心理学50个现象
1阿米基德与酝酿应 (效!!)（遇!到题难，歇一。）
歇
在古
希，腊王国让人了做顶纯一的王金，但他又冠疑工怀在王冠匠中了银掺。可子问是这顶题王冠与当交给金匠的初一重样，也谁知道不匠金底到有有捣鬼没。国王这个把难交题了给阿米德。基阿米基为了德决解这问个冥题苦想,思他初起试了很多尝想法，都但失败。了一天他去洗澡，有一他边一坐边进澡，以便盆到看往外水，同时感觉溢身体轻被轻托起地他突然恍，然大，运用浮悟原理解决力了题问不。管是学科还家一是人般在，解决问题过程的中，们我可都以发“现把难放在题边一，放上段时一间才，能得到满意的答案”这现象一心理学。家将其称为“酝效酿”。应基阿德米发浮力定现就律是酿效应酝经的典故事
。
2
阿伦效应森( !!!)很实用的一（理论）条
指人们最是喜欢些对自那的己欢喜奖励、、扬不赞断加的人或物，增最喜欢不那些显得断减不的人或物。少
【实例
】
在宿舍
楼后面，停的放一部着汽烂，大院车的里孩子们每晚当上点时，7便攀车上厢跳蹦，嘭之声震耳嘭聋欲大人们，管越众，童蹦孩越得欢，者无见奈这天。，一个对孩子人们：“小说朋们，今友天你们比，蹦赛得响的奖最具手枪一支。玩众童”唤雀呼，争跃相蹦跳优，果然者得奖。日，次这朋友又个到车来前，：“今天继说比赛续，奖为两品奶粒糖。”众童见品奖直下线，跌纷纷悦不无人卖力蹦跳，，声音稀疏弱小。而第天，朋三又对友孩们言：“子今奖日品花为米生二粒。众”童纷跳纷汽车，皆下：说“蹦不，了不蹦，了没意思真回家，电看视了。”
分析：“正
面难攻”情况下的采用，奖励“减法”可递起奇到妙理心效。
应
暗3效应示( !)
示效暗应指是在对无抗条件的，用含蓄下抽、诱象导的间接方对法人的们理和心行为生产响，影从诱导人而按照一定的方式去们行动接受一或定的意见使其，想思行为、与示暗者期望的目相标合。符管理常中的用是语暗示，言可以也使手势、用色眼击、桌停顿、提、高音量或放低音等量。
等
4
泰安应效(! )打蛇（七寸）
打
安泰是古腊希话中神的大神，他力力大穷，无无往胜不因为。只他要靠大地上在就，从能大母亲地里那取汲穷无力的。量他对的发现了手这个密秘便诱使他离，开面地，在空中
杀
6安剂慰应 效!!)（(我高们考时的喝什大补丸）
么
所安慰剂，谓指是无既药效、又毒副作用无的中性质物成的、构似药的形剂制安。剂慰多葡萄由糖、粉等淀无理药用作惰性的质物构。成安剂对那些慰渴治疗求、医务对员充人信分任的人病
能产生良的积好反应，极现出希达到望药效，的种反应这称就安慰为效剂应使用安慰剂时。易出容相现的心理应和生反应理人的称，“安为慰剂反应”者
。巴纳7效应（暗姆示应）效(!!)很（乎玄）
！
心理学
研的究示揭，人很易容信一相笼统的个、般一的人性描格特述适别合他即。使这描种十分空洞，他仍然认述反映为了己的自人面格。貌经有心理曾家学一用笼段统的、乎几用适任于何的话让人大生学判是否适合断自，结己果绝，多大大学生认数为段话这将自刻画己细得入致、准微至确。下面一段话极心是学家理使的材料，用你觉得是否也适你呢？
合
你很要需人别喜欢并重尊你。有你自我批的判向。你倾有许多可成为以优势你的力能没发有挥出，来时你也同有一些点缺，不你一过可般以克服们它。你与性异处往相往有些困，难尽管表外上显很从容，其得你内实焦急不安心。你时有怀疑自所己的决定做或做所的事是否正确你。欢喜活有些变化生，恶厌人被制限。你自己能以立思独考而豪自，别的人建如果议没充有的证分据不会你接受。你认为别人面在前过于率地坦露自己是表不智明。的有时你向外、亲切、好交际，有而时则向内谨慎、沉、默你的有些。抱负往往很现不实。
这其实
一顶是套谁头在上都适的合帽。子
位一名肖叫·巴曼姆的纳名杂技著师在评价自己表演时的，说之他以很所受欢是迎因节目为包含中了个每人喜都欢的分，成以所使得"他一分钟都每有上当人骗"。受们常人认常一为种笼的统一、般的性人格述描分准十确揭地示了己自的特点，心理学上这种将向倾为称"纳姆巴应效。"
8
霖巴效应( )（!赵本：山，笨蛋来！
）
源於马自戏团理巴经霖生的一先名言：句分钟每有一名都笨诞蛋生。巴霖”效”应多少 解了释为什麽些星有或生肖座书刊能够准确的””指某出的性格人。因原此,在些那用描来述格性的词,句实其根本属”之常人”情基本或适上於大部分人用上身的。换之言,那些词句适的用范是如围此空泛的，以至往往说了”等於没。例说如水:瓶理座而爱好性由，自蟹巨座感而富性爱；心然巨蟹而座的就人永没理性远，水瓶的座人缺就乏爱吗心我？不们否去定座存星的在价值毕竟，它存有统的计础在。基如果你但成为想个聪一人明，不去信迷座星，又得我告诉，你又错了！如你一对果侣情星座在中学不甚是相配的即，使两都人不信迷但，他的心理必然会们受一股承小的不压力，往後交在往的间时中若有，冲了突擦，心中既磨存的那”原来真种的不合适”的预设就被强迫成立，最终难会分逃手运
命
!
