13 打电话

113* 打 电 话

甲:电话人人都会打。

乙:可不是嘛。

2甲:电话是现代通话的一个工具, 联系工作办点儿事都比较方便。

乙:是比较方便。

甲:但是打电话的时候要注意一个问题。

乙:什么问题?

甲:尽量地节约时间。

乙:对。

段导读:提出了自己的观点——节约时间。

甲:是吧。不要打起来没完。有个别人好像跟电话有浓厚的感情, 只要拿起来, 他就说个没完。3[①这句话主要讲了什么?]

乙:还真有这样的人。

甲:是呀, 可真有这样的人。那天我在长安街上碰到了一位, 这位拿起电话打个没完没了, 打的是公用电话。

乙:就是呀, 那就更不应该时间长了。

甲:其实是一点儿小事情。

乙:什么事呀?

4甲:约他的朋友看戏, 这点儿事, 让我们打电话一分钟就可以解决问题了。

乙:那可不是嘛。

5甲:拿起电话来, 拨通了号。喂, 你是广播文工团吧? 郭先生在不在?

乙:就是我呀。

甲:哎, 郭老呀, 我是小马, 我给您买了戏票了。6点半钟您在剧院门口等我, 就这样呀, 不见不散呀。回见回见。完了。[②模仿打电话的人请人看戏的目的是什么?]

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5 ①讲有些人一拿起电话就说个没完没了。 ②这里是以打电话约人看戏为例, 告诉大家, 打电话特别是打公用电话时不要打起来没完没了, 要尽量节约时间。

甲:不到半分钟呀。

乙:就是呀!

第一部分(从开始到“就是呀”):写打电话应尽量节约时间。

甲:那位也是这么一点儿事, 他不是这样打, 我给他算了算, 连来带去他打了两个多小时。 乙:就这点儿事打了两个多小时? 6[③这里问号有什么作用?]

甲:就是呀。我给你学学。

乙:怎么打的?

甲:拿起电话来。“嗞嗞……”。

乙:这是干什么呢?

甲:拨号啦。喂……喂……喂……, “嗞嗞……”。

甲:喂……喂……, 怎么不说话, 哎呀, 拿倒了! 喂, 你的电话是4局5678吗? 我这是1局2345。喂, 你贵姓呀? 哦, 老胡呀。呃, 不是老胡?

乙:没听出来。

甲:老张呀。哎呀, 我没听……呃, 不是老张, 是老刘呀。呃, 不是老刘?

乙:还不对。

甲:是耗子呀。这人外号叫耗子。

段导读:说话绕圈子。

乙:怎么这么个外号。

甲:四害之一, 接电话来了, 好哇。前些日子消灭四害你没敢出来吧? [④这两句话有什么表达效果?]嗯, 我是谁? 我是谁你不知道? 7

乙:那他怎么知道呀!

甲:不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃, 猜不着我告诉你。我姓啰, 我叫啰唆。8[⑤起这样一个名字有什么用意?]

乙:是够啰唆的。

甲:对, 是我, 我找小王讲话, 我的未婚妻, 她是女的呀。[⑥“她是女的”一句有怎样的讽刺效果?]

乙:废话! 可不是女的嘛。

段导读:作者采取夸张的写法, 把一个啰唆者形象地表现了出来。

甲:你别搞错了。嘚儿啷……你们几位怎么回事? 等着打电话?

乙:可不是嘛。

甲:哎呀, 你们到别的地方打行不行? 坐电车三站, 那边还有个公用电话, 我这还早着呢! 我这要四个钟头差不多。9[⑦这些语言讽刺了哪些人?]

乙:好家伙! 他全包了。

甲:喂, 小王, 我是啰唆呀!

乙:甭提这名了。

甲:我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗? 不学习呀。开会吗? ……不开会。 6 ③约人看戏这点儿小事, 本来是三言两语就能说明白的问题, 有人打了两个多小时的电话, 这实在让人 ④这两句话运用了讽刺手法, 揭露了那些不讲文明, 不分地点场合乱叫别人外号的坏习气, 同时也提醒 难以相信。这就吊起了观众的胃口, 引起了大家的兴趣。 7人们不要乱给别人起外号。 8

⑤以“啰唆”命名, 增强语言的幽默感, 突出了对文中打电话人的讽刺意味。

⑥明知故说, 突出了啰唆的特点, 增强了讽刺性。

9 ⑦这里用讽刺、夸张的手法描写了那些缺少公德、只顾自己不管别人的人。

乙:废话。

甲:讨论吗? ……不讨论。

10乙:人家没事。

甲:太好了, 我请你听戏好不好? 票都买好了。长安大戏院, 楼下十排三号五号, 咱俩挨着。票价八毛一张的, 我买了两张, 一块六。是一块六, 我给了他五块, 他找了我三块四。[⑧说这么详细有什么用意?]11

乙:他在这报账呢!

