高一政治必修二答题技巧
高一政治必修二答题技巧
一、体现类主观题的解题方法：
1、题型分析：体现型的设问中有“上述材料反映了什么（情况、现象、问题等）？”“上述材料蕴含了什么道理？\
2、解题技巧：具体思路是：定点——联系——梳理——作答。一定点：确定考查的知识点是什么；二是联系：联系所给材料与所学知识；三梳理、作答：将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符的就是要点。如果设问是问“体现了及经济生活（政治生活或文化生活等）的那些道理”，可以只答原理，并稍加点拨；若设问是问“如何体现”的则必须答“原理+具体材料”，而且二者要有机结合。
二、认识评价型试题的解题方法
1、题型分析：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见的设问有；“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评析）”某一现象“等。
2、解题思路：“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的思路进行，也可以按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的思路进行。
“是什么”即题目说的是一件什么事情，或题目观点是对还是错。
“为什么”即说（做）这件事的依据[这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据]、重要性[做这件事的作用、意义、目的、目标等]、必要性[这件事当前存在的客观实际，及非做不可的原因]、可能性[在哪些主客观条件，使做这件事成为可能]、危害性[做或不做这件事将会带来什么样的后果]。
“怎么办”即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些集体措施来解决问题。
三、措施类主观题的解题方法
1、题型分析：此类题要求我们回答的是应该怎么做（如措施、对策、方法、办法、建议），考查的是解决问题的能力。设问一般讲都给出了确定的主体，如党、政府、国家、公民、企业、消费者和个人等，并且指定了要回答的某一方面的内容。
2、解题思路：一是联系教材寻答案。看看教材上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。二是联系材料寻答案。在答题过程中看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法，如有，也可以借鉴。三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。
四、原因、意义类主观题的答题方法
1、题型分析：此类题突出特点答案各要点与设问的对象之间有因果联系，一般设问以”为什么说”、“为什么要”等形式呈现。
2、解题思路：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。有时也要回答不这样做的危害，一般应由近及远，由直接间接有次序、有条理的展开。
五、意义类主观题的解题方法
1、题型分析：主要针对某一“做法”或“事件”的意义来设问。常以“积极的影响”、“经济、政治意义”、“意义”“重要意义”、“作用”、“重要性”为设问方式，知识范围限制明确。材料一般层次清晰，主体突出，主旨鲜明。
2、解题思路：定主客体；找准范围；找全角度；规范作答。从直接到间接；从经济到政治；从国内到国际；从热点到教材。
*回答“民主”勿忘“国家性质”即我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，公民参与民主活动，可以实现维护自己的民主权利。
*在涉及政府的相关试题中，“政府（国家）为什么要做某事”和“政府怎样做好某事”是两个最为典型的设问方式。在回答时，综合运用国家性质、政府职能、对人民负责的原则、依法行政等知识。
*如何提高依法行政水平？要明确一个中心、两个保障：一个中心就是提高依法行政执法水平。两个保障就是法律制度保障（加强立法）和管理体制保障（深化行政管理体制改革）。
*从内外两个角度把握如何对政府权力进行制约和监督，对从内部来说，就是政府要自觉接受监督，增强工作的透明度；从外部来说，就是建立健全制约机制和监督机制，建立健全行政监督体系等。