数学:好饿的小蛇
活动名称:好饿的小蛇(3-4岁)
活动目标:
1、在观察、猜想、寻找中,积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。
2、喜欢听故事,乐意参与帮助小蛇的活动。
活动准备:
图书《好饿的小蛇》、实物投影仪、电视机、背景板、食物图片若干、小蛇图片若干。 活动过程:
一、阅读故事书《好饿的小蛇》。
1、介绍故事名称,引导幼儿听故事,跟随小蛇一起寻找好吃的东西。
2、出现圆圆的苹果,引导幼儿讨论小蛇吃了苹果后,肚子会变成什么样子。(根据物品联想轮廓或外形。)
3、观察画面中小蛇肚子的外形,从外形联想物品,猜想小蛇可能吃的东西(根据外部轮廓推断物品,从具体到抽象),扩展幼儿根据形联想的能力。
4、观察小蛇月牙形的肚子,引发幼儿猜测可能是什么,感受物品外形变化的可能。
二、帮小蛇找到它喜欢的食物。
1、出示若干小蛇,观察并讨论它们的特点。
2、观察小蛇帽子的不同,引导幼儿帮助小蛇寻找和帽子特点一样的食物。(教师倾听、巡回个别指导。)
3、幼儿交流给小蛇喂食的结果,并讨论、解决发生的问题(重点:几个物品组合在一起可以构成圆形和正方形)
三、延伸活动:小蛇的礼物。
1、出示由三个圆构成的礼物,请幼儿观察外形并猜测是什么(三种不同的食物相重叠),引导幼儿发现构成物体外在形状的多种可能性。
活动名称:家里的数字(4-5岁)
活动目标:通过寻找、相互介绍等方式,增强对生活中数的感受。
能对数字的作用进行简单地归类,说出用途。
材料准备:幼儿活动前寻找家中有数字的东西、多媒体、钱币、餐巾纸
活动过程:
一、介绍自己找到的数字,说说表示什么意思
1、幼儿逐个介绍自己找到的数字。
2、鼓励幼儿能完整说出:我是在(什么房间)找到的(什么东西上的)数字,它表示什么意思。
3、将幼儿介绍后的物品展示在黑板上,并按类摆放。
二、看多媒体,将相同含义的数字归类
(一)、时间
1、出示数字“12”,引起兴趣,猜猜是什么物品。(钟)
2、说说钟面是几点,钟上的数字有什么用。
3、继续发现日历、报纸上的数字,说说数字可以让我们知道什么。
4、发现微波炉,寻找数字,说说数字的作用。
5、回忆哪些物品的数字是表示时间。(用多媒体验证)
(二)、大小
1、出现数字“18”,猜猜会是什么东西。(鞋子)
2、说说“18”表示什么。这鞋子是谁穿的?
3、爸爸的鞋子是几码,妈妈的鞋子是几码?为三双鞋子排队。
4、看看电风扇上的数字,说说有什么用。
5、找找衣服上的数字,数字是什么意思。这件衣服小朋友可以穿吗?
6、回忆,哪些物品上的数字可以表示大小。(多媒体验证)
(三)、多少
1、出示实物:餐巾纸,找找数字,说说“120表示什么。(多少张纸)
2、出示第二盒餐巾纸,比较拿一盒量多。如果朋友聚会,买哪一盒更合适?
3、猜猜,还有什么物品,非常小并可以放在身上随处携带,上面也有数字。
4、出示价格不同的钱币,比较大小。
5、总结,这些物品上的数字是表示大小。