见植物名称(生长环境):杨树(操场边)、浮萍(水塘里)、仙人掌(沙土里)、橡皮
树(花盆)、爬山虎(爬在墙上)……
5.树叶生长方式 :对生 互生 轮生 生长叶子的地方称为“节”
对生的叶子: 如:桂花的叶子每节生长着两片叶子,两两相对
互生的叶子: 如:枊树叶子 每节生长着一片叶子,依次交互排列
轮生的叶子: 如:银杏叶子 每节生长着三片叶子
6、有的植物落叶,有的植物不落叶。如:杨树落叶,松树为落叶
7、植物的共同特征:依靠阳光进行独立生活,位置一般不移动,它不需要寻找食物。
8.给下列植物分类:(1.苦瓜 2.桦树 3.椰子树 4.苹果树 5.菊花 6.玉米 7.仙人
掌 8.蒲公英 9.荷花 10.水稻)
(1)按植物茎的形态分:
①木本植物:2 3 4 ②草本植物:1 5 6 7 8 9 10
(2)按植物的生态习性分:
①水生植物:9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10
(3)按植物的生活周期分:
①一年生植物:1 6 8 10 ②多年生植物:2 3 4 5 7 9
9、给植物分类:仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍
陆生植物有:仙人掌、望天树、椰子树、玉米
水生植物有:水葫芦、水草、水花生、浮萍
10、蜗牛的形状:蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角;当蜗牛受到惊吓或被
触到会蜷缩到壳里,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方,蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面
前放上酒、醋等刺激物时,它会收缩触角。
蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。
11、蜗牛是怎样爬行的?
蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹,这些横纹像水波一样向后波动,蜗牛靠着横
纹的波动,一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保
护作用。蜗牛靠齿舌吃食物。
要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱
12、蚂蚁是群居动物,喜欢和同伴生活在一起,蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、
胸、腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。
13、把不是“一家”的蚂蚁放在一起,尤其是数目不等时,它们会立刻咬起来,同窝的蚂蚁不
但不咬,还会互相喂食。
14.蚂蚁的形态特征:蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分,有六条腿。
蚂蚁的生活习性:蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型:蚁
后、工蚁、雄蚁、兵蚁。
15.鱼的形态特征:体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型,这样能减少在
水中游泳的阻力。背部颜色深,腹部颜色浅,有利于隐蔽自己。
鱼的生活习性:用鳃呼吸,用鳍游泳,在水中产卵,体外受精。
16.动物的共同特征:能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……
17.给下列动物分类:1.家鸽 2.海鸥 3.螳螂 4.斑马 5.乌龟 6.非洲象 7.娃娃鱼 ~ 2 / 3 ~
8.蛇 9.大熊猫 10.蜻蜓 11.蛙
(1)按运动方式分:①天上飞:1 2 10 ②水里游:5 7 11 ③陆上走爬跑:3 4 6 8 9
18.动物和植物的相同点:都需要阳光、空气、水、食物、空间等。
动物和植物的不同点:外形特征、生活方式、生活习性等。
19.动物和人的相同点:都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点:人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。.
20、有生命的物体都必须是能活动的。(×) 如:树木不活动
21、蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑(×)
22、有些小动物不需要呼吸空气就能生存(×)
23、有些动物不需要水,例如蚂蚁从来不到河边喝水。(×)
24、观察是学习科学的有效的手段,那么观察是有目的地看并做好记录。
25、动物和植物都是有生命的,所以人们把它们统称为生物。
26、观察大树树皮的时候,可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。
27、在下面圆圈里的恰当位置填写:人、动物、植物、有生命的物体。
28、在观察活动中,(C )是不正确的。
A. 注意安全 B. 不惊吓小动物 C. 可直接触摸、抓举动物。D. 保持安静
第3单元 生命之源—水
1.水是动植物体的重要组成部分,生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖 离不开水。水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下,如果连续5天不喝水,人的生命就会受到威胁。
2.人体65℅是水;鸡蛋76℅是水;鱼85℅是水;蔬菜90℅是水。
3、生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。
4、我们在研究小草每天“喝水”时,在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。
3.认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝。
水会流动,没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,我们把它叫做液体。
4.水的基本性质:没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状,是一种容易流动的液体。
5.水的神奇之处:
(1)毛细现象(会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗)
(2)表面张力现象(会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠)
(3)水有压力(会“喷射”的水——水压机)
(4)水有浮力(会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象)
(5)溶解现象:(溶解:糖、盐、高锰酸钾、味精…… 不溶解:面粉、沙子、泥土、豆油……)
6.水在地球上的常见分布(江河湖海、冰川、暗河等)。在地图和地球仪上蓝色代表海洋,海洋的面积大于陆地面积。
7.地球上97℅的水是海洋里的咸水,只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中,约有2/3储藏在两极的冰川中,人类无法使用。
8.绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)
9.用过滤的方法净化水。
10.生活中浪费水的现象:(1)洗手、刷牙时不关水龙头;(2)洗澡涂肥皂时不关水龙头;
(3)自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理;(4)洗菜用“自来水冲洗法” ……