四年级实验报告单(上)
研究空气的性质实验记录单
四( )班 参加人员:
实验设计:
1、把一团纸塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团( )湿。这个现象说明杯子里有( ),因为空气出不来,水就进不去。
2、把气球放在瓶子里用力吹,气球吹( ),说明瓶子里有( )。
3、把饼干,砖头、羽绒服放进水里,会看到饼干,砖头、羽绒服有很( )冒出,说明饼干,砖头、羽绒服里有空气。
4、把两只充气的气球吊在小棍上,使它们保持平衡,刺破其中一只气球,会看到充气的气球下沉,这个现象说明空气有( )。
5、用手压充气的气球,气球会( ),放开手后,气球又( ),这个现象说明空气有( )。
6、把充气的气球对着自己的脸放气,会有( )的感觉,说明空气会( )。
实验结论:通过以上实验现象说明空气的性质是
研究热空气和冷空气的实验记录单
四( )班 参加人员:
问题1热空气是怎样流动的?
实验设计;
1、把手放在点燃蜡烛的上方,手的感觉是( )。
2、把纸蛇放在蜡烛的上方,会看见纸蛇( )。
以上现象说明空气受热会向( )流动。
问题2热空气为什么会向上升?
实验设计;
把两个用线栓好杯底的纸杯固定在木棍上,使木棍保持平衡,
用寿扶住木棍的一头,用点燃的火柴烤热另一只杯子,同时松开扶住
木棍的手,会看到现象是 实验现象说明:
研究空气成分实验记录单
四( )班 参加人员:
实验设计:
1、 把蜡烛固定在玻璃片上,放进水槽中,点燃蜡烛,在用去掉底
的饮料瓶罩上,然后立即盖上瓶盖,拧紧,看到的现象是
。这个现象说明 打开瓶盖插入燃烧的火柴后发生的现象是 说明剩下的空气。
2、向澄清的石灰水里吹气,会看到澄清的石灰水变成
3、把二氧化碳倒入点燃蜡烛的杯子里,看到蜡烛很快,说明二氧化碳能 。
4、把 碎冰倒进干燥的玻璃杯中,用玻璃片盖好,几分钟后,看到小水珠出现在杯子的外壁上,说明空气中有。
研究物质加热和冷却过程中的变化记录单
四年级( )班 参加人员:
1、液体的热胀冷缩
材料:平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水
步骤:
1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水,用清水装潢,并用插用玻
璃棒的塞子塞紧瓶口
2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中
3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中
结论:
2、气体的热胀冷缩
材料:锥形瓶、气球、烧杯
步骤:
1、将气球口套在锥形瓶口上
2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中
3、固体的热胀冷缩的性质
材料:铜球、铜环、酒精灯
1、将铜球沿铜环孔穿一穿
2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间
3、将铜球沿铜环孔穿一穿
4、将热铜球放入冷水中,再沿铜环孔穿一穿
研究热是怎样传递的记录单
四年级( )班 参加人员:
材料:铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架
步骤:
1、将铁丝的两端固定在两个支架上
2、在铁丝的不同地方涂上凡士林,并粘上小棒
3、用酒精灯对着铁丝的一端加热
4、结论:
热在金属片中的传递记录单
四年级( )班 参加人员:
材料:圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台
步骤:
1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林,并粘上小棒
2、将金属片固定在铁架台上
3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热
结论:
研究摆的特征记录单
四年级( )班 参加人员:
实验内容:研究摆的特征
实验材料:铁架台、细线、同样大的螺帽
实验步骤:
1、用线的一端栓住螺帽,另一端在铁架台的支棒上(A、同
一重物和同一摆长;B、摆长一样和重物的轻重不一样;C、摆长不一样,重物轻重一样)
2、将第一种拉到不同高度,将第二种和第三种都拉到同样高
度
结论: