保护校园环境,人人有责

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国旗下讲话稿:保护环境人人有责 敬爱的老师们,亲爱的同学们: 大家早上好!我是五年级二班的xx.我今天国旗下讲话的题目是<保护环境,人人有责!> 国庆中秋一共放了八天假,这是有史以来最长的国庆假期,许多人都选择了自驾游.顿时,高速公路变成了停车场,各个旅游景点也是游人爆棚,行人如织.车行过后,人走之后,留下的,是满山遍野的各色垃圾.面对这满身疮痍,地球妈妈疼痛不已,不停流下伤心的眼泪. ...

环保的标语大全 1、环境保护，人人有责。 2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。 3、实施科教兴国与可持续发展战略。 4、1998年6月5日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。 5、保护蓝天碧水。 6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。 8、保护环境是每一位公民应尽的责任。 9、环境保护从我身边做起。 10、保护环境，造福人民。 11 ...

一、学生情况分析： 六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、 ...

一、学生情况分析： 六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、 ...

20XX年暑期“三下乡”活动策划方案 一、 调查时间： 7月17日至7月20日 二、调查地点：田阳县大楞乡龙和村 三、实践主题： 田阳县大楞乡龙和村生态环境调研 四、口号： 环境保护，人人有责。 五、队伍名称： 百色职业学院“环境调研小分队”。 六、时间内容： 1、根据当地的实际情况对当地人对于生态环境保护的相关知识了解情况进行问卷调查。 2、对旅行者对当地的环境保护情况做问卷调查。 3、对当地环 ...

1、 端正行风，服务经济，一心为民。 2、 反腐倡廉，发展经济，文明和谐，振兴承德。 3、 深入开展反腐败斗争，为经济建设保驾护航。 4、 加大纠风工作力度，切实保护群众利益。 5、 深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变思想防线。 6、 加强廉政建设，塑造政府形象。 7、 加强党风廉政建设，大兴求真务实之风。 8、 树正气、讲团结、求发展。 9、 反腐倡廉，执政为民，端正行风，以民为本。 10、强化 ...

　　为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下： 一、活动类： 1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。 2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。 二、专用场所类 生物园建设由总务处和生物教师商量完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专 ...

1.天下兴亡,匹夫有责 2.天下虽安,忘战必危 3.国无防不立,民无兵不安 4.居安思危,有备无患 5.位卑未敢忘忧国 6.富国强兵,国之要务 7.国泰民安须思危,富国强兵防未然 8.居安思危固国防,富国强兵奔小康 9.强国必先强民,强民必先强心 10.太平盛世要居安思危,和平岁月须警钟长鸣 11.开放不忘警钟长鸣,发展更须强边固防 12.兵者,国之大事 13.能战方能言和,自强才能自立 14.落

十七大报告再次强调教育要优先发展，把优先发展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建设和谐社会的基础。作为一名教育工作者，倍感责任重大。现在的孩子学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度同时，学校更要实事求是地努力探索解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开 ...

保护环境演讲稿 各位同学们： 　　今天我要讲的是保护环境的演讲稿，题目是《保护环境是不容推御的责任》， 　　让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统 ...