主题活动:好朋友

好朋友

主题目标：

喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

资源利用：

★结合春游活动，请家长和幼儿一起做关于“好吃的食品”的调查表，并让自己的孩子愿意和别的孩子交换食物吃，从而体验共同分享的快乐。 ★为配合“找朋友”的活动，让孩子了解事物之间的简单联系，希望家长和孩子一起进行“你问我答”的亲子游戏。如“饭碗的朋友是„„”“小鸟的朋友是„„”，要求幼儿用完整语句回答，并说说理由。通过彼此的互动，不仅让孩子体验学习的乐趣，而且增进家长与孩子之间的亲子感情。 ★家长可以有意识地、鼓励引导孩子去大胆地结交自己的好朋友，并能够向家里的人简单到介绍好朋友的情况，并愿意和好朋友一起分享快乐。 ★为配合故事《谁来了》的活动，请家长和孩子一起寻找哪些动物身体的某个部位是长长的？（如长颈鹿的脖子、兔子的耳朵等）；哪些食物是长长的？（如面条等）。

环境创设： 墙面环境：

★ 结合春游活动，我们生成了“我看到的大轮船”、“漂亮的东方明珠电视塔”等墙面环境。

★ 结合主题活动，我们还在墙面上创设了“大家一起真开心”的主题环境，通过让孩子画自己的好朋友，体验和好朋友在一起的快乐。

区域环境： ★好朋友（小剧场）

材料提供：各种小背包；头饰：小鸭、小鸡、猫、狗；音乐磁带 玩法：幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐。

★找朋友（配对）

材料提供：各类操作图片，如筷子、桌子、牙刷、茶杯、床、枕头等 玩法：能够知道事物之间的联系，根据事物之间的关联进行配对，体验有朋

友的快乐。

★跳舞毯（家长资源）

材料提供：各种跳舞毯（家长把有关联的事物制作在跳舞毯上）、骰子、卡

片

玩法：幼儿根据卡片、骰子的内容练习在有关联的事物见跳。

预设活动：

集体活动： 折纸：动物叫

要求：1、尝试四角向中心折。 2、体验和伙伴一起游戏的快乐。 准备：范例步骤、人手一张手工纸 指导：1、出示范例进行玩耍，引起兴趣

2、引导幼儿观察范例步骤 重点；四角朝中心折 难点：每一步要折整齐 3、幼儿操作，教师巡回

指导能力差的幼儿把每一步折整齐 4、玩游戏：小动物叫

①、教师说数字，幼儿把小动物嘴张几下

②、幼儿与幼儿玩耍

语言活动：小猪的野餐

要求：1、通过故事理解应该与好朋友分享自己的食物。

2、喜欢自己的朋友，体验分享的快乐。 准备：幼儿人手一张“小猪的背包”练习纸、图片。

过程: 1、说一说

你春游时带了哪些食物？你把什么食物分给好朋友了？（幼儿自

由地说）

过渡：你们知道小猪春游时带了哪些食物？分给了谁？ 2、听一听

①、出示图片并讲故事

提问：小猪要给云朵吃好东西，你们猜一猜它想了什么好办法？（扩散思维）

②、再完整地听故事，并回答：

小猪带了什么去春游？哪些朋友闻到香味来了，它们分别吃些什么？ ③、找一找：小猪还剩下些什么食物？（幼儿从练习纸上找出来） 3、组织幼儿讨论

小猪吃的东西越来越少，怎么会越来越高兴呢？（体验分享带来的快乐）

附故事：小猪胖胖去春游

天气真暖和,小猪胖胖高高兴兴去春游。

喳喳喳,小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖扔给小鸟一个大面包。 扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来了。小猪胖胖递给小猴一听饮料。

哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀,云朵在那么高的地方,怎么办呢?哈哈！有办法啦！就请气球帮个忙吧。

剩下的东西不多，可小猪胖胖吃得很开心。

音乐活动：看朋友

要求：1、学唱歌曲，并体验在情景中学习的快乐。 2、知道接待客人的时候要使用正确的礼貌用语。

准备：老虎、狮子、狼等动物头饰；爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的胸饰。 过程：1、学唱歌曲

