与《经典东北父子对话》相关的范文
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02-15
观后感:踏实干事.平凡做人
《雨中的树》观后感：踏实干事、平凡做人 电影《雨中的树》早在9月从报纸电视上就有所耳闻，那时候只知道这是一部作为党的十八大召开的献礼片，而剧中的内容一直未所了解。今天，在园党组织安排下走进电影院亲历电影主角李林森讴歌一名人民公仆的伟大胸怀，让我的心随着电影镜头涟漪。 影片开始，看到了一个平静安逸的家。而在这个家中曾经经历的伤心悲痛留给的是李林森的妻子和儿子，于是镜头也追随着儿子寻找父亲生前的足迹慢 ...
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11-26
观电影经典对话有感
观电影《焦裕禄》经典对话有感 4月4日,xx五小在博思楼四楼会议室组织党的群众路线教育活动第五次集中学习，全体教师参加了学习。会议首先传达学习了《关于印发整治“四风”问题不断加强党风廉政建设抓好干部监督教育的实施方案的通知》（织群组办发〔2014〕31号）文件精神，随后，与会人员按照坚持原原本本学习的原则，共同学习了《以优良作风把人民紧紧凝聚在一起》贵州省联系服务群众事例选编的《“群众之家”群众诉 ...
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04-13
学习型先进个人演讲稿
学习型先进个人演讲稿 尊敬的各位领导、同志们,大家好！ 我今天演讲的题目是《为有源头活水来》 问渠哪得清如许，为有源头活水来。教育的最终目标是学生的发展，而学生发展的源头活水则是教师自身的发展，只有终身学习方能永葆专业发展的活力与生机，方能实现事业腾飞的光荣梦想，方能不辱科教兴国的伟大使命！ 十五年教学之路风雨兼程，是学习锻造了昨天的我。从小我就喜欢在书海里徜徉，从初一开始文学摘抄至今已有20年。 ...
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01-29
高考文学常识和文学鉴赏
·高考文学常识和文学鉴赏 [测试要点] 本部分考核内容共有两个方面4条要求： 1.重要作家作品及文学题材 中国重要作家的时代及代表作和外国重要作家的国别及代表作 文学体裁知识 2.初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧 现代诗歌鉴赏 古代诗歌鉴赏一般地说，文学常识的内容知识性强，应侧重于识记；文学鉴赏并不要求动笔作大段分析，只是要求学生就命题者对作品的分析作出正确的判断。 一、重要作家作品 这部分 ...
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06-22
沟通技巧讲座辅导材料1
沟通技巧讲座辅导材料1 一，什么叫沟通 沟通即是人与人间的信息传递和信息反馈 二，沟通按形式分为两大类： 语言沟通（包括文字沟通）和肢体沟通 平时的所有言谈，包括公众演讲、工作汇报、指令下达、个人谈心、群体闲谈和书信来往等，都叫语言沟通；平时所有行为上的与人交流，包括活动竞技、握手揽肩等身体的接触，都叫肢体沟通。 三，沟通的必要性和重要性 1，决策性方案的形成是集体思维统一的结果。 而事实上，所有 ...
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12-14
学校教学工作总结:让理想照进现实
学校教学工作总结：让理想照进现实 教学工作永远是学校的中心工作，教学质量的提升是学校工作的永恒话题。近年来，我们秉承“享受教育，和谐发展”的育人理念，以校本教研为抓手，以规范教学管理为保障，以构建“高效课堂”、“品质课堂”为中心，怀揣宗教般的教育理想，大胆推进新课程改革，深入实施素质教育，在理想与现实间健步前行，走出了一条“文化治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学之路。 一、创新教研方式，让 ...
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11-17
中华经典诗文朗诵主持词
中华经典诗文朗诵主持词 主持人1：尊敬的各位领导，老师， 主持人2亲爱的老师们同学们，大家- 主持人合：下午好！ 主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠 ...
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05-26
德育师资培训班课程之一
《弟子规》德育初级师资培训班课程之一 第一回 族谱堂号传家风 谨言慎行走人生 第一部分：《弟子规》是中华文化历朝历代家规家训的集大成，它的许多内容出自历代的大经典。 今天开始我们进入《弟子规》的学习。中华民族的先祖五千年的文明，四大古文明唯有中华文明屹立至今。那么是什么原因，我们五千年的智慧能够承传至今呢？在我们学习传统文化过程当中了解到，很重要的原因是中国的先祖能够念念为后代子孙着想，有这样的存 ...
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08-17
联欢活动流程及主持词
联欢活动流程及主持词 （节目开始前播放白山移动宣传广告片，时长12分钟左右。 广告播放完毕，舞台及现场所有灯光熄灭，灯光秀，慷慨激昂的音乐骤然响起，大屏幕播放户外题材视频。 视频播放到出现一周年庆典字样，舞台灯光亮起，音乐响起，六个主持人在音乐伴奏下闪亮登场，四个礼花向着舞台齐射，现场灯光亮起） 缘来：亲爱的兄弟们 乙惠：可爱的姐妹们 正直：顽强的驴友们 风轻：亲密的朋友们 平静：英俊潇洒的先生们 ...
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11-06
国学经典诵读经验交流材料
国学经典诵读经验交流材料 “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”正是借学校开展诵读“国学经典”活动的契机，我从此走上了一条学国学、教国学、用国学的国学经典之路。要想教好“国学”，必须先自己学好“国学”。 国学经典像是一个巨大的宝藏，不仅蕴含了文人的智慧，更映射着曾经发生在这片大地上的各具形态的朝代与生活。从古典名著中，我们领略到的不只是一种文化，更是一种情怀，一种对人生，对社会的感悟，其中的经典华章 ...