段导读:作者在这里极尽夸张之能事, 把一个啰唆者说话的啰唆表现得淋漓尽致。

甲:什么戏呀? 你猜猜?

乙:怎么又让别人猜。

甲:嗯, 京戏? 不——对。嗯, 评戏? 不——对。越剧? 哎!

乙:对了?

12甲:不——对。

乙:不对你乐什么呀?

甲:真猜不着了, 我告诉你, 歌剧, 《刘三姐》, 没看过吧? 看看吧, 好极了。腔调美着呢, 其中有一段我可喜欢了, 就那段, 小王, 你现在不是没事嘛, 你拿着电话, 你注意, 我给你学一学。你们几位再等一会儿。小王, 我现在开始学:

唱山歌来——

这边唱来那边和。

山歌好比春江水哎,

不怕滩险弯又多……

段导读:介绍歌剧, 唱片段, 他可真会浪费时间。

甲:小王, 你看我表情怎么样?

13乙:那怎么看得着!

甲:什么? 没听见? [⑨这句话说明了什么? 小王真的没听见吗?]还没吃饭呀? 我给你准备吧。我买十二块饼干, 我吃四块, 给你留八块。

14乙:还行, 挺照顾人。

甲:长安大戏院, 从你家出来, 坐六路公共汽车, 往前坐三站, 车上有座你就坐着, 人多你就站着。

乙:尽是废话!

甲:下车之后你往对面走, 从西边数第三个电线杆子, 我在那儿等你。七点一刻开演, 我七点等你。七点钟。

15甲:哎, 小王, 你别来了。

乙:怎么不来啦?

甲:现在都八点半了。[⑩这个结尾有什么含义?] 10

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14 ⑧打电话说了半天才说到正事, 突出了他的啰唆、缺少公德、只顾自己。

⑨小王听见了, 她是假装的。说明小王明显地厌烦了他的啰唆, 不想听他的电话了。 15

⑩这是本文的结尾, 也是整个故事的结尾, 是故事的最高潮部分。这句话深刻地讽刺了那些时间观念不强、说话啰啰唆唆、废话连篇、缺乏公共道德的人。

段导读:话唠叨够了, 事儿也耽误了。这啰唆真是害人又害己。

第二部分(从“那位也是这么一点儿事”到结束):写一位叫啰唆的人为约朋友看戏这么一点儿事打了两个多小时电话。

1. 一个挂钟。

2. 相声《打电话》片段。

一 谈话导入, 揭示题目

1. 同学们, 我们平常说话要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话, 风趣幽默, 深深地感染了我们。晏子的能言善辩, 让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文, 从这篇课文中, 我们又能感受到什么呢?

2. 板书课文题目:打电话。

3. 谈打电话。

(1)同学们一定都打过电话, 电话使人们的交流、沟通变得方便快捷, 打电话的时候最需要注意的问题是什么呢?(尽量地节约时间)

(2)如果你要给你的好朋友打电话, 约他晚上六点半在某电影院门口见面, 一块儿看电影, 你会怎么说呢?

(3)模拟计时表演。(两个学生上台模拟表演, 老师计时。)

小结板书:简练、得体、明白。

(4)这么一点儿事, 如果有人打了两个多小时, 你们信不信? 让我们一起欣赏相声《打电话》。

二 初读课文, 整体感知

1. 读课文, 扫除生字新词障碍, 了解课文的主要内容。

(1)学生自学, 自由读课文。

(2)检查自学情况。

提醒:“呃”读作è。“耗子”读作hào zi。

“啰唆”读作luō suō。“嘚儿啷”读作dē er lānɡ。

(3)交流:这个相声说的是一件什么事? 给你最大的感受是什么?

2. 分角色朗读课文, 把句子读通顺。

(1)找一个小伙伴分角色练习对话, 并互相评价。

(2)擂台赛:各小组推荐两个人, 竞赛读。

三 再现课文, 深入领悟

1. 讨论:甲、乙说话各有什么特点? 从哪些方面可以看出来?

(1)甲:不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲儿猜。呃, 猜不着我告诉你。我姓啰, 我叫啰唆。 乙:是够啰唆的。

甲:对, 是我, 我找小王讲话, 我的未婚妻, 她是女的呀。

乙:废话! 可不是女的嘛。

(2)甲:我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗? 不学习呀。开会吗? ……不开会。 乙:废话。

甲:讨论吗? ……不讨论。

乙:人家没事。

甲:太好了, 我请你听戏好不好? 票都买好了。长安大戏院, 楼下十排三号五号, 咱俩挨着。票价八毛一张的, 我买了两张, 一块六。是一块六, 我给了他五块, 他找了我三块四。

乙:他在这报账呢!