1
1尔贝效纳应奉献（，也是一境种）
界
英
学者国尔贝纳勤奋刻，同时苦又很有的天赋。高果他毕如研生晶究学或体物化学生，很有能获可得贝诺奖。尔他却但心甘愿地情走一另路—条为他—去做人架一梯云，一把个富个开有性的拓课提题来出，引别人登上指学科的峰高，一举这动科学家被称们为"尔贝纳应"效
。
21贝勃规律 !!()先给（一他下个马威
）
第次刺激能缓一解第次二的小刺即激“勃贝规”律实验表。，明人对们纸报价涨售50了或汽车票由20元元0涨到205会元十敏分，感但果房如价了1涨0甚至000万2，人们元不会觉得涨幅都很大人们。一开受始的刺到激越强对以后的刺激，就越也迟。钝
31马龙比应:
效
评主价体估低评价者能被力，认定评价被者不是求上进、行为差劲的的，致以被评者价将这观种内念，促使化被评价者现表良不为行。
1
彼得原理 (!!4（以)前过见一理种叫论"定说位，可以"参考
）
彼得原理
是美学国劳者斯伦。彼在得对组织人中晋员的升关相象研现后得究的一出个论；在结各组种织，由于习惯中于在某个对等级称上职人员进的晋行升提，拔因而员总雇趋向是晋于升其到不职称地位的彼得原理有。时被也为称向上爬”原理“。种现象这在实现生活中处无不：在名一称职教授被的提为大学升长后无法胜校；任一个优秀的动员运被升提主为1边际效应5 !(!)!（哈，经济学原哈）
有理时也为边称际献贡，是消指费在逐者增次加个1位单消品费时候，带来的单位效的用逐渐是减递（虽然带的的总来效仍用是增加的）。 然一个举通的例俗子，你当肚子饿很时的，候有人给你来拿一包子，那笼你一定觉感吃一个第包的子觉是最感的，吃好越多的单个包子给你，来带满的感就足小越，直到吃撑了你，其那的包子已它起不到任经何用效。
了
1边际6效递减效应（哈哈，益一条又济经学原）
理
边
际效递减是经济学益的个一基本概念它说的，在是一以个源资作投入的为业企单位资源，入对投品产出的效用是不断递减产的，句换，就话是虽其然出产总是递量的增，是但其二倒阶数为，使负其得增长度速不变断慢，使其最终趋于得值峰，有并可衰能退
。
20
富效应财越大款往往（钱花越方大）
富效应指人财们资越多产，费意欲消强。越这个论的前提为人理的财富们及可支收配入会随股价上着而增加升
。
2蔡格1克尼效应相（比于剧喜我们更，容易住悲剧！）
记格蔡尼命克试去被20件做定指工的作，半工数作允完许成半数，作工则途中以加阻，不止予成完。被试3共2人实验结。发现果完成示工的作
回
忆要优于已成完的作工回的忆。以如R代表C已成的工作完的忆要所得回件的数RU，代示表成完作工得的所件数P为，两种忆件回的比数，即例UR/C，R用在以量上数表明哪种工作一于易忆。回是P等若 1于，两种工则的作回量一样；忆若是大于1，P示完则成工作易于的回忆若；P是于1，则小已完成的作工易于回忆实。的结验果从P。08至。53不等，平均 为19，即。UR的忆量回不多等于差C的R两倍。
2
长尾效2应 !(!!)
以图书长例为：Barnes& No bel的 均平架上书为目13种万而。mazAon有超一半过的售销都量自来于在排它行榜上位13万名于开的外图。书果如以Amzan的o计数统为据依的话，据就意味着那这不在一些般书里店售出图书要的比那摆些书在书架店的图上书成的市形场大。也就是说，如果我更能够们脱资源稀摆的缺制限，在的潜图书市将场少是目前至两的倍大曾在。音乐行业担任顾问的过风投资险家Kvin Laes 是这w总样结这现一象：“的大的财富最育孕最小的自售销 。效应的根尾就本要是强调个性"化,""客力量"户和小利润"大场",市也就要是赚很少钱,但的是要很赚人多的钱要.将场市细分到细很小的时很候,然就后会发现这细些小市的场计累会带明来显长的尾的应效
.
23超
效限应 ()!（僧的on唐y loy!u）
国著美幽名默家马作·吐克温一次有教堂在听牧演师。最初，他觉讲得师讲牧得很好使，感动，人备捐准。过了款10分，牧师还没有钟完，他有些不讲耐了烦，决定只捐一些钱。零又过了1分0，钟师牧还有没完，讲是他于决定，分1也不钱。到捐牧终师于束了冗结长演讲的，始开募时，马捐克吐温·于由愤气，不未仅钱，还从盘捐里偷了2子元。钱 这种激过多、刺强和过作时间过用而引久起心极理不烦耐反抗或的心理象现称，为之超“效限
应24拆效屋应(!!!)（ 个人我喜最的欢条一
）
鲁迅生先于19曾2年7《无在声的中国》一文中写下了样一这文段字"：国人的性中情总是喜调和欢、折中，譬的你说，这屋如子太，说在这暗开一里个天窗，大家一定是允许的不，如但果主张你掉拆屋顶他，们就来调会，愿和意开窗了天。”种先提出很大这的求要接着，提较出较少小的要，在心求理学被上为"拆称效应屋"
。
62败成应效一鼓作（，气而衰再三而竭，）
！
如
经果过大极努的力仍然而能成功，失不败验累经积次数过的多之后，往感往失到灰望心甚，至厌弃学习。就是努这后的失败力效。
应
7重叠2效应当（背英语年单词深体会！有
）在
一一后前的记忆活动中识记的，东是相西似的，对于类存来说是不利的保。是因为重复出这内现相同容东的西时，相
