七年级上语文月亮上的足迹导学案
知识与能力目标：速读课文，准确概括课文内容。
过程与方法目标：理解文章思路，学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述时间的写法。
情感态度与价值观目标：感受科技魅力，培养热爱科学的思想和敢于探索的精神。
【学习重点】
理解文章思路，学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述时间的写法。
【学习难点】
感受科技魅力，培养热爱科学的思想和敢于探索的精神。
【学法指导】
朗读法；自主合作交流法
【知识链接】
1.作者简介
朱长超，当代科普作家。最近出版的《20世纪科学发现纵横谈》一书，多科学、多方面的介绍和评述了刚结束的一个世纪内的重大科学发现和做出这些发现的有关工作者，共分“科学开拓着世界”“科学智慧的光芒”“科学精神的丰碑”等六章共54篇。
2.背景简介
人类自从1957年进入太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望能够亲自去看看。美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。在解决了一系列的相关问题之后，1966年美国开始正式实施阿波罗登月计划，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开始了一个崭新的阶段。
【学习过程】
一、【自主学习】：（8分钟）
1.给加点的字注意或根据注音写出汉字。
áng（ ）首挺立 轨道（ ） 椭圆形（ ） ．．
小心yìyì（ ）（ ） 铁锹（ ） 狭zhǎi（ ） ．
2.解释句子中加点的词语在文中的意思。
（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 ．．．．．．
（2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 ．．．
3、速读课文，思考：
本文写了一件什么事?按什么顺序写的？请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。
二、【合作探究】：（20分钟）
三、【达标检测】：（5分钟）
1．根据课文介绍的登月知识，选出错误的一项（ ）
Ａ．宇航员的氧气袋中只剩下一个小时的氧气，不能长时间呆在月球上。
Ｂ．人类登止月球的准确时间是1968年7月21日。
C．月球在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行不息。
D．首次登上月球的三位美国宇航员是阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。
四、【课堂总结】：（5分钟）
本节课你学到了什么啊？
五、【拓展训练】：（7分钟）
宇航员踏上月球后做了哪几件事？
【教与学反思】
《月亮上的足迹》 1课时作业检测 班级 姓名 时间 2013.11.20
1．给下列加点的字注音。
（1）他们已经胜利着（ ）落。
（2）乘（ ）上电梯。
（3）但是供（ ）给（ ）他们呼吸的氧气却很有限。
2．根据下列各句意思写出相应的词语。
（1）只能够望见而不能够接近。（ ）
（2）尽情地谈。（ ）
（3）辞行。（ ）
（4）仰着头直立。（ ）
3．按课文内容填空。
美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类________了月球，________了人类探索太空的重要一步，________了宇航事业的一块新的里程碑。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．准确地说，第一个踏上月面的人是阿姆斯特朗。
B．两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探索。
C．宇航员乘飞船直接到了月球。
D．宇航员在飞向月球的过程中是不能休息的。
5．阿姆斯特朗在评价他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”时说：“________。”
6. 指出下列各句运用的表达方式：
⑴1969年7月的拜访月球，是人类向探索太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里程碑。 （ ） ⑵“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。（ ） ⑶“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。 （ ） ⑷1969年7月，太阳系的行星??地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。 （ ）