21雨花石
21《雨花石》教学设计
教学目标:
1.通过学唱《雨花石》和《二小放牛郎》,学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神。
2.通过学习歌曲《雨花石》,了解歌曲中倚音的应用,能用深情的歌声表达歌曲的情感。
教学重、难点:
1.学唱歌曲《雨花石》,把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感为线,引导学生用歌声表达出歌曲的情感。
2.通过学习,让学生牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易,要好好珍惜。
教学准备:多媒体设备
教学过程:
一、律动导入
同学们,这节音乐课老师要带大家去旅游,你们高兴吗?(生答)让我们在《中国人民解放军进行曲》中,迈着整齐的步伐,踏上我们的红色之旅吧!(师生律动)
二、旅程第一站:南京雨花台
1.聆听并熟悉歌曲
(出示图片)今天我们红色之旅的第一站是:南京雨花台。 师介绍:南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的,有许多烈士都葬在这里。新中国诞生之前,数以万计的革命者、爱国人士、
进步青年学生被反动派杀害于雨花台,那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血,革命志士用鲜血铺出一条走上光明的道路。雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头,称为“雨花石”。(课件)雨花石形态各异,晶莹剔透!它们虽然不是红的,但人们始终认为雨花石是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽,很多人珍藏它就像珍惜自己的生命一样!也使得“雨花石”成了中国人民缅怀先烈的一种象征。“雨花石”身上到底有种什么样的精神呢?这里有首曲子就是写雨花石的,听一听,看是否能听出雨花石身上那种精神?
出示歌曲《雨花石》,教师范唱。
师:听了这首歌曲,谁来说一说你听出的雨花石身上的那种精神?(预设:甘愿牺牲、无私奉献)
师:是呀,革命志士的生命就好比一颗小小的雨花石,他们甘愿牺牲自己宝贵的生命,换取革命的胜利,为他人铺起一条五彩的路,让人们去迎接黎明。
2.学习歌曲
师:让我们怀着无比崇敬的心情再次来聆听歌曲《雨花石》吧!可以跟着哼唱。(生聆听并哼唱)
师:从你们的眼神中我看到了深情,让我也听到你们深情的声音吧!(生跟唱)
师:除了演唱歌曲,我们还可以以怎样的声音方式来表达情感呢?(朗诵)
推荐一生,其他生用“恩”哼唱。