教师职务任职基本条件-修改

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教师职务任职基本条件

助教

符合下列任一项:

一、具备硕士学位或硕士学历或第二学士学位证书，经考察能胜任和履行助教职责；具备本科学历和学士学位，任教满1年，经考察能胜任和履行助教职责；具备本科学历或学士学位，任教满2年，经考察能胜任和履行助教职责。

二、承担一定的教学工作量, 教学测评合格。

讲 师

一、学历资历

符合下列任一项：

（一）具备博士研究生学历并获得博士学位后，经考察能胜任和履行讲师职责，可直接聘任讲师职务。

（二）具备硕士学位，任教满2年，经考察能胜任和履行讲师职责。

（三）具备本科学历，系统学习过本专业或相近专业4门以上硕士研究生主干课程，考试成绩合格，助教任教满4年，经考察能胜任和履行讲师职责。

（四）具备本科学历，助教任教满3年并在期间获得硕士学位，

经考察能胜任和履行讲师职责。

二、教育教学工作

具有本专业较扎实的专业知识和高等职业教育理论知识，教书育人，教学效果好，并具备下列条件：

（一）担任1门以上课程教学工作，或每学年授课时数不少于240学时。

（二）积极参与教学改革、主讲有二级院组织的公开课，评价良好。

（三）任助教近4年期间教学测评良好以上，并至少有1次教学测评优秀。

三、教研科研业绩

在CN 学术刊物上发表论文1篇以上，或获得国家发明专利1项以上（前4名），或获得实用新型专利1项以上（前2名）, 或获得省市科技进步奖(前3名) 。

副教授

一、学历资历

（一）从事博士后研究2年以上且已出站，经考察能胜任和履行副教授职责。

（二）具备博士学位后，任教满2年，经考察能胜任和履行副教授职责。

（三）任讲师5年以上，其中40周岁以下教师，须具备研究生

学历或硕士学位；本科毕业者，须系统学习过本专业或相近专业6门硕士研究生主干课程，考试成绩合格。经考察能胜任和履行副教授职责。

二、教育教学工作

（一）具有本专业较系统的基础理论知识、专业知识和高等职业教育理论知识，积极参与学生思想政治教育、专业建设、课程改革、产学研用等教育教学改革，具有较丰富的教书育人经验，教学质量较高，并具备下列条件：

（二）担任2门以上课程教学工作，或每学年授课时数不少于240学时。

三、教研科研业绩

下列条件中（一）为必备，（二）至（六）中任选1项：

（一）在CN 刊物上发表论文4篇以上。

取得下列成果之一的，可视同在CN 刊物发表本专业学术论文1篇：（1）正式出版本专业高水平专著、译著（只限语言专业，下同）5万字（不累计，下同）以上；（2）作为主编或副主编，编写正式出版的省级以上规划教材8万字以上；（3）艺术类教师正式出版作品集1部；（4）在国际学术会议上宣读并收录论文集1篇（第一作者署名）。

（二）有一定的科研能力、技术服务与研发能力，帮助企事业单位解决技术难题，主持市级以上纵向科研课题或横向科研课题（工科到校经费3万，文科到校经费5000元）1项以上（已结题，下同）；或主持省市级科研课题1项以上。

（三）获得省市级科研成果三等奖1项以上（第1名）；或获得专利1项以上（第1名）。

（四）积极参与教学改革，获得市级以上教学竞赛一等奖1项；或获得市级以上教学成果奖1项（第1名）；或主持市级以上教学质量工程项目；或为省级教学质量与改革工程项目主要成员（前3名）。

（五）本人或作为第1名指导教师指导的项目，在省级政府部门举办的全省性专业或专业技能竞赛中获二等奖；或本人作为第1名指导教师指导的团队，在省级大运会比赛中获前2名。

