家长如何轻松应对叛逆期的孩子?
家长如何轻松应对叛逆期的孩子？
青春期是人一生中最美好的时光，也是最叛逆的日子，对于家长来说叛逆期的孩子想法怪异、行为异常，是不好管教的，但是不好管教不代表不能管教，不再管教，现在就来看看应对叛逆期的孩子，家长到底该如何做？
叛逆期的孩子表现在哪些方面：
一、心理上成人感突出
独立性和依赖性的矛盾使青春期少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，独立意识增强。如在生活上他们渐渐地不愿受父母过多的照顾或干预，心理易产生厌烦情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，提出过激的批评。 应对方法：
家长应尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能找孩子的优点，全面评价孩子，努力挖掘孩子的“闪光点”，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。只有家长恳切地提出希望，使孩子们看到自己的潜力和前途，孩子才会进步得更快。
二、行为上易做出傻事
成人感与幼稚感的矛盾使青春期少年心理特点突出，认为自己已经长成大人了。在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的方式。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上盲目性较大，易做傻事，带有明显的幼稚性。
应对方法：
家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子，找出问题的症结。
三、渴望倾诉
开放性与封闭性的矛盾让青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母进行平等的交流，渴望他人能敞开心灵相待。但孩子的这种渴求找不到释放对象，又由于自尊心，不愿被他人所知道，只好诉说在日记里，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
应对方法：
家长们要忌从学习入题，平等地同孩子交流，家长不要老讲学习成绩，这样会让孩子心里有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
四.感情上渴望与异性交往
渴求感与压抑感的矛盾在于青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。 应对方法：
家长要学会稳定自身情绪，学会倾听。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子逾加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，以一种平等的心态，倾听孩子的心声，以朋友的身份主动和孩子沟通，帮助指导子女解决关于与异性交往方面的烦恼，对孩子们提出的问题要有引导性的回答，指导孩子如何正确与异性交往，要怎样保护好自己和对方，如何共同促进学习，不应轻易采取强硬手段。
五，对学校的正面教育产生不信任的反思
对学校的正面教育表现出一种不认同、不信任的反向思考；对身边的优秀同学无端否定；佩服与老师对着干的同学；青少年打架斗殴被看作是有胆量等；乐于助人、爱护公物、遵守校规校纪的青少年被肆意讽刺、挖苦。在课堂上，主要表现为上课故意不听讲、交头接耳、心不在焉、左顾右盼、摆弄书包等；孩子对自己的过错，采取“只报喜不报忧”，容易找客观原因掩盖缺点。
应对方法：
家长应该允许孩子犯错，少些对孩子的束缚。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
总结：
家长应该给孩子适当减负，减少孩子的压力。初高中阶段正是孩子学业最为繁重的阶段，也是孩子的青春期，最容易出现叛逆情绪，这一时期的家长千万不要总对唠叨，拿孩子和别人对比，给孩子报各种培训班，让孩子过他们讨厌的生活无疑会加重孩子的叛逆心理，所以，家长也应该适当给孩子减减压力，调动孩子的积极性！