八年级(上)课外古诗赏析
一、《长歌行》
1、诗歌思想感情:
这首诗采用比喻,借“朝露易逝、花草枯萎和百川归海”等形象说明美好时光短暂而易逝,且一去不复返。劝诫人们珍惜时光,及早努力,不要等老了再徒然叹息。
写作特点:
1、借物言理,以园中的葵菜作喻,鼓励青年人要珍惜时光,催人奋起。
2、比喻贴切,蕴含着深刻的哲理,使诗句具有很强的逻辑力量。 名句赏析
少壮不努力,老大徒伤悲。
一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗,反而让青春白白地浪费,等到年老之时后悔也来不及了。鼓励青年人要珍惜时光,努力向上,牢记“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的警训,催人奋进。
二、《野望》
1.思想感情:
《野望》写的是山野秋景,全诗于萧瑟恬静的画面中流露出孤独抑郁的心情。
2.写作手法:情景交融
3.名句赏析:
①“树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。”
举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静
谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
②“树树皆秋色,山山唯落晖。”
描述画面:举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
③“相顾无相识,长歌怀采薇。”
表达的思想感情:抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
三、《早寒江上有怀》
1、诗歌思想感情: 这是一首怀乡思归的抒情诗。借鸿雁南飞,引起客居思归之情,深情地表达了对故乡的怀念。
2、写作特点:
情景交融 3、名句赏析
A. 乡泪客中尽,孤帆天际看。
面对秋末冬初的萧条景物,不禁勾起思乡情怀,“乡泪客中尽”,正面抒发了思乡,一个“尽”将诗人的思乡之情作了尽情的抒发。
B. 首联“木落雁南度, 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面? 落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
C. 尾联情景交融,请分析。
这句采用情景交融的手法,滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
四、《黄鹤楼》
1. 思想感情:这首诗通过诗人在仕途失意之际来游黄鹤楼的所忆所见,抒发了吊古伤今之感和游子的乡愁。
2. 写作手法:借景抒情 情景交融
3. 名句赏析
(1)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉州。
其中“历历”“萋萋”描绘出了山川清楚分明,草木极其茂盛的景致。本句通过描写登楼时所见实景,把自己的感情给予景物之上,借景抒情,为后面写出烟波江上使人愁抒发思乡之情的句子做铺垫。
(2)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,情融景中。
(3)诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情? 抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。
(4)诗中最能概括作者感情的是哪一个字? 在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。尾联采用情景交融的手法,将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
五、《送友人》
1.思想感情:作者通过对送别环境的刻画及气氛的渲染,表达出依依惜别之意。
2.写作手法: 动静结合 情景交融
3.名句赏析
(1)赏析“横”和“绕”的表达作用。
描述画面:放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,明净的河水从城东缓缓绕过。
炼字:“横”字写出了山的横亘与绵延,写出了青山横亘外城北面的雄伟气势,突出了山的静态美。 “绕”字却写出了波光粼粼的流水缓缓绕过城东潺潺而过的特征,突出了水流的动态美。
(2)浮云游子意,落日故人情。
A. 描述画面:天空中的一抹浮云,随风飘浮,好像友人即将远离,行踪不定,任意西东;远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下,似乎不忍匆匆离开大地,好像诗人对友人的依依惜别之情。
B. 诗句好在哪里?
运用比喻的修辞手法,以天空飘忽不定的白云比喻游子的心意,以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍。情景交融,借离别的画面,形象地表现了诗人与友人依依惜别之情。
六、《秋词》
1.思想感情:这首诗赞美了秋天的开阔明丽,反映出诗人积极乐观的思想感情和不屈的斗志以及锐意进取的人生态度。
2.写作特点
这首诗,通过鲜明的艺术形象表达了深刻的思想意蕴,将诗意和
哲理融为一体,既以哲理取胜,又以艺术魅力感人,发人深省,耐人寻味。
3.名句赏析:
(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
诗句意思:自古以来文人笔下的秋天,往往是肃杀、冷清,令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。
表达作用(思想感情):诗人一反常情,表达了对秋天的赞美,抒发了诗人积极乐观的思想感情。
(2)“晴空一鹤排云上”中的“排”字的妙处?
一个“排”字,“推开”的意思,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
(3)“晴空一鹤排云上”
描述画面:在秋日晴空中,一鹤凌空而去,冲破了秋天的肃杀氛围,画面积极乐观。
七、《鲁山山行》
1、本诗表达了作者怎样的思想感情?