同性质东西由于互的抑制相互，干涉而发生了相忘遗结的果柯。勒把种这象现名命为重“叠效”。应可，我们见学在汉习、字外单文以词其及他料材时，一要定意注要把不类相似东西集的在中起一这样容，产易生重叠效应。果如要放一在学起习时最起，码一有材料些是很的熟，这样可会产生同能化作，用生疏把材料同化的于熟已的材料记中。之
2刺8法猬 (则!!)（你和的你领之间导就是此则
）
刺
猬”则法以用可这一样个有的现趣来形象象地明：两说困只倦的刺由猬于冷寒拥在一起，可而怎也睡不么舒，因为服自各上都身长刺着，挨在一紧，块而无反睡法得安宁。几折腾，经只两猬拉刺距开，尽管外离面寒呼风，呼它们可却睡得乎甜乎的。
刺猬“法”就是人则交际中的往“理心距效离”应管。心理理学家的专究研认：为领导者要好工作应该搞与下保持属亲密系关但这是“亲，密有”的关系。特间别要醒的是，提领者与导下亲属密无间相处，地还容易致彼此称兄道弟、吃喝不分，并导工在作丧中失则。原
29
从众效 (!!!)应（俗软耳称朵,曰又屁虫）跟
有
一个成叫做语人成三虎，思是意说有，个三人谎报上有市虎老，听者信以就真为。这人在社种会群中体容不加分析地易接大受多人数同认的观或行点为的理心倾向被称为从效应。众一效应的启示是：这班主任要善于发从挥众效应的积极作，首用先要有意地识过班会通、板黑报等论阵舆地大张旗鼓地行宣传进；其次要抓，班团干好部和极积分子基等队伍本建的，设成组强坚堡的，垒要时及现发上的不班倾向良，症对下，药其将遏在萌芽状态制以防，止产从生众效应负作的。从众效用应是在指群体动中活当个人与多数，的人见意和行为不致时，一个放弃自己人意见和的为，表行出与现群中多体人数一致的意见相行和方为的式现象。从众也是我就们日常俗中所语的“说随大”流。
3淬0效火应困（境是天上助我们帮淘竞汰争手对时，同我们让变更的伟！大）
属工件金热加一到定度温，后入浸冷剂却(油水等)中，经过冷却、理处，件工性能更好、更的稳定。长期表扬头受脑有些发热学生，的不设妨置一小点的障小，碍施以“挫教育折”，几锻炼，其心理会更趋成经熟，心承理受力能更强；会对麻于事烦者已经或激化的矛，不妨采用“冷盾处”理，放段一时间，思考会得更周，办全法会稳更。
妥
31达维
定多 (律!)走别人（路的让别，无路人走可）
达
维多定是律以特英公尔司副裁达维总多的字名命的名。达多维认，为一家企要业市场中总在占是主导据位，地那它么要
就永远到第一个做发开新出代产一品第，一个淘汰己自产品。的
2搭便3车效 应(!!)（我们喜欢更拼客”！“）
是
指利益在体群，内某成个员为了利益本集团利益的所的作力努，集内所有的团人有都能得可，益其成本但则由这人个个承人担，就这搭是便车效应。在作学合中习然全体小虽组成客观上员在着存同的共利益，但是社会心从理学的角度看却，易容形“成便车搭”的理心期，预个别生学动活缺乏主时动或性干袖脆旁手观坐，享其；也有成学的生表上面看参与活动了实，际却上动不筋，不脑集精中，活动力没有发中挥应有的作等用“搭车便现”象。
3答3效应
布
“布答效应在任”何会社都是客里观存的在现。社会里代的答布“效”应有狭和广义义之分狭。义是的指些那经过一程序使定成之可为见的条文如，宪、各法法律种政策定规党纪，、种道德法规、各类公约守则等各。等广义则是指那的些不文的东西成它们，存在人于的头脑中，通过们舆的形论表式现来，这就出是俗风惯、道习德观。念这东些虽然没西写进有有关文，但却条渗透每一在角个扮演色的者心理和行为中。上之述文明定规没有和明规定的行文准则之总为和就是社会对，一个成员提每的要求出就，是所对有鱼角扮者表演现角行为的色总“导”。演见可，这些约或俗成定行的为范规，概起来说，括集中地最体现法制在念观和德道念这观两方面个但。它们涉又到及生的活个领域，内容和形各是式相当泛、多广样。的
4德西3应 （有效奖竞猜见得好）
不
是指在
些情某下，况外加当酬和内报报感兼得的时酬，不候但会不使作的工机力量动培增，积极性更，高反而效其果降，变成低二是者差，外加报之酬主要是（奖励）而反会消内感报酬的抵作。
用
3
得寸进尺5效 (!)应刚(你说，你就喘胖！
)
国美会心社理学家弗里得做曼了个一趣有的验：他实助让去手问访一些庭家妇主请，求被访者问答应将一小个招挂牌在户上，窗她答应们了过。了个月半实验，者次登再门，求将一个大招要放牌在院内庭，这个牌子仅大，不而很不美观且同时，。验实者向也前以没有过放小招牌家庭的主妇提出样同要的。求结前果有者55的%同人，意而者后只不有1到7%人同的，前意比者者后高3。倍后人们来这把心理现种象作叫“得进尺效寸”应。
36待效应 等（知后事如何？倾听下欲分回…解）
…于由们对人事的等某而待生态度、产为行等面的变化方，这种现象称待效应等在教学。中，优教师秀常利常用种效这的应作用使，生学生产种一新对课文或学单新的等元待心，以促
理
进学生自去己学自这就有助于上。课文下前或单元后连续的，为重更要的是能它使生学的习兴学、态度和趣行发生积极的变化为
。
37第一
印象应效 （首次去岳见岳父母必看！）
者
