[海洋--二十一世纪的希望]导学案
第一课时
1.学会本课生字，理解词语的意思。
2.正确、流利朗读课文。
3.初步感知课文内容，理清文章脉络
同学们，你们见过海洋吗？了解海洋吗？能说说人类与海洋有哪些联系？
1．初读课文，借助拼音自学生字，会读会写5个生字。
2．查字典并联系上下文，理解并写出下列词语的意思
低廉 ：
大显神威 ：
望洋兴叹：
慷慨：
敬畏：
喜怒无常：
无穷无尽：
3.再读课文，说说那些段落重点说明海洋是人类21世纪的希望？
1.组长带领本组成员朗读生字词。
慷慨 蕴藏 锰矿 硫磺 威胁
2.小组交流词语意思（小组长安排组员分别说说词语意思）
3.说说那些段落重点说明海洋是人类21世纪的希望？全文可分为几部分？
1.各小组推荐一位成员朗读生字词。
2.老师指出重点词，学生抢答词语意思。
3.各小组选派一名代表汇报问题3，小组内其他成员可加以补充（仅限一人补充）。
4.教师小结。
1.比较并组词：
流（ ） 协（ ） 康（ ） 蕴（ ）
硫（ ） 胁（ ） 慷（ ） 温（ ）
2.填字成词
波涛（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 喜怒（ ）（ ）
望洋（ ）（ ） 大显（ ）（ ） 一（ ）无（ ）
3.照样子，写词语
例：（蔚蓝色的）海洋蕴藏着（丰富的）矿藏。
（ ）的操场，（ ）的教师，（ ）同学，一切都是那样令人难忘。
《海洋——二十一世纪的希望》
第二课时
1.通过阅读明白为什么说“海洋是人类21世纪的希望”。
2.了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。
1. 自由读1—3段，说说海洋与人类的关系如何？（用一个词语概括出来）并画出有关语句，细细评味。