教师信息技术培训应用考核评价制度
01-22
佛子岭镇中心学校教师信息技术培训应用、考核评价制度
一、对象范围：全体任课教师、各处室领导
二、培训应用组织管理：校信息化建设项目领导小组
三、培训和测评：每学期开学初、期中学校集中培训两次，每学期学校组织测评一次；学校建立信息技术校本研修考核评价机制，并纳入学校年终奖惩制度管理之中。活动过程中的迟到、早退及缺席等情况均纳入考核挂钩。成绩记入教师专业发展档案。
四、培训应用评价的主要内容：
1、了解信息教育技术的一些基本知识。如信息系统硬件、信息系统软件等，信息知识方面的内容。如信息技术的基本常识和历史、信息系统工作原理、信息系统的结构与各个组成部分、信息技术的作用与影响。
2、认识和掌握信息教育技术的一些基本实践操作技能：⑴、获取信息的技术方面：
获取信息的多种工具和技术手段、报纸、书籍、数码相机、扫描仪、因特网、键盘录入、声音输入、字符识别等。
⑵、获取信息的思想与方法：
获取的途径、方法及一般过程：
确定信息需求：需求内容；目标形式和载体类型；列出清单。选择信息来源：媒体、他人、实物或现场。
确定获取方法：阅读、收听、收看、上网；询问、调查；观察，体验、测量等。
采集信息：选择、使用各种采集工具，如扫描仪、照相机、录音设备、摄像机、计算机。 保存信息：整理信息分类保存。