整千数加减法
《整千数加减法》自学导案
二年级数学 总第64课时 主备人:母柯 审核人:贾艳蕊 班级 姓名 时间
自主探究
自学课本P95例11,解决下列问题。 1、
一共花了多少钱?
列式:
2、怎样计算1000+2000=( )?
方法一:利用数的组成。1个千加2个千得( )个千,是( )
方法二:口算。 因为它们都是整千数,可以直接把千位上的数相加,1+2=( 再在后面添( )个0,所以1000+2000=( )。 3、冰箱比电视贵多少钱?
列式:
怎样计算2000-1000=( )?
方法一:利用数的组成。2个千减1个千得( )个千,是(
方法二:口算。 因为它们都是整千数,直接把千位上的数相减,2-1=( 再在后面添( )个0. 所以2000-1000=( )。
方法提示:1、自学(自学课本第95页,独立完成上面内容) 2、对学:(同桌互相说一说你是怎么填的。并用红笔初次纠错。) 3、组学(组长带领组员讨论:计算整千数不进(退)师生合探:
1、师问:一共花了多少钱?怎样列式?生汇报。 2、师追问:怎样计算1000+2000呢?生汇报。
师说明:计算整千数相加时有两种方法,一种可以利用数的组成,即1个千加个千得3个千,结果就是3000. 加,1+2=3,再在后面添3个0,结果是3000.
3、师问:冰箱比电视贵多少钱?怎样列式?生汇报。 4、师问:怎样计算2000-1000呢?生汇报。 师说明:(同加法两种方法)。
即时练习:3000+6000= 9000-3000=
归纳总结:在计算整千数不进(退)位加减法时,先把0前面的数相加减,再在得数末尾添相同个数的0.
当堂检测
班级_________ 姓名__________ 等级__________
一、填空:
计算3000+4000时,想:( )个千加( )个千,即(计算6000-2000时,想:( )个千减( )个千,即(
二、我会算:
3000+5000= 4000-4000= 9000-3000= 2000+4000= 2000+7000= 8000-7000= 三、在( )里填上适当的数。 (1)( )+5000=9000 (2)( )-2000=3000 四、列式计算。
被减数是8000,减数是5000,差是多少?
《整百数加减法》自学导案
二年级数学 总第65课时 主备人:母柯 审核人:贾艳蕊 班级 姓名 时间
自主探究
(1)80+50=
方法1:(用数的组成来算)把80+50看成( )个十加( )个十是( )个十,就是( ),所以80+50=( )。 方法2:(先去掉相同多个0相加减,再在得数后添相同多个0) 计算80+50,想8+5=( ),所以80+50=( )。
(2)130-50=
方法1:(用数的组成来算)把130-50看成( )个十减( )个十,得( )个十,就是( ),所以130-50=( )。 方法2:(先去掉相同多个0相加减,再在得数后添相同多个0) 计算130-50,想13-5=( ),所以130-50=( )。
方法提示:1、自学(自学课本第95页,独立完成上面内容) 2、对学:(同桌互相说一说你是怎么填的。并用红笔初次纠错。) 3
师生合探:
1、师问:怎样计算80+50呢?生汇报。 2、师问:怎样计算130-50呢?生汇报。 即时练习:
你是怎样想的?
归纳总结:整百数、整千数进(退)位加减法的口算方法:(1都看成几个百、几个千相加减;(2)先去掉同样多个0样多个0。
当堂检测
班级_________ 姓名__________ 等级__________
一、
二、填空:
计算400+700时,想:( )个百加( )个百得(
即( )。
计算120-90=( )时,想:( )个十减( )个十得( 个十,即( )。 三、
《整百、整千数加减法》练习课自学导案
二年级数学 总第66课时 主备人:母柯 审核人:贾艳蕊 班级 姓名 时间 自主探究: (一)
1、1600+900=( )
方法1:(用数的组成来算)把1600+900看成( )个百加( )个百是(
个百,就是( ),所以1600+900=( )。
方法2:(先去掉相同多个0相加减,再在得数后添相同多个0) 计算1600+900,想16+9=( ),所以1600+900=( )。
2、2500-1600=( )
方法1:(用数的组成来算)把2500-1600看成( )个百减( )个百是( 个百,就是( ),所以2500-1600=( )。
方法2:(先去掉相同多个0相加减,再在得数后添相同多个0) 计算2500-1600,想25-169=( ),所以2500-1600=( )。
(二)猜一猜,填一填。
方法提示:1、自学(独立完成上面内容) 2、对学:(同桌互相说一说你是怎么填的。并用红笔初次纠错。) 3
师生合探:
1、师问:怎样计算1600+900呢?生汇报。 2、师问:怎样计算2500-1600呢?生汇报。
3、师问:猜一猜,填一填你是怎么想的呢?生汇报。
即时练习: 口算我最快。
70+60= 1600+500= 1600-700= 740+80= 1200-500= 4600+400=
归纳总结:
整百、整千数进(退)位加减法的口算方法:1几个千相加减;2、先去掉同样多个0相加减,再在得数后添同样多个0。
《整百、整千数加减法解决问题》自学导案
二年级数学 总第67课时 主备人:母柯 审核人:贾艳蕊 班级 姓名 时间
自主探究:
知道了什么?
