什么是活化石

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　　新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。音乐课标要求教学的内容要联系学生的实际生活，因此我们要教师转变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视角审视教学。早在上世纪二十年代的教育家陶行知就曾说过“生活就是教育，在生活里找教育，为生活而教育”，他的“社会即学校”学说，更是告诉我们“教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大增加”。这与解决当前音乐教 ...

20xx-20xx学年度第二学期六年级科学教学工作计划 一、基本情况分析： 这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了 ...

各基层单位： 　　 为了实施《上海市全民健身发展纲要》持续推进“人人运动”行动计划，将本县全民健身工作推向深入，XX县体育局决定开展20XX年XX县全民健身周活动（崇体[20xx]6号）。现将活动方案转发给你们，望结合各自实际贯彻执行，为20XX年XX县教工“体育节”活动增加新的组织动力。有关活动情况请于6月25日之前报XX县教育工会。 　　 附件：20XX年XX县全民健身周活动方案 XX县教育工 ...

实习指导 （根据资源环境与地理科学不同专业选择授课） 济南大学城市发展学院 第一章实习指导大纲 一、实习目的与要求 1．通过野外典型地质现象、地貌景观、自然资源等的观察考察、参观、识别、描述、分析，获得感性认识，加深对室内所学的基本专业知识和理论的理解。 2．初步掌握野外工作的基本技能、思维方法、分析方法和工作技巧，培养学生的地质思维能力和时空观念。 3．初步掌握从野外收集资料、室内整理到编写实习 ...

工程地质野外实习报告 专业年级 09水利水电工程 学 号 090610517 姓 名 蒋健楠 指导教师 黄勇 二零一一年四月 中国 南京 提 纲 实习时间、地点、路线和目的等 二、实习区概况 包括地理位置、地形地貌、地层岩性、地质构造等。 三、实习内容 主要是野外所看到的内容和老师讲课的内容，包括地层岩性背斜、斜等 工程地质实习报告 经过一个多学期的学习，我们对工程地质这门学科有了深刻的了解，掌握 ...

创建特色校园汇报材料 营造特色校园文化构建师生发展平台 校园文化是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以课外活动和艺体工作为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，以显性文化和隐性文化两种形式存在，具有时代特点的一种群体文化。富有特色的校园文化在学生的成长中具有不可替代的作用，它通过潜移默化的方式影响学生的审美情趣，促进学生的个性发展，对学生健全人格的形成具有重要的推动作 ...

新职员入职感想 美丽的丽江景点，传奇的香格里拉，四季如春且又风花雪月著称的大理，，，这些美丽的图画让我们心生向往，随着火车在崇山峻岭间行驶，无边无际的森林和碧绿的流水间断出现在窗外，让我们对云南有了更多一份的期待。 报道后我们来到了培训基地，这是我们入职的第一站，在这里从细小的环节我们深刻的感受到了局领导和老师们对我们的细微照顾，让我们对这里更加有信心，同时我们也希望可以为这里贡献自己的一份力量。 ...

入路的所见所想 美丽的丽江景点，传奇的香格里拉，四季如春且又风花雪月著称的大理，，，这些美丽的图画让我们心生向往，随着火车在崇山峻岭间行驶，无边无际的森林和碧绿的流水间断出现在窗外，让我们对云南有了更多一份的期待。 报道后我们来到了培训基地，这是我们入职的第一站，在这里从细小的环节我们深刻的感受到了局领导和老师们对我们的细微照顾，让我们对这里更加有信心，同时我们也希望可以为这里贡献自己的一份力量。 ...

数学公开课评课讲稿 课题：《9加几》《8加几》 年级：一年级 时间： 今天在南校听了四节课，都是关于20以内的进位加法的计算课。四位老师的教学准备都很充分，环节设计合理、过程衔接过渡自然，引导及时，教学过程中师生关系融洽，互动充分，学生的学习兴趣浓厚，努力实践了生活化的学生课堂。学习效果理想。 下面简单说一下听课后的体会和收获： 共同的优点： 优点： 1、信息窗的使用充分，借助信息窗的生活化情景， ...

小学数学教师暑期培训心得体会 20XX年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学教师在实验双语学校培训一、二年级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我具体的谈一下自己的几点学习体会。 1．数学教学与现实生活紧密结合。 新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”， ...