（六）教学测评良好以上，并至少有一次优秀。

破格申报副教授

在符合正常晋升副教授教育教学工作、专业实践和教研科研业绩要求的前提下，任现职以来年度考核至少1次优秀，且符合下列条件，可破格申报副教授。

一、学历资历

（一）具备博士学位后，任讲师1年以上。

（二）具备大学本科以上学历并获得学士或硕士学位后，任讲师3年以上。其中40周岁以下教师须具备研究生学历或硕士以上学位。

（三）不具备大学本科学历，任讲师或其他中级职务6年以上。

二、教研科研业绩

下列条件中第1、2项为必备，3至8中任选1项：

1、CN 刊物发表本专业学术论文4篇以上，其中核心期刊1篇以

上；或CN 刊物发表本专业学术论文4篇以上，核心期刊发表专业学术论文1篇，并正式出版本专业专著，其中社科类10万字以上，自然科学类6万字以上。

2、有较强的科研能力，技术服务与研发能力，帮助企事业单位解决技术难题，主持市级以上纵向科研课题或横向科研课题1项以上；或主持省市级科研课题1项以上。

3、获得省级教学成果二等奖（前2名），一等奖（前3名），特等奖（前4名）；或国家教学成果奖（前6名）；或国家级质量工程项目奖（前4名）。

4、获得省部级科研成果三等奖（第1名），二等奖（前3名），一等奖（前5名）；或国家科研成果奖（前6名）；或国家“五个一工程”奖（前5名）；或社会科学优秀成果奖。

5、注重培养学生的专业技能和创新创业能力，本人指导教师指导的学生获得国家级二等奖1项以上。

6、有较高的专业素质和技能水平，本人在省级行政主管部门举办的专业技能等竞赛中获省级一等奖或国家级奖；或获得省行业行政主管部门授予的高技能人才等称号，或获得省市级科研成果二等奖或省部级科研成果三等奖以上（前2名）；或获得国家发明专利1项以上（前2名）。

7、任现职教学测评全优秀。

教 授

一、学历资历

（一）40周岁以上的教师，具备大学本科以上学历，任副教授5年以上，经考察能胜任和履行教授职责。

（二）40周岁以下的教师，具备研究生学历或硕士以上学位，任副教授5年以上，经考察能胜任和履行教授职责。

二、教育教学工作

具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握本专业国内外发展现状和相关领域职业教育发展趋势。在专业建设、课程改革、产学研用等教育教学改革中成绩突出，具有丰富的教书育人经验，教学质量高，并具备下列条件：

（一）完成学校规定的教学与实训工作量。担任2门以上课程教学工作，或每学年授课时数不少于240学时（“双肩挑”另行规定）。

（二）系统指导过2名以上青年教师，帮助青年教师科研上获得发表论文、获奖、纵向课题或者横向课题，在教学上获得质量工程项目或者奖励。

三、教研科研业绩

（一）须具备下列条件1-3中的1项和4-11项中的1项：

1、在本科院校学报或核心期刊发表系列学术论文5篇，其中核心期刊2篇以上。

2、在省级以上专业学术刊物或本科学报发表系列学术论文5篇以上，其中核心期刊1篇，且在省级以上出版社正式出版本专业专著、译著、其中社科类10万字以上（不累计、下同），自然科学类8万字

以上，或参编统编教材撰写10万字以上。

3、在省级以上专业学术刊物或本科学报发表系列学术论文5篇，其中核心期刊1篇，且在教学改革、专业建设、课程和教学法研究中成绩显著，获得省级教学成果二等奖（排名2）、一等奖以上（排名前3名），或国家级教学成果奖（前5名）；或获得省市级科研成果一等奖（前3名），或二等奖（前2名）、三等奖（第1名）。

4、主持省市级以上科研课题2项，或主持国家级以上科研课题1项，或主持省级以上教学质量与改革工程项目2项以上。

5、获得省级以上教学名师荣誉。

6、获得国家级教学成果奖，或省级教学成果二等奖1项以上（前3名）；或主持省级教学质量工程项目；或是省级以上实训基地等建设项目的主要成员（前2名）。

7、培养学生专业实践能力和创新创业能力的实绩突出，首席指导的学生在行政主管部门举办的专业技能比赛中获省级一等奖3项以上，国家级一等奖1项或二等奖2项以上。

8、专业素质和技能水平高，本人在行政主管部门组织的专业技能竞赛中获省级一等奖2项或国家级奖2项以上；或创作的作品被省级专业机构收藏3项以上，或作品在公开发行的刊物发表3项以上，设计项目被省级机构采用3件以上，其中至少1件参加全国专业展览或被国家级专业收藏或设计作品被知名机构、大型活动采用或在本科学核心刊物上发表。

10、本人或作为主教练所教学生在全国运动会、全国大学生运动

会以上比赛中获前三名或破记录1次；或在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前三名或破记录累计2次。