知道了电话机的价格是 ,电吹风的价格是 。 要求的问题是 。
分析与解答:
问500元够不够买电话机和电吹风,只需把 和 加起来,
超过 即可。但358+218目前还没学,因此只能用其他方法判断:
电话机超过了300元,电吹风超过了200元,300+200= ,即电话机和电吹风的总价超过了 元,所以带500元肯定 (填“够”或“不够”
检验解答: 方法1:500元买了 元的电话机,剩下不到200元,肯定 (填“不够” )买电吹风,所以带500元 (填“够”或“不够” )。
方法2:即使电话机300元,500 —,也不够买电吹风,所以带元 (填“够”或“不够” )。
提醒:口答:买这两件商品500元 。
学法指导:自学(自学课本96页例13,独立完成上面内容) 对学(对子互相交流上面问题,并用红笔初次纠错)
组学(组长带领组员讨论:总结解决这个问题所用的方法) 即时练习:
带700元够吗?
归纳总结:
根据实际需要,将不是整百、整千的数估算成整百、整千的数,再解决问题。
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班级_________ 姓名__________ 等级__________
一、
二、 三、
《整百、整千数加减法解决问题》练习课自学导案
二年级数学 总第68课时 主备人:母柯 审核人:贾艳蕊 班级 姓名 时间
自主探究:
知道了:
广场举办消夏音乐会,需要租 把椅子。 左边女教师说:我们有 把椅子。 男教师说:我们有 把椅子。
所求的问题是 。 分析与解答: 要知道够不够,只需把 和 加起来然后跟
可以这样想:九百多超过了 ,七百多超过了 ,得数 (填“大于”或“小于” )1500。 所以这些椅子 (填“够”或“不够” ) 检验解答:
需要租 把椅子,女教师说她们有九百多把椅子,那还需要要不到 椅子,而男教师说他们有 把椅子 所以这些椅子 (“够”或:“不够” )
提醒:口答:这些椅子 (填“够”或“不够” )。
学法指导:自学(自学课本99页第8题,独立完成上面内容) 对学(对子互相交流上面问题,并用红笔初次纠错)
组学(组长带领组员讨论:总结解决这个问题所用的方法) 即时练习:
二(1)班植树198棵,二(2)班植树300棵,学校共需植树500了吗?
归纳总结:
根据实际需要,将不是整百、整千的数估算成整百、整千的数,再解决问题。
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班级_________ 姓名__________ 等级__________ 一、口算
4000-3000= 3500-2000= 600+900= 8800-8000= 3000+7000= 1900-900= 3000+5000= 1600-700= 800+200= 二、购物。
4550元 398元 599元 (1)买一台笔记本电脑和一双鞋,带5000元够吗?
(2)1000元买一双鞋后,剩下的钱够买一个篮球吗?
《克和千克》自学导案
二年级数学 总第69课时 主备人:郭书静 审核人:贾艳蕊
班级 姓名 时间
自主探究
自学课本P101—102,完成下面内容。
1、计量比较轻的物品,常用做单位。 (1)、1个2分硬币约重。1枚1角硬币约重。 学法指导:自己动手掂一掂。
(2)、比较轻的物品常用 来称。1克黄豆大约有 粒。 学法指导:小组合作动手掂一掂。 师生合探:
1、师问:黄豆粒、口香糖、1角硬币等用什么来称?生回答。 追问:用什么作单位?用字母什么来表示?生汇报。 再问:生活中有哪些约1克重的物品?生汇报。
即时练习:
归纳总结:
当物品较小或较轻时,可以用 作单位,用字母 表示。
当堂检测
班级 姓名 等级
1、说出下列物品各有多重。
《克和千克》自学导案
二年级数学 总第70 课时 主备人:郭书静 审核人:贾艳蕊
班级 姓名 时间
自主探究:
1、计量比较重的物品,常用作单位。
(1)1袋盐重 克;2袋盐重 克,也就是 千克。(举例说说重1千克的物品)
学法指导: 1、自学,并用手掂一掂。 2、小组讨论。 (2)1千克
2、生活中的称有哪些?(举出三个)
学法指导1、对学(对子交流所认识的称有哪些?) 师生合探:
师问:计量比较重的物品,常用什么作单位?生回答。一袋盐有 多重?两袋呢?1千克等于多少克?生汇报。
再问: 比较重的物品常用什么来称?你见到过哪些?生回答。 即时练习:
说出下面的物品各有多重。
归纳总结:
1、计量比较重的物品,用千克作单位。2、1千克克 2、生活中常用台秤、弹簧秤或体重秤来称比较重的物体。
当堂检测
班级 姓名 等级
一、填空。
1、1千克=( )克 1千克=1公斤=( )斤
500克+500克=( )千克 2千克=1500克+( )克 2、一头牛重230( ) 一本书中500( ) 一把雨伞重400( ) 一袋大米重50( ) 一个足球重500( )
3、一个苹果重200克,( )个苹果重1千克。 二、判断。
1、1千克里面有10个100克。 ( ) 2、小明今年九岁,体重是2千克。 ( ) 3、一支钢笔重15千克。 ( ) 4、85克石头比85克木头重。 ( ) 三、计算。
1、72千克是8千克的几倍?
