在实践中体验_在体验中成长
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在实践中体验 在体验中成长
作者：王晓晶
来源：《学校教育研究》2016年第03期
吉林省珲春市教育局综合实践活动中心，是一所专门为全市中小学生提供综合实践活动的校外活动场所，是集科普、劳技、国防、法治、环保、健康教育为一体的综合性素质教育实践基地，也是吉林省科普教育基地之一。近几年学校加快发展，全面推行素质教育，重视对学生公民素质的培养，通过开展大量的社会实践活动，让学生在自主自愿的广泛参与中锻炼自我、提高自我，逐步形成了以学生主体参与为核心的“实践体验”教育模式，大大丰富了学生的课外生活，有效地提高了学生的综合素质。
一、“实践体验”——思路明确
学会做人、学会求知、学会生存、学会发展，这是对学生实施公民素质教育的最基本要求。公民教育必须坚持德育为首的方针。德育只有在以实践为主流的体验活动中才有利于培养具有独立和创新精神的人才，才能做到以情为重，达到“浇花浇根，育人育心”的良好效果。要让学生在实践活动中体验、发现并综合运用各种知识去解决问题，同时在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识，变知识积累性学习为探索研究性学习。基于此，综合实践活动中心提出“实践体验、素质健全、适应社会、主动发展”的指导思想和“亲身参与、动手实践、自主教育”的实施策略。并明确社会实践教育的根本目的是：要努力创造一种条件，让学生走出课堂，贴近社会，以各项实践体验活动为龙头，引导学生通过自己的实践和思考，去体味人生、增强责任、坚定信念、培养美德，并结合学科学习中渗透的社会化因素，把学生培养成能适应社会发展的人，打造成具有整体素养的复合型人才的雏形。
综合实践活动中心在社会实践活动整体运作中做到“四有”“四结合”，即有组织机构、有稳固的实践基地、有整体的规划、有具体的活动计划；注重社会实践与课堂教学相结合，注重文科与理科的实践教育相结合，注重分散和集体的实践形式相结合，注重工农、城乡相结合。
二、“实践体验”——形式多样、内容活泼
综合实践活动中心通过多年努力，已形成了课内外、校内外的社会实践教育系列。 秉持“拓宽学习领域，践行素质教育”的理念，我校将综合实践活动按内容分为八大区块九大活动类型近 50项活动。
八大区块是手工操作区、体能拓展区、生活体验区、生活休闲区、农艺园林区、养殖区、野外生存区、德育区。
九大活动类型：