谷脚小学减负提质工作总结(2015年度)
龙里县谷脚小学减负提质工作总结
(2015年度)
学生负担过重已引起了各级教育行政部门及国家的高度重视,“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。“减负不减质,减负更优质”这是教学常规检查中听到的最多字眼。我校2015年1月开始申报“减负提质示范校”工作,并全面施行《切实减轻中小学生课业负担 全面提高教育质量的办法》,严格控制学生的学习时间、作业量和考试次数,保证学生有足够的休息和活动时间,真正给学生减去过重的课业负担,使之达到“减负不减质,减负更优质”,于同年12月取得“减负提质示范校”奖牌。现将我校这一年来实施减负提质工作总结如下:
一、成立学校减负督导小组
为使减负工作得到真正实施,切实改变固有的教学模式;减负督导小组由校长王厚忠、党支部书记冯敏牵头;由学校教导处、教研组以及一线教师队伍中的骨干构成。在减负工作中,减负督导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传,组织大家学习减负资料,提供减负工作的研讨,协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突。
(一)严格执行新课程计划,严格执行国家教育部关于课程设置的有关规定,保证学生按规定全面修习国家课程,开齐课程,上足课时。严格执行国家体育课时规定,确保学生每天1小时体育锻炼时间。
(二)切实加强综合实践活动,积极开展综合实践活动,我校结合学校实际建立学生实践基地,充分体现知识的综合、学生的自主实践、教学过程的开放,以及学生对课程门类和研究内容的选择,务求实效。
(三)合理安排学生作息时间,保证学生充分的休息和睡眠,依据学
生年龄特点安排学生在校学习活动时间,提高学习实效。
二、统一思想,提高认识,加大对教师的培训
减负提质,就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来,合理配置学生的课业量,积极提倡一种开放的、启发式的教学,从学生的兴趣入手,充分尊重学生的个性,因材施教,努力培养和调动学生的学习积极性,把“要我学”转变为“我要学”。而教师是实施课堂教学的组织者,是决定每节课的质量和成败的关键者,要想达到“减负不减质,减负更优质”的效果,抓好教师业务能力培训是关键之一。
(一)上级领导注重对我校领导和骨干教师的培训。2015年以来,先后组织各级各类校长、教务主任参加教学管理业务培训;派出陈梅、李明芳等10多人次教师参加在都匀、遵义举办的名师研讨会;安排三期跨县教学交流会、四期县内教学观摩会。通过这些培训及研讨,提高了我校教学管理水平和教师的教学能力。
(二)学校领导深入课堂第一线,研究实施优化课堂教学方法。2015年来,校长、副校长推门听课各40多节,深入教学第一线,听取部分教师的课堂教学,与教师们共同探讨优化课堂教学方法,如何采取新的教学理念和现代科学的教学手段来实施减负工作,提出指导性意见,使广大教师迅速进入角色,确保“减负不减质、减负更优质”。
(三)学校针对实施减负工作,确保减负不减质,开学初各采取分组备课 、互听互评,作业探究、采用网络资源改进课堂效果、增加教研组活动次数和内容等手段,使老师们教学方法得到改进,教师业务能力得到及时提高,确保了教学工作的质量稳中有升,2015年,小升初考试4人录取县民族中学,其他年级的期末水平测试成绩也比上年有所提高。
三、控制练习资料,提高练习的有效性、针对性
我校严格执行《贵州省教育厅 贵州省监察厅 贵州省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学生负担全面提高教育质量办法的通知》文件精神,严格控制征订教辅资料,确保每班学生每天作业量不超过文件规定的时间。各任课教师都精心选题,严格控制作业量,有效地避免学生重复机械练习,提高针对性。倡导课外作业转向课内随堂训练、检测,尊重学生发展的差异性,实施分层次布置作业,适当控制作业难度,提高作业“含金量”,让不同的学生都能“跳一跳摘果子”,做到因材施教,促进学生在各自基础上巩固、提高,让基础不同的学生都能体验成功,感受到自主完成作业带来的乐趣,增加对自己学习能力的自信,积累成功学习的经验,减轻学生特别是学习基础处于中下水平学生的心理负担。
四、严格控制考试次数和难度,增强学生的成功感
“减负”不是取消考试,而是要求改革考试的内容与方法,使考试不再变成“学生的敌人”,符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校认真组织教师汇编各科单元检测,采用不同形式对学生进行检测,减少考试次数,但又能准确把握大纲、考纲和难度,使之达到少而精的效果。这些检测都要求各科任教师及时批改,并将成绩反馈给班主任,共同做好思想工作,以达到查漏补缺、了解学情的作用。
总之,“减负”是一件大事,是实施“素质教育”的一个重要步骤,虽然我校积极采取有效的措施,确保减负不减质,但是由于学生学习自觉性不高,效果还不明显,还需要社会、家庭、学校的不懈努力和团结合作,这样才能把这一件事切实做好,既能真正减轻学生的过重的学业负担,又能提高教育教学质量,达到减负不减质,减负更优质的效果。
龙里县谷脚小学
2016年5月30日