闲适自得,愉悦欣喜,热爱大自然的思想感情。
2、颔联“好峰随处改,幽径独行迷”。“改”,“迷”妙在哪里? 这个“改”字下得妙,幽静的鲁山,随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”,所以好峰才处处改,由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”,正切合诗题“山行”的意思。 “迷”的原因正
是诗中说的,一是曲径幽深,容易走错路,二是独行,自己一个人,无人指路,也容易走错路,于是“迷”了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。
3、霜落熊升树,林空鹿饮溪
运用了以动写静的手法。山林空荡,熊在爬树,鹿在饮水,构成了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的,可是诗意却是静的,表现了山中人迹罕至、非常幽静的境界。(“云外一声鸡”也是)
八、《浣溪沙》
1.思想感情:这首词,体现了作者热爱生活、积极乐观的人生态度和旷达的胸襟。
2. “山下兰芽短浸溪”
描述画面:三月间,山下的兰草刚冒出嫩芽,芽儿浸在兰溪里,显得生机盎然,充满活力。
3、“谁道人生无再少,门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”
(诗句意思)谁说人生没法再回到青少年时代?门前溪水尚且可以西流!又何必在老年感叹时光流逝,自伤白发,哀叹衰老呢?(作用)集中体现了他虽然身处困境,仍力求振作的精神。
(哲理)人可以青春常在,不必为时光流逝、人生衰老而叹息。人生也可老当益壮。
九、《十一月四日风雨大作》
1、“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”
诗句意思:尽管已经年老体衰,闲居乡下,卧病在床,但并不为自己
哀伤,仍然盼望着为国家尽力。
2、“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”
赏析:现实与梦境相结合,表达诗人报效祖国,为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
默写填空:
1、《长歌行》
(1)颜真卿名言:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌中,与其意思相近的句子是(或:所要表达的人生哲理是)少壮不努力,老大徒伤悲。
(2)比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海,何时复西归。
2、《野望》
(1)最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是(陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句)相顾无相识,长歌怀采薇。
(2)写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是牧人驱犊返,猎马带禽归。
(3)诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句:东皋薄暮望,徒倚欲何依。
(4)诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句树树皆秋
色,山山唯落晖。
3、《早寒江上有怀》
(1)抒发作者思念家乡和亲人的诗句是乡泪客中尽,孤帆天际看。 (《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句:)乡泪客中尽,孤帆天际看。
(2)诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句:迷津欲有问,平海夕漫漫。
4、《望洞庭湖赠张丞相》
(1)诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
(2)诗中表现诗人渴望援引的诗句:欲济无舟楫,端居耻圣明。
(3)诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句(含蓄的表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句):坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
5、《黄鹤楼》
(1)诗中的颈联晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(2)诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
(3)诗中抒发怀乡的诗句是日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是夕阳西下,断肠人在天涯。
(4)以写景出名的诗句是(作者登楼远眺,引起无限乡愁的景象是)
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
6、《送友人》
诗中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情,即景取喻的诗句是浮云游子意,落日故人情。
7、《秋词》
(1)表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(2)诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:(表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子)(运用鲜明的对比来表现作者观点的句子)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(3)我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅《悯农》)(2)春花秋月何时了,往事知多少。(李煜《虞美人》(本题为开放题,答案不惟一)
8、《鲁山山行》
(1)诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句:适与野情惬,千山高复低。
(2)诗中表明山景让人欣赏不够,目不暇接的诗句:好峰随处改,幽径独行迷。
(3) 诗中描写秋天空野自然之趣的诗句:霜落熊升树,林空鹿饮溪。
(4) 诗中表明山中人烟稀少,游者离山村较远的诗句(诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句)是人家在何许,云外一声鸡。
9、《浣溪纱》
(1)劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼《浣溪纱》中诗句:门前流水尚能西?休将白发唱黄鸡!
(2)词中写作者虽到老年,但仍具有积极、乐观精神的句子:谁道人生无再少,门前流水尚能西!
(3)词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
(4) 词中使人振奋,且具有深刻的人生哲理的词句:谁道人生无再少,门前流水尚能西!