提问；你去朋友家做客要做些什么？说什么？ 2、情景表演：看朋友

①、请一个幼儿做娃娃家的主人，其他幼儿戴着动物头饰或爸爸、妈妈、

爷爷、奶奶的胸饰去做小客人。

②、幼儿边唱歌曲边去娃娃家做客，当唱到：“来把门儿敲”时，做敲门

的动作，娃娃家的主人问：“你是谁？”客人可以说：“我是妈妈。”主人说：“请进！请坐”如说：“我是老虎。” 主人说：“请出去。”

附：歌曲 看朋友

涂涂画画：大轮船

要求：1、能根据船的不同之处进行分类。 2、用自己喜欢的颜色进行涂色。 准备：5艘不同特征的船、涂色纸

过程：1、回忆春游中所看到的船 2、出示教具，进行分类

这些船一样吗？有什么不同？把它分成两份。

3、幼儿操作，教师巡回

鼓励幼儿用自己喜欢的颜色进行涂色。 指导能力差的，提醒他们注意颜色的搭配。

4、作品布置在“我看到的大轮船”的教室墙面上进行展示

计算：图形火车

要求：会用较完整的语句介绍图形

准备：春游录像、数字卡1—6、纸剪的6种图形（上面有圆点）、教师和幼儿

每人一份、纸剪的圆形车轮 过程：1、看录象，回忆玩卡通乐园的经历

重点观察小火车，知道火车是一节一节的 2、提出操作要求：来做一列图形火车

①、出示图形，让幼儿认识，并会用较完整的语句介绍图形句型：“这是

什么颜色的什么图形”

②、数一数图形身上的圆点，它可以用数字几表示，找出最少和最多 ③、尝试从少到多进行排列

④、用糨糊进行粘贴制作小火车（按从少到多的顺序） 3、作品展示交流

这是幼儿自己排序粘贴的图形小火车

故事：小老鼠奇奇

要求：1、理解故事内容，懂得好朋友之间应该互相帮助，分享快乐。

2、鼓励幼儿能大胆的进行表达。 准备：贴绒教具、故事磁带 过程：1、猜谜引出

以小老鼠的叫声引出教具小老鼠：今天小老鼠要给大家讲一个它和好朋友在一起发生的故事，猜猜看它的好朋友会是谁？

2、听故事前半段，回答问题

①、小老鼠奇奇和它的三个好朋友在一起是怎么样的呢？（听故事前半段） ②、小老鼠奇奇有了新蜡笔之后，做了一件什么事？朋友们会喜欢它画的

礼物吗？为什么？

3、听故事后半段，回答问题

①、后来又发生什么事了呢？（听故事后半段） ②、画上的东西怎么会变成真的？

③、收到礼物之后，小老鼠奇奇又是怎么做的呢？ 4、完整地听故事磁带，提问：

你们喜欢这些动物朋友吗？为什么？

5、组织幼儿讨论：

你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？好朋友在一起应该怎么样呢？

计算：小猴请客

要求：在操作活动中，感知5以内的数量 准备：自制不同大小的盆子、猴子各5只、蜡笔 过程：1、引起兴趣：

今天我们到小猴家做客，我们可以带些什么礼物去呢？ 2、老师出示不同大小的盆子，让幼儿从小到大进行排序 根据盆子的不同大小画上不同数量的果子（1—5） 3、送礼物

①、拿好礼物，边唱“看朋友”的歌曲，边到小猴的家。

②、出示大小不同的猴子5只，让幼儿给其按从小到大的顺序排队 然后要求幼儿根据水果数量的不同送给相应的猴子。

语言活动：谁来了

要求：1、在猜猜、看看、讲讲活动中了解故事的内容。

2、尝试独立地边看图书边讲故事。 准备：图片、图书每人一本

过程：1、以达达过生日，在家等动物朋友引出话题

①、达达的朋友可不一般，它们身体的某个地方特别长，你们猜猜会是谁？

（幼儿猜）

出示图片，引导观察，了解达达到底请了谁？他们哪些地方是长长的 ③、猜猜达达会请它们吃什么长长的食品？（幼儿猜） 出示图片，了解达达请朋友吃了长长的面条 2、老师完整的讲故事

