做一个善于倾听的家长
独生子女的教育问题已经成了当今社会的热点话题，然而社会上大部分人看到的多是他们的缺点，很少人看到他们的优点。作为家长，我们既要认识到00后这一代孩子的不足，诸如生活自理能力差、适应环境能力差、以自我为中心、自私不愿分享、心理素质不良、情绪稳定性低、心灵脆弱等；更要充分肯定他们具有的得天独厚的优势，例如这些孩子思维独立、接受新事物的意识和能力非常强、注重自我、自信、兴趣广泛、见识广博、富有激情、敢于探索和冒险、掌握着现代科技知识、擅长运用网络等。在竞争日益激烈的社会中，这一代孩子面临着更多、更残酷的挑战。因此家长要善于把握孩子的心理特点，少一点苛责，多一点包容，少一份期待，多一份关爱，善于倾听，真正了解孩子的需求，多发现孩子的闪光点。 “望子成龙”是家长的正常心态，独生的家庭环境决定了孩子是家庭的重心，这唯一的寄托必然是孩子。然而我们是不是应该反思，我们定下的目标有时是否过高了，是否有点“拔苗助长”、“操之过急”？“跳一跳，就能够到桃子”是指适当的期望，如此才能成为孩子成长和发展的动力，过高的期望只能挫败孩子的积极性和自信心，给原本脆弱的心灵以打击。很多家长对孩子的学业要求多采用专制严厉型的教育方式，唯学习成绩至上。因而除了老师布置的回家作业，还额外准备了各科目的课外习题，“学而时习之”不失为巩固的方法；但琳琅满目的双休日补习班、提高班、奥数班、作文班无疑让不少孩子过早承担了心理的重负，失去了童年应有的欢乐。每个孩子不都是天才，家长必须充分了解自己孩子先天的程度，更多的时间应该耐心倾听孩子的想法，他喜欢什么，他希望如何，从而根据其特点加以引导，使孩子的能力得到真正的扩展。而不是一味地给孩子安排好了生活、设置好了未来。 长年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂·惠芙乐（Patty Wipfler）在《倾听孩子》一书中认为，孩子的每一个“非正常”表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤成年人的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的健康。做父母的都爱自己的孩子，所以，当孩子有“不正常”表现时，我们父母应该通过倾听给孩子以最好的关注，而不能选择运用做父母的权威，采取“高压政策”，简单粗暴地对待孩子。 做善于倾听的家长，要鼓励孩子说出自己的想法，学会对孩子做正确引导，逐步培养其独立自主的能力。例如每次考试成绩公布，常听到不少家长在相互攀比，我们往往关注的是孩子的结果而并没有仔细了解学习的过程。为什么孩子考试失利了，是智商问题，对相关知识不理解、不掌握，还是粗心大意？对于10岁这个年龄段的小学生，可以说绝大部分是因为粗心而失利。那再追问下去，这粗心是学习态度不端正还是学习动机问题？都要通过倾听才能真正把握，只有找到问题的关键才能对症下药，而不应该采用一味批评的简单方式。独生子女普遍以自我为中心，不善于考虑他人的感受，不会站在他人的立场考虑问题。家长都注重教孩子学会分享，但不应仅是物质的分享，更多的应该是精神，让孩子大胆地说出自己的想法，父母低下身段切实去和孩子进行交流。做父母的不能包办一切，不能始终做护子心切的大母鸡，而让孩子紧紧地跟在后面依赖，我们要适时放开双手，给孩子锻炼的机会。家长要教会孩子面对挫折，培养他们的意志力，当然“虎妈”、“狼爸”的教育方式笔者是不赞同的，棍棒教育的思想固然根深蒂固，但对孩子的身心健康无益，在应试教育向素质教育过渡的现今，这种教育方式无疑是粗暴的。在生活中实时注重教育，例如此次暑假期间收看奥运会比赛就是一个很好的契机，我们可以教孩子学习他们超越自我的斗志，学习运动健儿为国争光的精神，学习他们拼搏奋斗的坚强意志。 我们知道，在教育中“亦师亦友”的状态是实现理想教育的有效保障，所以在家庭教育中只有多一份包容和理解，努力去和孩子做朋友，时刻去倾听他们的想法。惠芙乐认为家长如果定期用专门时间倾听孩子，孩子对你的信任感就会越来越深。他就会向你袒露内心世界，让你知道他对事物的看法和他的感觉。当然家长本身也要注重自身素养的提高，这方面，笔者的心得是多阅读有关教育的书籍，例如《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》、《好妈妈胜过好老师》、《窗边的小豆豆》。此外笔者特别关注“付小平”、“巴学园（王人平）”、“渡渡鸟文摘”等人的微博，认为他们在家庭教育方面的经验让自己很受启发。 参考文献： [1] 林崇德.发展心理学[M].浙江教育出版社，2002 [2] 颜晓君.调动心理优势 发挥学生潜能[J].教育评论，2002，（3） [3] 崔伊薇，高文华，王桂英.独生子女心理特点与心理健康教育探讨[J].中国学校卫生，1994，15（4） [4] （美）惠芙乐著.陈平俊等译.倾听孩子——家庭中的心理调适.[M].北京大学出版社，2007 作者简介： 沈玉慧，女，汉族，1980年出生，讲师，上海松江人，上海开放大学松江开放学院教师，主要从事教学工作。