[我的水钟]2

《我的水钟》实验方案

经开区中山小学蒋海艳

实验目的：

要求学生制作一个能计时10 分钟的水钟，再用制作的水钟计时，与时钟比较，看水钟计时准不准 确？找出影响水钟计时准确的因素。 实验方法：

教材中只介绍了一种设计制作方案。 为了培养学生的创新能力和动手动脑能力，我在上这课的前一天预习了这一课的内容， 引导学生通过小组合作、讨论交流方式，大胆想象和创新，设计并制作了不同于教材上 的新颖别致的水钟。

实验步骤：

1、最简易单壶泄水型水钟 将一个饮料瓶的瓶底剪掉，在瓶盖上钻一个小孔，孔的大小由容器大小或计时的多少来 决定，容器的容量大、计时较少时孔稍钻大点。反之，孔要钻小些。这是世界上最早出 现的水钟。 实验前先倒满水，并按住出水孔，在水面处画一个起始刻度，打开孔后开始漏水，以后 在每分钟水流出水面下降的位置画上刻度，以分计时的水钟并做好了。

2、双壶泄水型或受水型水钟

a、按教材上的方法，将一个瓶的底剪掉，另一个瓶的上部剪掉，在瓶盖上钻一个小孔， 小孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，小孔钻好后组装起来，即成一个水钟。 制作计时刻度时，以每分钟的水面下降为序，将刻度刻在上容器的为泄水型水钟；以每 分钟的

水面上升，将刻度刻在下容器的为泄水型水钟。

b、在制作过程中，发现有的瓶子的口较大，有的瓶子的瓶口较小，较大瓶子的瓶口正 好能套住较小瓶子的口，则只把较小瓶子的底剪掉，在小口瓶的瓶盖上钻一个小孔，然 后将两个瓶口套在一起，这样能吻合得很好，即成一个水钟。

3、输液滴漏控制器水钟

a、矿泉水瓶1个，输液控制器1个。在瓶盖上钻一个与输液控制接插管同样大的孔， 孔钻好后，将输液器插管插好，然后架到支架上。 实验前关闭控制器，不让水流出，装满水，打开控制器时开始流水计时，可看到一根管 子漏水，另一根管子进空气，在每分钟的水位上画上刻度，根据计时的多少，用控制器 控制滴水速度来实现，这种计时方案计时非常准确。

b、输液控制器水钟还有一种设计方法：大饮料瓶1个，输液滴漏控制器1 个，水槽1 个和铁架台1 个。与前面不同的是改变进气的方法，不从输液管中进气，另开一个小孔 进气，加快流水速度。在大饮料瓶的底部钻一个小孔，作进气孔，瓶盖上钻一个与输液 控制插管同样大的孔。将输液控制器的进气管堵住，只留下一根出水管，然后将输液控 制器插入瓶盖里，架在支架上，水钟并做好了。 实验前关闭控制器，堵住进气小孔，装满水。打开进气孔和控制器让水流出开始计时， 在每分钟过去的水位上画上刻度，由于另有一个进气孔，使流水速度加快了，又非常顺 畅，10分钟多一点点正好把一个大饮料瓶的水全部流完了，适合于大容器作教师的演示 实验用，可视范

围大，后排的同学都看得非常清楚。

实验总结：

各小组用自己设计的各式各样的水钟进行实验，发现了采用了输液控制器的 水钟计时很准确，用插孔滴水计时的水钟计时不太准确，还找到了其中的原因，影响水 钟计时准确的因素有： 1、孔插得不好时，孔的边沿会有很多的小毛刺，常被水中的脏物堵塞，流水的速度时 快时慢，计时就不准确了。 2、影响流水速度的还有，水的压力的大小，水满时，水的压力大，滴水速度快，水少 时水的压力小，滴水速度慢，计时的准确性受到影响。