位一理心家学曾过做这一个实样：验他两让学生个做对3都0道中题的一，但半让是学A做对生的题目尽量出在现前15题，而学生让B做的题目对量尽现出后在51道，然题让一后些 被试两个学对生进评行：价相两比较谁，更明聪些一结？发现果多数被，试都为学认A更生明。聪就是这第一印效象应。第 一印效象是指应初接最触到信的息形所的印象成对我以后的们为行动活和评价影的，实际上响指就是“的第印象一”的影。第一响印效象应是个一妇皆孺知道的，为官者总理很是意注烧上好之任初的三“把火，”民百姓也平知深“下马”威的用，妙每人都个力图别人留下给好的“第一良象印 ”
.38
定势应 效(!!!)（鼠狼黄给鸡拜年安没心好）？
&
f / 有个农一夫丢了失把一头斧怀，疑邻是的儿子偷盗，居是于察观他路走样子，的上脸表的，情到言行感举止就偷像头斧贼。后来的夫找农到了丢失斧的，头他再邻看的儿子，居竟觉言得举行止没有一点中斧偷的模头样。这则故了描述了农夫事心理定势在作下的心理用动活程过。谓所理定势是指人心在们知活认中动“老用眼”光——有已知的识经来看验当前待的问的一题种心反应理倾向也，思维定势叫心或。
向
3 定型9效 （应与上一多条少有些似）
相
所谓
定“”型是指，在们头人脑存中的，关于某一在人的固类定象形。的头人中脑的型多得数不定胜：数不年龄同、不职业同、同社会地位不、不同贯、不籍同民族不同、别的人性在人们，脑中头都有个一定形固。象如识分子知戴是着镜、面色苍眼白的“面白书”生形；象农是粗民大脚、手质朴安份形象的，山人东被常认为豪爽正且能直吃耐劳苦等等。，
型定效应，亦称社会刻版印，象的指人是们在见他到时人常常会自，地觉根据人外的表为特征行结，合己头自脑中定的，对型人行进类归以此来，价评个一，如见人一个到肌发肉达身、高材大穿着、动服运的，就很自人然认为他地必是一个定动员运。
04看多应（效女孩的可追以多看这一看！）
条在多人许中，喜新厌旧是人眼天的。性而,然实果事是如此吗?
真
2世0纪60代,年心理学查荣家茨做试过验:先被向试出示一些片,照有出的了现0多次2有的出现了,1多0次有的只出现一两次,然后,请试别价对评片照的喜爱程度,结果现,发被测试者喜更欢些那看过多次新鲜的片照即,看的次增数加喜欢的了程度
.
种对这熟越悉的东西就越喜的现欢,象心理上学称为多效看.应人际在往交中,果你细如观察心会发就,那现些缘人好很人,的往往多看将应效发的淋挥漓致尽:他善于们造双制方接的触机会,提已彼高间的此悉度,熟后互相然产更强的吸生引.力
际吸引人难道真是的如此的简单有?会社心学的实理做验佐:证一所在学的大生女舍宿楼里,心理家学机找随了个几室,寝给她发们同不口味饮料,的后然要求这个几室寝女的生,以可以尝饮料品为由,理在这寝室些间互相走,动见面但时得不谈交一段时.间后心理学家评,她们估间的之熟和喜悉的程度欢结果发,现:面的见次越多数互相喜,欢的程度越大:面见次数越的或根本少有没相互喜欢,程度的也较.低
可见,
想若强增际吸人引就要,心留提自己在高人面别的熟悉度前,样可以增这加别喜人欢你程的.度因,此个自我封一的闭人或是,一个对他人面就逃和避退缩的，由于不易让人亲近人而另费解人也就,太讨人喜欢是
.
当然多,效应看发挥作的前提,是首用因效要好,应若人的第给印一象不很差,见面则越多就越人讨,多看效应反而起厌副了.
用
41多米
骨牌诺应 效 !(!!!)（世界!上伟最大效的应之！）
一
出提多诺骨米效应，牌要从还国我的宋朝开说起始
。
宋宣宗
年（二公1元210年，）间出现了一种名民叫骨牌“的游”。戏这骨种游牌戏在宋宗时传高入中，宫随迅后速全在盛行。当国的时骨多牌由骨牙制成所以骨，牌又“牙牌有”称之，民则称间为“之牌”九。
18
9年4月18日，6位名叫一多米的诺意大传教士利把种骨这带回牌米兰。了为最作珍贵的礼物，他把骨牌送了给女小儿。多诺为了米更多让人玩的上骨，制牌了大量的作制木骨，并发明了各种牌玩法。的久，不木制牌骨就迅地在速大意利及整个洲欧播传骨牌，戏成游了欧洲人的项高一雅运。
动
后来，人们
为了感多米诺谢他们给来带么这好的项一动，运就这种把牌骨游命戏为名“米多诺。”1到世纪，多米诺已经9为世成界性运的动。非奥运在目项中，是知名它度高最参、加数人多最扩、地域最广展体育的动。
从运以那，“后米诺多成为”种流一行语用在。一相个联系的互统中，系一很小的个始能初量可能产就一连串的连锁反生，人们应把就们它称为“米多诺骨牌效应”“或米多诺应”
效
4
2畴范应 效（一条这不看！）懂
外国一心些学理在家对忆记息抽信过程取实的研究验中发，现选择了性搜现寻。他们象现发，果如忆记字由表属不同于范畴的字词组成，所系则搜索列有选具择的特点性。即把仅寻的范搜围限与探测词于有关的某类中，这种现
一象称为畴效应。范它明抽表取程过可能中存在分组、分等类搜寻过程对巨有大影的响因素。
3凡勃4伦效 应!!!()（奢侈品定理论价）
我们
经常在生中活看这样到的情景款式、：皮差质不的一双多皮鞋在普，的通鞋店卖8元，0进入大场商的台，柜要卖就到百几，却总元人愿有买意。.16万6的元眼架、镜.868万元纪念表、的681元万的顶级琴钢这，近乎“天价”的些品商通，往往流也在能场上走市俏