(5) 有诗句:“花有重开日,人无再少年。”此词中,反其意而用之的词句:谁道人生无再少,门前流水尚能西!【与“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”一句句意相反的诗句是夕阳无限好,只是近黄昏。(或无可奈何花落去,似曾相识燕归来。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。黄河之水天上来,奔流到海不复回。花有重开日,人无再少年。)】
(6) 词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子:谁道人生无再少,门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
10、《十一月四日风雨大作》
(1)诗中表明作者身闲志不闲,壮志不移的语句是(表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句)(表现诗人至死不忘报国决心的句子)(诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子)( 陆游《示儿》诗中写道:“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”表
现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
(2)诗中由现实转入梦境,表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句(诗人巧借自然风雨,将实现与梦境联系起来的诗句)(借梦境表达自己戍边志愿的诗句)是夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
八年级下课外古诗词背诵默写。
1、《赠从弟(其二)》诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句:冰霜正惨凄,终岁常端正。
2、《赠从弟(其二)》陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句:风声一何盛,松枝一何劲!
3、《送本少府之任力蜀州》诗中表达诗人旷达胸襟,一洗送别诗悲凉凄怆之气的诗句:海内存己知,天涯若比邻。
4、唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪,不洒别离间”的句子,由此我们可联想到《送杜少府之任蜀州》诗中的句子:海内存己知,天涯若比邻。
6、《登幽州台歌》诗中俯仰古今,暗示自己怀才不遇的诗句:前不见古人,后不见来者。
7、《登幽州台歌》诗中写登楼远眺,表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句:念天地之悠悠,独怆然而涕下!
8、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中能够表现诗人远大抱负的诗句:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
9、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中表现诗人精神极度苦闷,无法解脱的诗句:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
10、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中运用拟人手法,表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。
11、古诗词中有许多写愁绪的名句,请写出其中连续的两句,并注明作者和出处:(1)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜
《虞美人》)(2)剪不断,理还乱,是离愁。(李煜《相见欢》)(答案不惟一,仅供参考)
12、《早春呈水部张十八员外》诗中表现春天朦胧美的诗句:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
13、《早春呈水部张十八员外》诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
14、《无题》诗中运用比喻修辞,以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
15、《无题》诗中原为表达思念之情,现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
16、《无题》诗中用设想的语气设想对方为情所困,字字充满关切的诗句:晓镜但愁云鬓改,夜呤应觉月光寒。
沉没的船只旁边,有成千上万的船只扬帆竞发; 大自然中,枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。
(3)“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,分别用来表现实人怎样的思想感情?答: ①对新旧调零的伤痛、人事全非的怅惘②暗示贬谪时间长久,表现了对世态变迁的怅惘心情。
(4)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解这两句诗?
答: 这两句诗生动形象的揭示了新陈代谢的自然规律,表现出积极
进取的人生态度。
赤 壁 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
(3、4两句,发议论感慨。自己那郁郁不得志的情怀,生不逢时,怀才不遇的感叹。“只要有机遇,相信自己总会有所作为。”)
诗题研究:
《赤壁》这首著名的咏史诗。诗人借助赤壁之战的遗物而发怀古之幽情,假使之辞言周瑜赤壁之战的胜利不过侥幸成功,来抒发自己空有才情而难逢良机的感慨。
主题思想:
《赤壁》借周瑜和曹操的故事,表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和非凡的史识。
精题预设:
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”是千古传诵的名句,谈谈你的理解。
答案:这两句诗是说,如果不是东风给周瑜提供方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。
过 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈( )落四周星。
(首联写了个人和国家的两件大事:在他21岁时,明经入仕;在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。)
山河破碎风飘絮,身世浮( )雨打萍。(国家山河破碎,局势危急。个人命运也动荡不安,国家命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦。风飘絮:形
