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    与《青草.老鼠和桃子作文500字》相关的范文

  • 09-05 逗女朋友开心的短信
  • 逗女朋友开心的短信 整人笑话:“猪郎,一年又过去了我们之间该结束了!”“玉兰,再给我一次机会吧,如果我再和嫦娥鬼混,就让我明年变作正在看短信的那头小猪!” 老记者问士兵什么动力使你如此英勇?三等功臣说:为祖国而战!二等功臣:他们霸占我们的房子和女人!一等功臣:连长发了防弹衣,事后才知道是件棉袄。 狗熊每天上山锻炼身体,一天王八也想上山,熊说:你把四条腿收进去,我抓住你上去。上到山顶,树上一只鸟狂笑 ...

  • 10-17 三月份校报稿件:春之念
  • 三月份校报稿件:春之念 生物技术本科班李莉杰 东风一吹,便给大地送来了春。春天一到,万物就都从沉睡中苏醒过来了,到处都是一片生机勃勃的景象。 那湖边鲜嫩的柳枝,那岸边密密麻麻油绿的小草,那遇到风就沙沙作响的翠竹……无一不在吸引着我们这颗好奇而又浮动着的心,就连春天的雨也是极有魅力的,它给人一种绵绵的感觉。它总不似夏天的雨那样急暴,也不像秋天的雨那样凄凉。它是如此的温柔,被罩上一层烟雾,像飘洒的细丝 ...

  • 09-17 2013年-2014年学年高三部分学校调研测试语文试卷分析
  • 20xx-20xx学年高三部分学校调研测试语文试卷分析 一、命题意图 模拟高考:题数题型同高考,答题形式仿高考 指导复习:知识技能重技巧,答题标准求规范 关注现实:材料信息传时效,国计民生须知晓 控制难度:平易之中设陷阱,清晰现状指方向 本次考试语文命题以20XX年高考语文课标卷《考试大纲》为依据,参照20XX年高考语文新课标卷的考查内容和试卷结构,在全面考查的基础上,重点考查语文能力。 整个试卷 ...

  • 04-23 2014春节祝福短信汇总
  •   ●春节即将来到,我用祝福捻制成的绒线,烛光下为您织起一件红色的毛衣:前身是平安,后身是幸福,吉祥是厚厚的肩,如意戴在袖子里,领子蕴藏着体贴,口袋把快乐盛满,穿在身上让温暖包裹着您,让我的心陪伴您度过新年!   ●春节到,乌纱帽往你头上掉,老婆看你笑,美眉要你抱,钞票朝你飘,乐得你直喊:要,要,要……    ●祝您春节一而再再而三事事如意五福临门六六大顺七彩生活八面玲珑久盛不衰十全十美百年好合千 ...

  • 11-11 愿化春泥育桃李
  • 我叫***,1937年出生,1960年毕业于华中农业大学土壤农化专业,中共党员,高级农艺师,市农办退休干部。我今天汇报的题目是:愿化春泥育桃李。 在我45年的工作生涯里,我主要是从事农业工作,先后推广了28项先进农业技术,给农民直接增收过亿元;主持确立了适合我市土壤气候栽培的砂梨和南方桃两个当家果树品种,培训果农1万余人次;带领果研会6千多名会员和部分下岗职工承包经营果园发家致富,为改变家乡面貌、 ...

  • 11-21 班主任工作体会:表扬的力量
  • 班主任工作体会:表扬的力量 表扬其实就是成功教育的一种方式,表扬的力量有时候会令你意想不到。作为一名小学班主任,我能够深切体会到这一点。有时你对学困生一个爱抚,一句温馨的话语,会让他看到学习的希望;有时对心理暂时出现障碍的孩子,进行一番鼓励,偶尔对他的闪光点来点表扬,会点燃他对生活的信心;有时对某个孩子做得好的方面,及时提出表扬,会大大激发他在这方面的热情,有可能还会在这方面有所建树。 我自己在上 ...

  • 09-13 学生作文获奖的奥秘
  • ·学生作文获奖的奥秘   中学生参加全国各级作文大赛获奖的奥秘是什么呢?根据本人多年指导中学生参加各级作文大赛的体会和认真研读大量获奖作文的感受,我认为参赛作文获得成功的奥秘,在于学生有良好的语文素质,具体说来,有以下几点。   一、要以情动人文章不是无情物,尤其是中学生的习作,往往是青少年真挚情感的流露,这种真实情感能否伸向情感体验的深处,能否打动读者,能否与读者产生共鸣,往往是参赛作文能否成功 ...

  • 01-03 幼儿园毕业典礼家长代表致辞
  • 幼儿园毕业典礼家长代表致辞 各位老师、各位小朋友、各位家长: 大家上午好。 我是大2班xx小朋友的妈妈,很荣幸能够作为家长代表,在这里做一个简单的致辞。 时间过得很快,我还清楚地记得三年前来这里给xx报名,因为手足口爆发小朋友不能进来,xx就趴在那边栏杆的地方看着。其实之前也带她看过几个私立幼儿园,硬件设施都比我们xx要好很多,最后xx自己选了这里,她的理由是,这个幼儿园院子里有两棵桃树、等长出小 ...

  • 01-15 第五章作文第三节富于文采
  • [第五章作文] ·第三节富于文采 一、考纲要求 用词生动,词语丰富,句式灵活,善于运用修辞的手法,文句有意蕴。 二、知识结构 1.什么叫富于文采 2.如何使文章富于文采 三、知识点、能力点提示 何谓富于文采?即:在文章的语言准确地表情达意的基础上,词汇量要丰富,信息承载量要密集,用词要贴切生动;有表现力,句子灵活且富于变化,并且文中能有一些耐人寻味的有一定意蕴和内涵的句子,这一切都有赖于语 ...

  • 08-01 小学教学工作体会-开启学生创新思维的实践和研究
  • 开启学生创新思维的实践和研究   在人的智力结构中,思维处于核心地位,是整个智力活动的最高调节者。如果没有思维的积极参与,智力活动将停留在较低的层次和水平上,语文教学活动就难以进行。为开启学生的创新思维,提高学生的学习水平,成为学习的主人,我在上一阶段的基础上,又对学生进行了以下几个方面的实践和研究:   一、结合学生实际,教给质疑途径   古人说得好:“读书无疑须教有疑,有疑却要无疑,到这里方是 ...