。
实，消其者购费这买商品的类的并不目仅仅是了获为得接直的物质足和享满，受更大程上是度了为得获心理的满上足这。就出现一种奇特了的经现象，即济些一品商格价得定越高，就能越到消受费者青睐。由于的一这象现最由早美经济国家学勃伦注意凡到因此，被命名为凡勃伦效应“”
。
着随会经社济发的，展人们的费消会着收随的增加入而，步由逐求追数量质和量过渡追到求品位格调。
解了了凡“伦效应勃”我们，可以也利它来用索新的经探策略营比如。凭媒体借宣的传，将自己的象形化转为商或服品上务声的誉使，品商带附一上种层高的次象，形给人以名“”贵和“超凡俗脱”的象印，从而加强消者对商品的好费。
感
44
零和非应效 外交上的“双（”赢！
）
零
和应”效之意是实力相当的双方在：判时谈做大体出等的相步，方可取让得结果，即亦每一方得与所失的所代和大致数为零，谈判便成功。然而可人，社会发展类的程历越越来走“非向和零”就也我们是现所在说双的赢
。45飞去
器来效应 大（里盛学行的论辩赛核原心则）
说
别人服需防“去飞器效应，这来是人关系际会心社学理的中重要内。
容所谓
说“服”就是，以某种激给予接受刺者个动一机，之使变改态度其或意，并见依说照服预者意定采图取行动。社会理心家学提人们请说服别人在的过中，必须程止“飞防来去效器应。” “去飞器来是一种掷”去仍出能回飞弯棒武器的同。，如果样说服别在过程人不考中到人的心理深虑处的律规，性行“枪弹论奉，那”不收但不到服说的绩，效而且可还会能招致不良后的，果即飞去来器“效应4改6宗应效（告 诉你为什奉么的承往往不人人讨喜欢）！
美社会国心学家哈理罗·西格尔德有一出色的个究，题目是研改“的宗理心效应”。研究学明，在一表问题对某人个说来是分十要的时重，候果他如这个问在题能上使一“反个者对改”变意而和自己见观点一的，他致愿宁那个要“对者”，而反不要一同意者个。改效应”使我们明宗白某：些有没非是念观“好的先生”好之所以被瞧不人，乃是起因他们为
给人种一没有力能感的；而觉不少敢直言于非，是于勇开展评批人的，终最以所受到能们人的爱喜乃，是为因他们人一给富种才有能的感力染。
4
共7效生应（我 觉俗得语人“吃多饭香”应该就是个道理！）这
植物
中相界互响、相互促进的影现,象称之:共生为效。应自在然，界一株物单植独生长，时往长往不旺，势没有机生，至枯萎甚衰败而当，众多植一物起生长时却，郁郁能葱，葱挺茂盛拔人们把这，种物植中种这相影互响、相促互进的现象称之“为共效生”。应生共是两就相者利用互虽然这个（是词义词贬但实，际就这样）是，同有利于时方双展的发象现，种这情况应仅不限自然界，于人社会类也会。有
8古烈治效应 4（哈哈，这小故个很好事！玩）
是一个美国笑这，说话是的有位一国美总前统夫人可和基尼一去农家场观养参鸡，夫舍看人见公在鸡母身上鸡蛋踩，忽发奇问想陪的同农主说：你能否告场诉我鸡公天一母鸡在上身多少尽次“夫”丈责的？任答：时时尽一责日十次余。夫人说请：结论告诉把统总。场农过主去给总刚统一完说总统，问：每道次在都同一只母鸡上身尽任责？答吗次次：更伴侣换。总统说：把结论请告夫人转
。
这个
故事充分说了男明女维思差异，男女都没有的错，各人都自己有思问题的考度。角后来就成了男它见异人思迁新厌旧喜(或旧淡的)名著心学效理应了不过。这讲里的是人的男然属自,性说要人的会社男人性是还该应责有心和道德任律良法的,特别知是古烈治情在结生发作用,他时还们是学会压要和克抑自己的律否,他与则物有区别吗动??人?以披了张皮所因就人有为性理,果没如这,有会社还有哪序次?
49 呀系场效应关 （就是我也们说团常协队作
）
在
角群体的色动活效率中既，能可产生增力作，用可能也致导减作力用 。三个“臭皮，匠成一凑个诸葛亮，”这情种下况1+“1l+"大3。于在群这体成活动员效的角率度上，之称“为群的体力作用”增。“三 个尚没水和喝”，种情这况下的“+11+”却1等于0。这了群在成员活体动效的角率度上，称之“群为体减力作的用”这种由。同的角色不扮者组演成的体产生群的内聚力摩或力，在擦会心社理上，学统称“关系场效为应”。
5光0效应环 !()中国(句有话古叫屁股：决定头脑。说的就地是位的人高往讲话分往重量
)
又称轮效应，晕指是观在某个察人时对于他的，某品质种或特有征鲜的明觉知，从而掩盖其他了特。美国心征理家学恩戴等人个有究研让，被试看一者照片，些片上的照人分是别魅力的、无魅有力的魅力中和的等，后让被试者
然从与魅无关的方面去评力这价人，些如们他的业职、姻婚、力能等结，发现果有，魅的力在各方面得人到评分都的是最的高，魅力无者分最得，低种这亮的漂各方面人都好际实上是光环效就应的典表型现很。多班任都有主这的样点观，学生成好，就样样绩都；好生学成差，绩觉就他得无一处。是这要就求主任既要充班分注学意生特长的展和发力能的提，使学生的高光闪点得别到人的可，受认到别人尊的，重强学生的增自。信同时应注也，虽意然对生偏学爱一些是人之情常，但分过的爱偏或溺爱会都导致感用情，对错事分，有的不还一会俊百丑遮
.