2、比5500克少4500克是多少?
《克和千克练习课》自学导案
二年级数学 总第71课时 主备人:郭书静 审核人:贾艳蕊
班级 姓名 时间
自主探究
一、在( )里填上合适的质量单位。 (1)一个西瓜大约重5( )。 (2)一支铅笔大约重8( )。 (3)100个鸡蛋大约重5( )。 二、 4千克=( )克 5000g =( )kg
三、如果每个苹果重200克,那么5个苹果重多少千克?
学法指导:自学(独立完成上述题目)。 对学(对子交流,用红笔互改) 师生合探:
师问:第一题分别填什么质量单位?生汇报。
作单位。
追问:千克和克之间的换算是多少?生汇报。师指导:千克换克, 在用千克作单位的数的末尾添上3个0用克作单位的数的末尾去掉3个0,单位改为千克。
归纳总结:1、计量较轻物品的质量时,用( )作单位, 计量较重物品用( )作单位。 2、1千克=( )克
当堂检测
班级 姓名 等级
一、填空。
1、1个1角硬币约重2( )。
2、要知道物品的轻重,可以用( )称。 3、一个鸡蛋大约重50( )。 二、比较大小。
3000克( )3千克 50千克( )500克 73克( )7千克 2千克( )4000克
5000克( )49千克 99千克( )99克 三、小小裁判员。
1、5千克铁和5千克水不一样重。( ) 2、一只鸡重约5克。 ( ) 3、一台电视机重18克。 ( ) 4、一支铅笔长约18厘米,重约10克。( )
《推理》自学导案
二年级数学 总第 课时 主备人:郭书静、胡红霞审核人:贾艳蕊
班级 姓名 时间
自主探究
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。 小刚拿的什么书? 小丽呢?
方法一:连线法:
小红小刚
语文 数学 品德与生活
方法二:我是这样想的:
小红拿的是语文书,小丽拿的不是数学书,那可以知道小丽拿的是________,那么小刚拿的肯定是________书。
学法指导:
自学(自学课本第109页,独立完成上面内容)
组学(组长带领组员讨论:哪种方法推理更形象直观,更易理解) 师生合探:
1、 师:小红拿的是语文书,那么剩下两本是什么书?生汇报。
2、 3、 师再问:那剩下的一本是谁拿的什么书?生汇报。
即时练习:
当堂检测
班级_________ 姓名__________ 等级__________
一、我是聪明小判官。(对的打√,错的打х)
1
拿的一定是黑球。 (
2
定是梨。 (
3能玩滑滑梯。 ( 二、连一连
1、3个人拍球,分别拍了32下、31下、30下,
31 30 32
2、第一台电脑最便宜,第2台电脑不是最贵的
第1台 第2台 第3台
6900元 3498元 5412元
《推理2》自学导案
二年级数学 总第 课时 主备人:母柯 审核人:贾艳蕊 班级 姓名 时间
自主探究
1、在右面的方格中,每行、每列都有1~4
每列都只出现一次。B 应该是几?
(1)A所在的行和列已经出现了____、_____、_____
所以A 只能是_____
(2)由(1)知道A 是_____,所以B 所在的行和列已经出现了____、_____、_____ 所以B 只能是_____
2、你能填出其他方格里的数吗?并说一说你是怎么想的。
学法指导:自学(自学课本第110页,独立完成上面内容。5分钟)
对学(同桌互相说一说你是怎么填的。并用红笔初次纠错。说一说自主探究问题2的方法。3分钟) 组学(组长带领组员讨论:资助探究问题2中你是怎么想的。4
师生合探:
4、 师问:哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数?生汇报。 5、 师问:A 所在的行和列已经出现了哪几个数?以此可以确定A 6、 师追问:知道A 是几之后,B 确定B 是几?生汇报。
7、 师再问:你能填出其他方格里的数吗?生上黑板板演。
即时练习:
归纳总结:方格中的推理时,一定要利用好方格中最重要的条件,行、每列都只出现一次。
当堂检测
班级_________ 姓名__________ 分数
1、 2、 3、