2. 归纳:作者在这里极尽夸张之能事, 把一个啰唆者说话时的啰唆表现得淋漓尽致。

3. 小组练习:小组内练习表演《打电话》。

4. 集体推荐两个人上台表演相声《打电话》, 老师计时。

小结板书:啰唆、耗时、误事。

5. 畅所欲言:通过观看相声《打电话》, 你受到了什么样的启迪?

6. 小结:说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间, 还会耽误事情, 我们平时说话不仅要把话说明白、得体, 还要说得简练。

四 学生选读, 了解相声

1. 学生选择自己最喜欢的相声片段浏览, 体会相声的语言特点。

2. 学生谈自己对相声语言特点的感受。

3. 老师小结:通俗易懂, 如话家常; 幽默、风趣、夸张。

4. 欣赏表演, 进一步感受相声艺术的魅力。

播放相声《打电话》, 学生一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。

小结:相声不仅是说, 还是唱, 相声以反映现实生活为主要内容; 相声常常在最后要“抖包袱”; 相声是笑的艺术, 又是一种雅俗共赏的语言表演艺术, 可以让人们在笑声中得到启迪……

1. 这篇课文是以相声的形式展示的, 因此, 教师若能认真地研究相声的特点, 以轻松幽默的话语讲解, 学生感悟一定会很深。

2. 相声是学生新接触到的语言形式, 因此比较新鲜。这是一个对口相声, 在读的时候, 让学生同桌对读, 并且让读得好的同桌进行表演, 一定会取得很好的效果。

打 电 话

唆、耗时、误事

简练、得体、明白

相声的传承。

相声一词, 古作像生, 原指模拟别人的言行, 后发展成为象声。象声又称隔壁象声, 明朝就开始盛行, 经清朝时期的发展直至20世纪20年代, “象声”逐渐从一个人模拟口技发展成为单口笑话, 也就随之转变为相声。一种类型的单口相声, 后来逐步发展为多种类型的单口相声、对口相声、群口相声, 综合为一体, 成为名副其实的相声。

相声艺术是地道的北京“土特产”, 老艺人们都说它是由八角鼓脱颖而出的。早年, 演八角鼓的著名丑角张三禄, 能即兴编词, 当场抓哏, 见景生情, 随机应变, 不落俗套, 颇受欢迎。但他性格古怪, 不易搭班, 受人排挤, 乃愤而撂地, 即以说学逗唱卖艺, 但他不再称八角鼓, 乃改称相声。

张三禄是目前见于文字记载最早的相声艺人。根据相关记载并推测:张三禄本是八角鼓丑角艺人, 后改说相声, 他的艺术生涯始于清朝的道光年间。

后来继之而起的是朱绍文, 艺名“穷不怕”。原是京剧丑角, 后在天桥以白土子“画锅”(画个大圈当演艺场) 说单口相声, 较一般艺人知识渊博, 思路敏捷, 能即兴抓哏, 俗不伤雅, 为妇孺所共赏。他的演出是“说文解字”性的, 表演时, 地下放个小布袋, 内装白土子, 他左手打着“玉子”(唱太平歌词用的两块小竹板, 有说是“穷家门”的玩意儿, 为朱洪武御赐之物, 故谐其音称为“玉子”), 右手用白土子往地上画字, 边画、边说、边唱, 常演的节目有《字象》《拆十字》等。

新中国成立以后, 相声普及很快, 成为我国全国性、全民性的曲艺形式, 被称为“文艺战争线上的轻骑兵”。以侯宝林、常宝坤、马季为代表的相声艺人积极整理、改编传统段子, 创作新曲目。侯宝林改编、演出的曲目有《改行》《戏剧杂谈》《戏剧与方言》《关公战秦琼》《空城计》《阴阳五行》等。现代题材曲目有《夜行记》《百分迷》《离婚前奏曲》《种子迷》《醉酒》等。常宝坤编演的新曲目有《新灯谜》《思想问题》等。马季善于表演反映现实生活题材的曲目, 创作、演出的相声作品达100多个, 《登山英雄赞》《画像》等影响较大。

相声界公认的祖师爷是朱绍文, 而对相声发展贡献最大的则是张寿臣。

中国相声自从有了张寿臣先生, 格调升高了, 地位提高了, 用句时髦的话说, 开始和文化接轨了。但说到历史, 就不得不提三个人——马三立、侯宝林、刘宝瑞。马三立是平民艺术家, 他的相声带有强烈的市民性, 嘲弄神圣, 启发明志。相对于马三立, 侯宝林的相声更讲求文化品位, 唤醒人们认识社会, 以人为本。单口相声大师刘宝瑞与前两位大师又有不同, 他被称为“中国短篇小说的劲敌”。