9半途
应 效!(!!)我（所们道知的半途废）而
途半应是指效激在励过程达到半途时，中由心于理素因及环境素因交的互用作导致的而于目标对行的一为种负面响影大量的。事实表明人的目，行为的标中止多期生发"在途"附半近，在的人目行标过为的中程点近是附一极其个感和敏其极脆的活跃区弱域。
17
纹波应（有人效暴力说解决不了问！题
）
是
在学指的集体中，习教对师影有力的响生学施压加，实行力惩罚，采讽刺、挖苦取损害等格的人作时，会引起法生对师，立出抗现拒象，现有学些生至会故意甚捣乱，现出波一平未一，波起又情形。的这教时的影师响往往下力降或失不消见，因这些学为生在体中集更大有的吸力。引种这效对应生学的习、品德学展发心理品、和身心健质康会产深远生而恶劣的响影
。
18
里丹毛驴布效应 避免优（柔寡断）
决策
程中过种这豫不犹、定疑不迟决的现象称之为“里布毛驴效丹应
1”9不值得律定 !!(!（)这个有很意思）！
值不得定最律观的表直述是：不得做值事的情就不值，做得，好这个律定似再乎单简不了过但它，的要重却性时时人们疏被忘不值得。律定映出反们人的一心种理，个人如果一事的是一从自认为不份值做的事情得往，往会持保冷热讽，敷衍嘲事的态度。不了成仅率功，而小且使即功成也不会，觉得有多的大成就。
感
#
##########
#
100可个以装套的文作目题
人们
常：眼睛有神说会龙飞，标有题文神添。彩场考文作洁、简新颖生、、动合切意文标的，常题常会得赢卷老师的阅睐青当然，场考文作快拟题速的方法多。很实，把影其视剧片、名歌曲名、诗名句、词俗语、谚、歇语语、后告广语歌词、适当等动，进行改装套借作为文章的用题，不仅目考场作是文速拟题的高明快之，举且常而使能章熠文生辉熠，趣横生，所妙说以作文装套拟，题有什没不可么，在以我此向家推大1荐0个0以用来套可装题目，的供大家参：
考
⒈《—
—是道一丽的靓景风线》
⒉——，《永远的我空天
》
⒊
都《是——惹的祸》
⒋
笑傲《—》—
⒌《
活需要—生—》
⒍《何以
忧，解惟有—》
—⒎假如我《—是》
—
⒏告《你，我很诉——
》
《⒐我眼的中—》
⒑《生活需———》
要
《——在我的身⒒边》
《⒓——是一也美种》
⒔—《是最—的行美》囊
⒕
与—《同行—
》
《—⒖伴—我成长
》⒗——三《步》
曲
⒘
—《—我有个约会》
和
⒙《我
发现——
》
⒚
《真想做个—》
⒛—世《上有只——
21．》《—我—我在》
故
22．
《永的——》远
23《——，.恨我你
》
42.《—，做—我自己》
25
.——《风波的》
26.
我《——的距离和》
7.《2—着并—快着乐
》
2
.《8给自己找个——
》
29
.《远说—永》
—
30
《.一那，次我——
》
1.《—3不同情—眼》泪
3.《2上——带路》
上
33.《我与
—面—对面
》
34
.《—是一—明灯盏》
35
《.段—那的—日子》
63.一《个—的心灵独白》
—
7.3——《，让我喜欢让我》忧
3
8.爱上《—》
—
3.《9赏欣——》
40.《
我里眼的——》
4.1那《——那那—》
4
2《想.—起—》
4
3《.———的想遐》
4
.《4第一——次》
4
.《给5心涂情上——》
46.《 生路人上——多》
4
.《—7—我的，最》爱
84《.—的故事》
—
4
9. —《—一是种分养
》
50
.那《年我——，
》
5.《1和—赛跑—》
52《我.—，—我——
》
5
3《.有—才有远—方》
54
.《——，在就在》
梦
55
《.还多有少——以重可来
》
5.《6天，我明——》
5.《7我——我的主》做
5.8《—，—这样炼成是》的
5.《不想9—》—
6
0 《.——将进到底》
行
61.《人生没有—
—》
26《——是.一瞬间的》事
63《.一有—种叫—成功
》
4.《—6—我伴少年》
行
65
.《带上—上路》—
6
.《—6—一首是》歌
7.《6——一种美是丽痛的
》
6.8《—的回—忆
》
69《.有—陪伴—的子日
》07.《——没有，么什可不》以
7
1《与.—一—起过走》
7
.2《——让我欢，喜我让》忧
73.拒绝——《》
7
4《.—让—为——色》
着
7.《我5——我故》在
6.《7—，妙—可言》不
77《.懂读—》—
78.《
我总——》是
7
9《——一.族幸福生的》活
80.
——《拍卖会
》
18《.——不下岗》
82.《永次那，与—我—肩擦而》过
38.《—在—胸我
》
84《.—是一—种牵》挂
5.《—8—带给我快的》
乐
8.6《—也是一—享受》种
87.
—《—我让此美如》
丽
8
8《——，.其你实懂不我的》心
89.
《近比最较—》—
0.《将—9进行—底》
到
9
.《
1——我的最爱》，
2.9下《子辈做我—》—
39.谁都可《——》
9以.4—《是—金
》
95《.拿么拯什你救我的，——
》
9.6怎《一“—个”字得了》
97
.《—拍卖会—》
9.8《留诚些信自给己取暖、
》99.