11、 教学测评良好以上，近五年教学评测至少1次为优秀。

破格申报教授

在符合正常晋升教授教育教学工作、专业实践和教研科研业绩要求的前提下，任现职以来年度考核至少1次为优秀，且符合下列条件，可破格申报教授。

一、 学历资历

具备博士学位后，任副教授3年以上；或具备大学本科以上学历，任副教授4年以上，45岁以下破格者须具备硕士以上学位。

二、 教研科研业绩

下列条件中1为必备，2-8中任选2项：

1、在权威刊物发表高水平、有创见的本专业系列学术论文3篇以上；或在权威刊物发表有创见的本专业系列学术论文2篇以上，并在省级以上出版社正式出版高水平有创见性的专业专著、译著，其中社科类15万字以上（不累计，下同），自然科学类10万字以上。

2、有较强的科研能力、技术服务与研发能力，主持省级重点、部级科研课题2项以上，或主持国家级课题1项以上。

3、获得省级教学成果一等奖以上（排名1）、特等奖（前2名）；或国家级教学成果奖（前3名）；或国家质量工程项目（前3名）。

4、获得省级科研成果二等奖（排名第1）、一等奖（前2名）；

或国家科研成果奖（前5名），或国家“五个一工程奖”（前5名）。

5、培养学生的专业能成果显著，首席指导的学生在国家行政主管部门举办的专业技能大赛中获一等奖1项以上。

6、有突出专业专长，本人在全国专业大赛中获一等奖或获得国家有关行政主管部门授予的大师级人才称号。

7、教学测评良好以上，连续5年教学测评中至少3次优秀。

转系列条件

1、已评聘其它系列专业技术高、中、初级职务，转定教师职务，须具备教师同等级别职务的学历和进修要求。

2、已具备其他系列中级以上专业技术资格的人员，从事高等学校教学工作1年以上，并在相应级别刊物上新发表1篇以上所从事专业论文，可申请转教师专业技术职务。转聘教师同级职务后，须履行教师职务1年以上（转评后已在高校任教的年限可累计计算），方可申报评审高一级职务，任职年限及教研科研业绩从同级职务聘任之日起算。

其他事项说明

一、核心期刊

核心期刊指中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》（CSCD, 最新核心版）、南京大学中国社会研究评价中心《中文社会科学引文索引》（CSSCI, 最新核心版）中所列的期刊，如未被最新核心版收录，应提供当年版收录证明。

二、权威刊物

1、指在CSCD 、CSSCI 目录中，国家部委、中国科学院、中国社会科学院所属研究所、全国性专业学会（不含分会、研究会、协会）主办的本专业相关领域的学术刊物。

2、在核心期刊或在国外学术刊物发表的论文被SCEI 和SSCI 、A ￡HCI 全文收录的。

3、在《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）、CHINA DAILY(理论版) 上表的学术论文（字数不少于2500字），在其他刊物发表并被《新华文摘》转载的学术论文。

三、条件中所指“以上”，如无特别说明，均含其本级或本数。

四、任职条件中各类成果或奖项应挂属厦门华天涉外职业技术学院。

实验技术人员职务任职条件

助理实验师

符合下列条件任一项：

1. 具有硕士学位，准备从事实训室管理工作；具有大学本科学历，从事实训室管理工作1年；具有大专学历，从事实训室管理工作1年。

2. 担任过1门以上实训课程的讲授工作，还参加指导过学生实验、实训等实践环节，教学效果良好，同时完成学校规定的实训室管

理工作。

3. 承担有关教学仪器设备的安装、调试、验收及维护、检修，故障排除等技术工作。

实验师

符合下列条件任一项：

1. 具有大学本科学历，取得助理实验师职务4年；具有硕士学位，取得助理实验师2年。

2. 具有开展教学、科研、实验技术工作所需的计算机技术的能力。

3. 实验教学业绩、成果要求

（1）担任过2门以上实训课程的讲授工作，还参加指导过学生实验、实训等实践环节，教学效果良好，同时完成学校规定的实训教学和实验技术工作。

（2）承担有关教学仪器设备的安装、调试、验收及维护、检修，故障排除等技术工作。

（3）在正规CN 刊物上独立或作为第一作者发表本专业学术论文1篇。

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