容国事如柳絮飘散。身世浮沉雨打萍:比喻自己一身坎坷,如雨中浮萍漂泊无根,时起时落。3、4两句,书写国破家亡的悲哀。这两句以比喻的方式写国事和身世)
惶恐滩头说惶恐,零( )洋里叹零( )。(追忆当年兵败福建时,忧念国家的心情,目前不幸被俘的孤独处境。形式的险恶和境况
的危苦。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。这激情慷慨的两句诗,表明了诗人舍身取义的决心,充分体现了他宁为玉碎,不为瓦全的民族气节。) 主题思想:
《过零丁洋》通过追忆自己一生的主要经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志
水 调 歌 头 苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,应有恨,何事长向别时圆(拟人:不应有恨,何事长向别时圆? 说明:作者用拟人的手法,表达了对兄弟的怀念之情?)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,(月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,自古皆然,又何必为暂时的离别悲伤呢?宕开一笔来说,这几句也表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。这里从人到月,从古到今,做了高度的概括,很有哲理意味,阐明了人生哲理——有缺憾的人生才是真实的人生。)此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(说明:此句表达了对人生的美好祝愿,道尽了千古离人的心愿。)
主题:本词表达了词人有心情郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。
。
山坡羊潼关怀古 张养浩
峰峦如( ),波涛如怒山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。伤心秦汉( )行处,宫( )万间都( )了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦
诗题研究:
《山坡羊潼关怀古》本曲就是作者通过凭吊潼关古迹,追忆古人古事,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。
精题预设:
1、谈谈你对“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的理解。
答案:一代王朝兴起,必卷土重来,建筑宫殿,劳民伤财的是百姓;一代王朝灭亡,首当其冲,深受其害的还是百姓。
2、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。
答案: 兴,百姓苦;亡,百姓苦
① 中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用的最好?请说出理由。
答案 “ 峰峦如聚”群山好像从四面八方聚集而来,一个“”字,既写出了潼关被包围的险要地势,又赋予了群山生命和意志,他们守卫着潼关。或:“波涛如怒”波涛汹涌澎湃好像在发怒,一个“怒”字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要。 饮酒(其五)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然在南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
主题思想:
这首诗歌颂了田园生活的恬静闲适,突出的表现了诗人与大自然相契合的心境,说明了“心远地自偏”的哲理。
考点速训
1. 请对名句“采菊东篱下,悠然见南山”作简单赏析。
2. 如何理解“此中有真意,欲辨已忘言”这两句的诗意?
3. 说说这首诗表达上的特色。
4、按要求回答问题。
(1)诗人在与大自然的请进中获得了 的心境。
(2)前人评论这首诗曾说,“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙,换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。 答:
答案:
1. 这两句形象描写诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度;句中“悠然”、“见”用得好,体现了诗人因与大自然融为一体而产生的自由而平静的心境。
2. 这两句诗全诗的总结:此情此境中的田园生活含有人生的真正意义,想要辨识却不知怎样表达。其实是人真正的意思是:这其中含有生活的真意,又何必去辨别、去用语言表达呢?
3. 总体上说,这首诗是较为浅显的,结构上是精妙的,意境是高远的,所含的哲理也是深刻的。
4.(1)恬静(悠然、闲适、恬淡、愉悦)
(2)因为“见”字生动的描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲,不是有意去“望”,而是无意所“见”,从而很好的表现出了诗人悠闲恬静的心境。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞( )万钱。(面对美味佳肴没有食欲是因为此时诗人政治上遭受挫折心中抑郁不平,倍感时事艰难。) 停杯投( )不能食,( )剑四顾心茫然。(停、投、拔、顾四个连续的动作,形象的表达了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变
化。“拔剑四顾”也表示不甘消沉,要据需追求之意。)
欲( )黄河冰塞川,将登太行雪满山。(正面写“行路难”及苦闷抑郁的原因。“冰赛川”、“雪满山”就象征人生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫。这朦胧的、形象化的语言,蕴含着无限的惆怅和无所适从的迷惘。)
闲来垂( )碧溪上,忽复乘舟梦日边。(这两句以吕尚、伊尹自比,相信有朝一日能得到明主赏识,施展抱负。)
行路难!行路难!多歧路,今安在?(世道多艰,心绪茫然。)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”他相信尽管前路障碍重重,但总会有一天乘长风破万浪,挂上云帆,横渡沧海,到大理想的彼岸。
主题:
借乐府故事抒发情志,以行路难比喻世路的艰难,反映了苦闷彷徨、抑郁不安但有不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程,是发了作者怀才不遇的情怀,表达了对理想的热烈向往和追求。
考点速训:
1. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
2. 联系全诗,解释“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的诗句,说说你的理解。
3. 诗中哪些动作反应了作者当时的内心情感?