《畏敬——》
1
00《—.—需要不由》
理
#
#############################
#
九
年(上)课内古诗词级诵背默
《
江望南梳（罢洗》
）．1中词写思妇妆晚罢却初登望江楼等，征人归待来的词：
句
2词．通中过眼中所见，烘托出一过种旷无空、聊怅若失然之的感句词
：
3．
中词现表思妇看与到夫昔丈分日之手处，觉愈神的伤句：词
4
词中与．柳永的想佳人“，楼 望，误妆几回，天识际舟归。这”句话境相意似的句：
语
答案：
1
． 梳罢，洗独望倚楼。江
2．
尽千过帆不是皆，晖脉斜水悠脉。悠
． 3肠 白 断。洲
4 ．过尽千帆 不皆，是晖斜脉水脉悠悠
。
《渔家
傲 思秋》
1．词中点
地明域、时及作者令边地对物风的样异受感的词句
：．2词中南归以雁去大不留而反衬边地凉的词荒句：
3．中通词渲过染时战的肃气氛杀示敌强我暗的不利形势弱词的：句
4．词中道出
士将夜无眠的彻伤之感的情句词
：5王维以．大“孤漠烟，长河落直日”圆出突边塞的了美壮范仲，淹《在渔傲家》中用相关景物的却写描边了的塞凉，悲句词这是
：
6
．词能表中现人边关思亲与词渴边 望 功矛盾立理的句心：
子
答案：
1．
塞下秋 风景异来，衡雁去无阳留。意
． 衡阳雁2去无意。
留
．3 四面 声边角连，起千嶂，长烟里落日孤闭。城
4
．人不，寐将军发白夫征泪
。
5
． 长烟落日孤 闭。
城
6． 浊酒一杯家万 里，燕然勒归未无计。
江《城 子密州出猎
》
．词1中动生绘千描百手满猎山遍野猎的威武围气势的词：句
2．词中
用动典既表故达了己渴望自到得用，重含有又朝对的迁贬谪不的情绪满词句的：
3
词．中表现作决者报效祖国，立功心疆，边现实国报斗志词句：的
4．
诗词古中，许有运多典故表情用意达语的句请，出这样写的两句并注，作明者和出。
处
5．
中表词作者现怀满斗志希，望重新得朝迁的重到用，为家国力效，机有建会功业立词的句
：
6
词中与“仰手接飞．猱，身散马蹄俯”思相近意词的句
：
答
：案
1．千骑卷
平冈
。
．2 射亲，虎看孙郎或：。持节中云，何日冯遣唐？
3．
西 望北，天狼。射
．4 ① 闲来垂钓碧上溪，复乘舟忽梦边日。李（白行路《》难②旧怀空闻吟赋笛，到翻乡烂柯人。似（禹锡《酬刘天乐扬初州逢席上见赠（答案不惟》）一
5． 持 节中，云日何冯遣唐
？
6
．会挽雕 弓满月，西如北望射天狼，。
《陵武（春风住香尘花尽）已》
1．
中触景词伤情的句：词
2．
词中写人去楼空抒万，事休皆，未还开，泪已先口的流悲苦之情的句词
：
3．
词写词人想中泛舟解，却最愁终奈无罢的复作心情杂句子：
的
4． 李 的《煜美人虞中有“》问君能几多愁，恰似有一春江向东水流”的句词该词中把“愁，写”昨更分量，有像想新而奇生动句的：
子
答案：
． 1住风香尘已尽，日花晚倦头。梳
2．
是物非事人休事欲语泪，流先
。
3
闻．双溪春尚好说也，拟轻泛舟。恐双溪只舴舟，艋载动不多愁。许
4
．恐双只溪舴舟，艋载不动多许愁。
《破子阵醉里（灯挑看剑）》
1． 词
表中现词人为国愿效家，梦力中不忘也国志报愿句子：的
2
． 中表现词边戍将骑士精术湛射，技超高句子：
的
3 词．中表现人欲助词王实君统一大现业，自为树立己千美载的词句：
名
4．
李白 《行路难中有》“风长浪会破有时直挂，云帆沧海济”的句，该诗中词样同表诗人达心壮志雄名的：
句
5．
诗词中，古许有多写戍描边士将的句诗请写出，给印象最你深的连续两句并，注明者作出及处。
．6 词 中虚借的梦幻境写对实军生旅活渴望的的子句
7： ．词 写尽中志难酬壮感的的慨句：
子8
．词中 “与君报金黄台上，意提携龙玉为君死”思意同相诗的句
：
答案
：
．1 醉 挑灯看剑里梦回吹，连营。
角
2．
马 的作卢快，飞弓霹雳弦惊。如
． 3了却 君天下事，王得生前赢身名后
。4．
了君王天却事，赢下生前得后身名
。
5
． 黄沙百①战穿甲，金不楼破兰终不还。（王昌《从军龄行首》七②大漠）风尘色昏，日旗半卷红出门。辕王昌（龄《从军七行首）（》答不惟一）案
6． 醉里挑 看剑灯，回梦吹连角营
。
．7 可 怜白发！
生
8 ．了 却王天下事君，得赢生身前名后。
………
…………………………
…
九
年下古级诗默词写训练
《雎》
关
1
．中诗用比兴手运法，雎以“挚鸠有而”比别喻君子配淑女的应诗：句
2．诗
着中描写君子求之力得的不苦痛只能在和想像与淑女中近亲诗句：的
．诗3中够能现君子对表淑不分白天黑夜地紧追不女舍句的子：
．诗4表中明女淑作地点的诗句：劳
．俗语5：“说有人终情眷成。”属中诗写描青男年女于终恋爱功，结为夫成的妇句子
：
6诗中．传神之以笔，现表青男年失子恋的子（句求或爱败的失句子）
：
蒹《》
葭1表．诗明的中主公人求意中追人季的节句的子：
2．
表诗中明主的公人追求意中
人地的句子点：
3．表明中诗的主人追求公中人意难困重且曲重的折句子：
4．
表明诗中主的人对意人中的求追是可而不即望，最以失终告望的终句：
诗
5．诗词古中有许多美赞纯洁高的尚情，极爱渲力相思染之情名句的，写请这样出的句两，并明注作者和处。
出
《
从行军
》
1．诗中反
边映报来，激传读书士子起国热情爱的句：诗
．描写军2辞队京征出开赴，前线，将敌城包起围的来句诗：
