1.第一章单元质量评估(一)教案
郑州市管城区第29中学教案
学科: 地理 年级: 普教一年级 教师姓名: 贾君君
【课 题】单元质量评估（一）第一章
选择题 【教学目标】
巩固第一章基础知识。
1.理解人口自然增长率的概念 2. 掌握影响人口迁移的主要因素、国际国内迁移方向和特点。
3．能说出环境人口容量和人口合理容量的区别。
接下来请同学们独立安静地完成单元练习。 教师活动：观察学生完成情况，并积
极引导、评价鼓励。
【单元练习】
读“我国珠江三角洲某市人口增长示意图”，回答1—2题。
1、有关该市人口数量变化的说法，正确的是[ ]
A ．从总体上看，该市人口数量的变化以机械增长为主 B ．该市人口数量呈下降趋势
C ．影响该市人口迁移的因素是政治因素 D ．该市人口自然增长率呈上升趋势
2、近年来该市人口机械增长呈下降趋势，其原因正确的是[ ]
A ．该市因经济发展速度减缓而出现“民工荒” B ．该市生态环境恶化，人口迁入量减少
C ．是由于京津唐、长江三角洲地区经济的发展 D ．农村生存环境已好于城市
下图是我国人口增长走势及预测图，图中三条曲线表示出生率、死亡率、自然增长率。读图，回答1—2题。
3、图中a 、b 、c 三条曲线的依次表示
[ ]
A ．出生率、死亡率、自然增长率 B ．出生率、自然增长率、死亡率 C ．死亡率、出生率、自然增长率 D ．死亡率、自然增长率、出生率
4、根据图中曲线走势判断，下列说法正确的是
[ ]
A ．中国人口最多的年份出现在2015～2020年间
B ．b 曲线自2015年后逐渐上升主要是环境污染造成的 C ．2010～2015年间我国人口增长处在传统型阶段 D ．我国人口数量逐步减少要到2025年以后
下图为“某国1960-2060年间出生率与死亡率的变化及预测图”。读图，完成2～3
题。
5． 该国可能在
A．1960年净增人口最多 B．1980年人口增速最快 C．2010年老龄人口最多 D．2037年人口总量最大 6．该国目前人口增长特点为
A．高出生率, 高死亡率，低自然增长率
B．高出生率，较低的死亡率，高自然增长率 C．低出生率，低死亡率, 低自然增长率
D．较高出生率, 低死亡率, 较低的自然增长率
下图为联合国统计的“中国人口增长率变化示意图”。读图完成题。
7. 读图判断下列说法错误的是
A ．我国劳动人口增长与人口增长呈正相关
B ．我国人口数量的最高峰与劳动力数量的最高峰出现的年份大致相同 C ．在2020
年前后我国劳动力人口数量达到最高峰
D ．20世纪70年代以来我国人口增长率的变化主要受计划生育政策的影响 8. 人口的变化会对我国社会和经济发展产生深远的影响，以下说法正确的是
A ．现阶段，我国劳动人口增长率的下降已经严重制约了经济的发展 B ．从长期来看，劳动人口增长率的下降将会影响我国经济发展的后劲 C ．我国在现阶段就应该取消计划生育政策以提高劳动人口增长率
D ．目前，由于人口增长率的持续下降，我国劳动力已经实现充分就业
洛伦兹曲线模型反映地理事项的分布均匀程度。本题用其反映人口与经济分布的相互关系。图中各曲线的弯曲程度反映出该变量分布的不均衡性，曲线越弯曲，表示该变量分布越不均衡。结合图6完成26——27题。
13．安徽省人口、CDP 分布的状况是 ( ) A ．人口集中度大于GDP 集中度 B ．GDP 集中度大于人口集中度
C ．人口集中度与GDP 集中度高度一致 D ．人口集中度与CDP 集中度完全背离
14．图示安徽省人口与CDP 洛伦兹曲线形成的主要原因是（ ）
①安徽省有大量民工到沿海发达地区务工 ②安徽省人口自然增长率快速下降
③安橄省经济核心区对人口的吸引力不够 ④安徽省地形差异大
⑤淮河横贯安徽北部，南北气候差异大
⑥安徽省产业结构不尽合理，二、三产业比重不高 A ．①②⑥ B．③④⑤ C ．①③⑥ D．①③⑤
2012年7月11日是第23个“世界人口日”。读图，完成16～17题。
16．若图中大圆代表中国某一省区，A 和B 分别为该省区的某两部分，且A 到B 的方向为该省的人口迁移方向，目前影响本省人口迁移的主要因素与B 地代表的地区最有可能是( )
A ．经济因素，农村 B．自然因素，城市 C ．社会政治因素，矿区 D．经济因素，城市
17．若图中大圆代表地球的一部分，A 和B 分别为某两个区域，且A 到B 的方向为第二次世界大战以前的国际人口迁移方向，B 到A 的方向为第二次世界大战以后的国际人口迁移方向，则A 、B 代表的大洲可能是( )
A ．大洋洲、北美洲 B．北美洲、亚洲 C ．欧洲、拉丁美洲 D．欧洲、大洋洲
【精神养护】
自由放松10--15秒。
语言：请大家自由放松10秒钟。 学生：可伸胳膊伸腿、互相捶背等。 教师活动：对学生自我检测情况作出适当评价和鼓励。
学生：提出练习中及本节课内容有疑问、
容易出错的地方等。
【问题积累】
【小结】
同学们，请把学案再一次补充完善，交给
教师活动：下课，同学们再见！
课代表收上来让老师批改。今天的课就上
到这里，下课。
【教学反思】 判断出生率、死亡率和自然增长率方法，其中死亡率一定不小于0，出生率曲线一般在上；自然增长率大于0 ，小于0 ，等于0的意义；人口迁移的国际和国内变化等，迁移原因，环境人口容量都是经常的出题点。