答案:
1. 抒发了作者怀才不遇的情怀,但在悲愤中不乏豪迈气概,再是一种仍怀有希望。
2. 总有一天,我会乘长风破万浪,径直扬起高达的风帆,横渡沧海。
3. “停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白内心的极度抑郁苦闷和情感的激荡起伏。
茅屋为秋风所破歌 杜甫 名句赏析:
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。这两句表现了诗人的美好理想。
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!表达了诗人舍己为人、至死不渝的决心、表现了诗人关心民生疾苦的不大胸襟和毫利己、专门利人的崇高思想境界。
主题:
这首诗歌通过屋破雨漏、诗人彻夜不眠的苦难生活和描述,表现了安史之乱给人民生活带来的痛苦,表现了杜甫关心社会、兼济天下的
情怀。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,( )鞭东指即天涯。(这两句抒情叙事,在感叹中表现出豪放洒脱的气质。一方面,离别是忧伤的,另一方面,离别是愉快的,离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”)
落红不是无情物,化( )春泥更护花。(以落花为喻,表明自己的心志。自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。) 主题思想:
本是运用浪漫主义手法,写出咯诗人离开京城的感受,虽然载着“浩荡离愁”,却仍要为国民尽自己最后一份心力。
考点速训:
1. 这首诗表达了怎样的主题?
2. 《己亥杂诗》的名句及其含义是什么?
3. 《己亥杂诗》共四句,写了几种心境?
答案:
1. 诗人离开京城,虽然载着“浩荡离愁”,但仍要为国民尽最后一份心力。
2. “落红不是无情物,化作春泥更护花。”此句借喻作者虽然辞官,不在政坛,但仍思为
国效力,希望有心奉献的思想。
3. 一是离别忧伤、二是回归的愉快、三是积极地人生态度。 送杜少府之任蜀州 王勃
城( )(què) 辅三秦,风烟望五津
与君离别意,同是( )(huàn) 游人。
无为在( )(q í)路,儿女共沾巾。
名句赏析
海内存知己,天涯若比邻。只要四海之内有知心朋友,即使远在天边也还像近邻一样,表现了作者宽广博大的情怀和对友人的劝勉之意。 主题思想:
这首诗抒发离情别绪,歌颂朋友间真挚的友谊,表达了诗人对友情的坚贞信念和对世事旷达的情怀,反映了蓬勃向上的时代精神。其中“海内存知己,天涯若比邻”这两句道出了古今上下几千年来人们的共同心声。
早春呈水部张十八员外 韩愈
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
中考真题:
这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
答:1在细雨的滋润下,小草偷偷的钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴的走进仔细看时,小草又似乎悄悄的躲了起来,让你看不清什么颜色了。
2全诗表达了诗人怎样的思想感情。答:表达了作者对早春景色的喜爱之情。
无题 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
(比喻对意中,人至死不渝的爱情和无尽的思念。写情思难绝,恩念难断。此句,比喻中寓象征,至情至性,已经超越爱情已具有执卓人生的永恒意义。)
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
主题思想:
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦,寄托了仕途苦闷之情。
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。(句析:因“丝”与“思”谐音,以丝喻相思、愁思在古诗中常见。这里暗用丝作喻体,翻出新意。这三句是说,离愁之萦绕心头,如丝之千头万绪,但丝还可以用快刀斩断,而离愁却无法割断;乱丝还可以理顺,而离愁却愈理愈乱。
以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪,形容愁思之纷繁和难解,比单纯谐音取义更胜一筹。) 。(句析:此句饱含辛酸,是极深沉的伤心语。现在常形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。)
精题预设:“剪不断,理还乱”是用什么比喻什么?现在人们运用这一比喻,有什么心意?
答案:“剪不断, 理还乱”,以丝的千头万绪比喻离愁的纷繁和难解。现在人们运用这一成语,用来形容人内心的烦乱,或形容某些难以处理解决。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 (句析:不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。只要心志高远,何惧前途艰难的感悟,道出了站得高才能看得远的生活哲理。与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。)
主题思想:
本诗通过描写登飞来峰的所见所感,含蓄而有深刻地表现了作者高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情壮志和不畏艰难立志革新的政治抱负。 考点培训:1. 先解释“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”这句诗,然后说说你的理解。
答案:不怕浮云遮住远望的眼睛,只是因为身在最高层。这两句是全诗的精华,蕴涵着深刻的哲理,具有普通的意义。
2.本诗是一首哲理诗,其中的哲理是怎么揭示的?
答案:哲理是从具体的情景中自然提炼出来的,是用形象生动的语言加以表达的,简言
之,既哲理的诗化,诗化的哲理。
3. 登飞来峰
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1) 这首诗中,“浮云”一词的。寓意是什么?
答案:眼前的困难、障碍、挫折等
(2) 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
答案:只有站的高,看得远,才不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。