3．通过
景物托烘战的激烈的斗句：诗
4．诗中
直接抒书发生笔从戎投保边卫，的壮国豪情志的句诗：
《
下独酌》
1月诗．被世代传中唱绝不千的名古句
：
2．诗
交中代诗人酒饮地点句的子
3．：中写月诗和身影光难以离，一分情往深诗句：的
4
．中写诗诗与月影相人相伴的依句子：
5诗．表现中诗人缺少知己孤的独寞寂情的之子句
：
6
诗中表．现人缺少诗知己孤的寂寞独之的句情：
子
．7李白在常中诗用夸张的修辞方法描绘来物，事表自达的己情心，写出他运请用这种辞修方的法连续句诗两句注明出，处作和者。
《
村三首羌之（）三》
1
．诗中表现客主至人喜惊及村野活生情趣诗的句
：
2
诗．为父中亲的诉说老设下笔的伏句：
诗3．
诗能够表中现村羌风淳朴民诗句：
的
4．
中最能诗表现够争战人给带民苦来的诗句：
难
5
诗中表．诗现被父老们的盛人情感颇深的句动：
子
6．诗
中达诗表对人事的忧虑，以时及身对世的感叹的句子
：
7杜甫诗．石壕吏》中有句《云：“听妇致词：三前邺男城。一男附书戍至，二新战男……室死中更无，惟有乳下孙人。此”中与其诗思意似相两的句：
是
8
．诗词中古有许多表朋现间热情友客的诗句好，写出其请中连的两续，句注并作明和者出。处
登《》
楼
1．诗中
过写景通抒，情并提挈全的诗句篇：
2．中诗现山河壮表丽，慨叹世事迁、变云变风幻诗的句
：3．
诗表现诗中人具阔大有远悠、囊括宇宙的思，想含对祖国河饱的山赞美，民族对史历怀追诗的句：
4
．中诗表明既诗人国忧忧民思的，想又现表诗人对国家有具定信坚的念句诗：
．5中诗咏古迹怀，讽当喻昏君朝并，托寄人情怀个的句：诗
6
．中表达作者空怀诗济世之，心苦无献身路之聊以，吟诗慰的自诗：句
《
走川马奉行送大夫出师西封》
征
1．
中通过诗地边有特的物景表现环来艰险，烘境战士们托无畏的英气概的诗句：
2雄．
2．
中诗运张手用描写法疆边物环景的境句诗：
3
诗．中极写大风、川、难险的诗行句
：
4．诗中
勾既出
勒
匈奴军的旅气势也，表现唐也早有戒军的备句：
诗
5．诗中能
够现西征表军军大纪严明的句子
：
6
．中诗写既了天气出的寒、严境环的苦，艰渲又了临染的紧战张气氛的句：
诗
7．诗
能中表现够将们斗士风雪的傲斗战豪情的诗句：
8．
诗通中想过表像现军的我势，气想敌军料闻风胆，我军定凯旋丧归而句的子：
《左迁
至蓝示侄孙关湘》
．1诗中明表作获者缘罪由的句：诗
．2诗中表明因好良的机动而获罪心，怀慨愤的诗：句
．诗中借景抒情3，表诗人思念家乡，关心国达事的悲之壮的情句诗
：
4．诗人向侄从容孙交后事，进一步吐待露凄难楚言的愤之情激诗的：句
5诗．中能表够明表的代上和“价迁左”难艰的句诗
：
．诗中表达自6对己子天誓盟忠尽句子的
：
．7一封“奏朝重天九，贬潮阳路八千。夕鲜明的数字对”比，现出令中震人的惊心情请写出。古词中诗过数字对通比突，出强情烈的感连两续句并，注明作者和出处。
望月《感有
》
1．诗概中括乱战家庭对影的（响或家给带庭来的灾）害的诗句
：
．2诗中慨祖叹家业荒废，传足扶手散诗句：的
3
．中诗人诗以神的传触笔，用比喻手来法达表肉骨分离的凉之情凄的句：诗
4
．诗中人诗设战想乱的中园与田兄弟所处境的遇的子：
句
5
诗．诗中借人助像想通，描过写天上明的来月达表自己念家思乡思、亲人念的句：诗
．文天祥在6过零《洋丁》借“山河中破碎飘风絮，身浮沉世雨打萍”达表自的身己世经。历诗该与中两句这意相似，思表战达中乱的亲的境况的诗句人：
7李白在《静．思》中夜道写：举头望明“月，低思故头。”乡这诗中首与此诗句意思相近的诗：句
《门太雁守行
》．1中既诗出了写兵临城下的紧张围，氛又表了将士现们具旺有的斗志的诗盛：句
．诗2从中听和视觉觉度来角现阴表惨切的寒地战氛和战气激烈伤亡斗重惨句的：
子
．3诗中抒写代全军士的将愿，来心达诗人表坚定的政立治的诗场：
句
4．
诗能够中现边塞表士戍将危守城形，势越急，危志意越坚的英雄定概的诗气句
：
5．诗中
直陈述战接的残酷、持久争并，妙地点巧了将出士慷们抗慨的敌英雄气概的诗句
：
6诗．中能表达够人誓诗死效忠王的君决心句的子：
．荆7《易水轲歌中》句有云“风萧：萧易水兮，壮士寒一兮不复还去。由”我们此可以联到该想中的诗子句：
8请写．诗出中与“却君主天下了，事赢生得身后前名意”相思的诗同句：
《卜算子·
送鲍浩然浙之东
》
1
词．匠心
中
独运，用比喻法化无手为有情情的句子
：
2
．词妙中语关双点，友出故人山乡秀水丽友人，之妻倚栏归盼的美祈盼目情态诗的：
句
．3中抒写离词别情绪，旦夕间之经两番愁苦历的句：
诗
4．诗
集惜中之情春对友与的人福祝一体于词的：
句
5．请写出古代
诗人送别中具有积极意诗的义句子
6：古诗．中有许多词运语音用关表双情意的达名句，写请出其连中的两续名句句并注明，作和出处者
。
《别云间》
．1中诗描诗人写况境遭遇的诗：
句
．2诗中表作者明哀痛国破对祖，国限无热的诗句：
爱．3中表诗诗人明慨慷赴死只是，怀念难、的舍故的诗句乡
：
4
．陈在《毅岭梅章三中》道写“此去：台招泉旧部旌，十旗方斩罗阎。”诗中该此与意相境似诗的：句
5
．诗能够表中明人诗对乡依家恋的子：
句
．6中表诗现人誓死不诗屈的心的句决：子