3、引导幼儿边看图书边学着讲故事 重点：幼儿图书要一页一页的翻看

音乐活动：碰一碰

要求：1、在歌曲的伴奏下，引导幼儿替换最后一句，并做相应的动作。

2、体验好朋友间互相接触、亲密无间的快乐。 准备：音乐磁带《碰一碰》

过程：1、唱一唱，做一做

①、跟着老师做动作

②、提问：还可以互相碰哪里？（发挥幼儿的想象） 2、找朋友，碰一碰

①、教师放音乐，幼儿边唱边做动作，请幼儿替换最后一句，如：“手碰

手、肩碰肩、脚碰脚、屁股碰屁股”等。 ②、交换朋友碰一碰。

附：歌曲 碰一碰

语言活动：好朋友

活动要求：1、能看图听辨好朋友。

2、喜欢自己的朋友，体验与同伴一起活动的快乐。 活动准备：图片、练习纸

活动过程：1、说一说 你有好朋友吗？ 2、找朋友，做游戏。

3、看图听辨：谁是你的好朋友

①、幼儿练习：在练习纸上用“√”表示“谁是你的好朋友”。

讨论：纸上谁是你的好朋友？为什么？ ②、出示图片，听老师分别说说他们是谁。

③、用比较简单的语言说说图片上的小朋友都是什么朋友。

综合活动：找朋友

要求：1、能根据事物之间的简单联系进行配对，发展幼儿的思维力。

2、感受与同伴、老师在一起的快乐。

准备：贴绒教具：枕头、被子、桌子、书包、书、碗、调羹、牙刷、牙膏 教师和幼儿人手一份 过程：1、游戏：找朋友

①、请幼儿说说自己的好朋友是谁？ ②、音乐游戏：找朋友

小结：朋友多，真快乐（有那么多朋友，你们心里觉得怎么样？）

2、幼儿进行配对操作

①、出示图片，让幼儿认识

②、幼儿每人一份操作材料进行配对

③、分享交流，说说理由

小结：帮助了物品宝宝找到了那么多朋友，心里真快乐

3、拓展讨论：为物品宝宝找更多的朋友

4、猜猜老师的朋友

5、小结：每个人都有自己的朋友，因为幼儿朋友才让我们更快乐

美劳：东方明珠电视塔

要求：1、练习用深浅两种颜色间隔涂色，并能从小到大排序。

2、能大胆地进行简单的拼贴。

准备：范例；大、中、小圆人手一份；蜡笔、固体胶；不一样长短的纸条若干；

三角形纸若干

过程：1、出示范例，引起兴趣

提问：这是什么？你在哪里看到的？

她的身上有几个圆圆？有什么不一样？

2、涂色

先画交叉线（横线和竖线），然后用深浅两种颜色间隔涂色

3、排一排

把三个圆从小到大排，并按顺序从上到下粘贴在纸上。

4、拼一拼

用小的长方形纸做“东方明珠电视塔”的脚，用三角形纸做顶。

5、作品布置在“我看到的东方明珠电视塔”教室墙面上进行展示

美劳活动：好朋友

要求：1、学习一上一下简单的编织。

2、愿意和好朋友一起玩。

准备：1、每人一个小筐（内有红、绿手工纸条、固体胶、大的长方形纸）

2、蜡笔、纸、范例、黑板

指导重点：红、绿手工纸条一上一下编。

活动过程：1、出示范例，引起兴趣：

你有好朋友吗？你的好朋友是谁？

2、画一画“好朋友”

请幼儿好朋友的头以及头发、耳朵、眼睛和嘴巴。

3、做一做

①、将大的长方形纸做好朋友的身体，与头“手拉手”。

②、将红、绿纸条交叉成90度，并用固体胶固定。

③、然后红纸条和绿纸条抱一抱、绿纸条和红纸条抱一抱。

④、把编织好的纸条做好朋友的手和脚，并把手贴在好朋友的身体两

边，把脚贴在好朋友的身体下面。

4、玩一玩

看，多可爱的小朋友呀！