教案:第15课血腥的资本积累
第15课血腥的资本积累教学设计
【教学目标】
知识与技能:通过本课学习,使学生明白,欧洲资本主义发展初期的资本原始积累,与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关,西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺,都是最有力的证明。
过程与方法:通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因,初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系,培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观:通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果,一方面认识到资本主义原始积累的血腥性;另一方面,也要认识到资本主义发展的进步性,初步学会辩证地看问题的基本方法。
【教学重点】“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。
【教学难点】“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。
【教学过程】
【板书设计】
一、 罪恶的“三角贸易” 1、 背景 2、 原因 3、 路线 4、 主要经营者 5、 影响
二、“日不落帝国”在印度 1、“日不落帝国”的建立
2、英国对印度的殖民活动 3、殖民活动的特点 4、殖民活动的影响
课堂小结:
通过学习,我们知道了资产阶级为了获得资本主义发展的充足的资金,它们通过罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺,对亚、非、拉美人民犯下了滔天的罪行,它们罪行罄竹难书,而这一过程充满了血腥味。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。通过学习历史,我们能更好的发展繁荣。
课堂训练:
完成课本练习题和思考题,画出“三角贸易”示意图,指出积累资本的方式和途径,写在作业本上。
教学反思:
1.激发了学生的创新意识,培养了学生的创新能力。 2.通过“交流提高”让学生的情感态度和价值观得到丰富。