[优秀作文]梅花的启示

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执着-成功的基石-河南省骨干教师培训有感 7月6日到7月13日，在郑州师院有幸参加了河南省骨干教师培训和名师选定培训，7天的课程虽然短，但是却是参加这么多培训以来唯一的一次要考试的培训，400人的培训会场常常是只听见笔在记录的声音，大家专心的听、专心的记、专心的背，虽然大家都在为名师的选定在做最后的努力，紧张的氛围中透漏出学习的喜悦，每个人都想在这人才济济的培训班里脱颖而出，实现自我的跨越式发展。 ...

五年级上册语文教学计划 一、学生情况分析 本学期，好几个优秀生（包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的）转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分-它基本上会成为不能超越的历史。 暂且说说老生情况：学生经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，具体表现在： 听说：平时语文教材中的口语交际难上，发现同学间的水平差异大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。 ...

直面挫折,挑战人生 只有经历地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量:只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱. -泰戈尔 生活不可能一帆风顺,生命不可能只有幸福. 在我们的生活中,挫折并不少见,它是智者的无价之宝,弱者的无底深渊.还记得<老人与海>中那个倔强的老渔夫吗?他的信条是:"人不是生来被打败的,你尽可以消灭他,但是却不能打败他."现实生活中又何尝没有这样的&quo ...

诗歌鉴赏（高三） （一） 从军行（其四）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 注：楼兰，汉时西域的鄯善国。唐时已不存在，唐人常用来泛指西北地区与唐为敌的部族。唐代诗歌中，常以“破楼兰”代指平定边患。 （l）一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了__________的景象，突出了将士们戌边生活的孤寂、艰苦。 （2）第四句虽豪迈，却反映出戌边将士们的思归和厌战 ...

高考作文的启示 　　1999年全国高考作文题，有助于我们改变作文教学中的旧观念，对今后高考作文命题思路和作文教学也有很大启示。 　　一、要引导学生关心未来世界“假如记忆可以移植”这一命题，很显然把考生的视线和思维一下引向到未来世界。关心未来，这是时代的大课题．也是教育的大课题。正如美国哲学家乔治·桑塔亚纳所说：“忽视未来的人，将会冒丧失未来的危险。”人类对未来有着无限的梦想，这些梦想是通向未来之路 ...

夯实基础 展望发展(教研总结） 本学期，以同备同教一课为载体的教研活动，在教导处、教科处的组织安排下，按照计划，有序开展。 活动中，不论组内展示课还是校内展示课，都呈现以下几方面优点： 1．精心准备 首先，老师们思想重视。教学中，执教的老师们以高涨的情绪、饱满的热情，融入教学中，感染学生，也给听课者一种享受。 其次，认真准备。在听课中，我们明显能感觉到各环节，环环相扣，不管效果如何，至少是老师们精 ...

我是党员我优秀-梅花香自苦寒来 个人简介： 孙xx，09人力资源管理1班，中共预备党员，现任管理系团总支、学生会主席团成员，管理系学生会副主席，09人力资源1班团支书及10工商管理1班助理班主任 个人格言：人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 个人获奖情况： 1、在20xx-20XX年学院新生杯男子篮球联赛中，荣获“三等奖”； 2、在20XX年学院男子篮球联赛中，荣获“三等奖”； 3、在20xx- ...

初中语文青年年教师业务竞赛题 提示：因本套题属于回忆整理，所以有不周全之处，难以弥补。 考试时间150分，100分 一、词语题 1、下列书写完全正确的一项是（ ） A锋芒毕露 B沉湎 2注音正确的一项是（ ） A角色[juésè] 3选词填空 命运的邂逅，世事的背负，人生的（B）有多么光明就有多么黑暗这就是生命的两岸。 人生 （ ）在黑暗 A沉浸 B沉浮 c漂浮 3下列句子没有语病的是（ ） 提示 ...

“国培计划”引领我专业成长 20XX年10月18日，随着“国培计划-山西省20XX年农村骨干教师教育技术与学科应用远程培训”的初中语文开班典礼，我的“国培计划”学习之旅开始了。在这50多天来紧张而丰富的学习中，我由最初对网络培训的笨拙到现在的熟练发帖上传作业，其间收获多多，启示多多。 收获一： 学习目标清晰明了的事先植入，让参培教师明确学习内容和进度，从而做好学习准备，做到心中有数。培训从学员实际 ...

元旦野炊和赏梅花活动计划 活动目的： 感受山青水秀的大自然景色，寻找童年的乐趣，观赏梅花的花美。 活动地点： 开平市大沙镇红星管理区梅花基地。 活动时间： 20XX年1日一天时间（元旦） 时间安排： 一、早上8点半大沙汽车站集中。 二、8点半到9点左右各小组到市场买需要的东西。 三、9点钟左右出发上野炊地点。 四、十点左右各组织开始野炊，煮什么自由发挥。 五、下午全程赏梅花。 六、下午3点到4点结 ...