[马钧传]导学案学生版
《马钧传》导学案
【学习目标】
1、掌握本文的文言知识点。
2、了解傅玄、裴松之注《三国志》、课文的写作背景。 3、梳理课文,了解马钧有哪些发明创造。。
【知识链接】
傅玄(217-218),字休奕,泥阳(今山西耀县东南)人,三国魏末到晋初时的思想家。曾撰写《傅子》一书,现已失传。
裴松之注《三国志》:毛主席对裴松之注《三国志》的评价:“李贤贤于颜师古(唐代为《后汉书》作注之人)甚远,确然无疑。裴松之注三国,有极大的好处,有些近于李贤,而长篇大论搜集大量历史资料,使读者感到爱看。„青出于蓝而胜于蓝‟,其此之谓欤?譬如积薪,后来居上。章太炎说,读三国要读裴松之注,英豪巨眼,不其然乎?”《马钧传》就选自裴松之注《三国志-杜夔传》的注文。
马钧:《马钧传》所记述的马钧,是三国时魏国人,我国古代有名的科学家。他善于发明创造和革新机械,和那些只会说空话、不重视科学实践的豪门贵族有着本质的不同。史学家裴松之为《三国志》做注时写道:“时有扶风马钧,巧思绝世。”
【写作背景】
马钧为一代巧匠,创意和手艺都高人一等,但却一直得不到重用。傅玄借此文来表达对贤人怀才不遇的遗憾和感慨。“悬言物理”而不接触实际,正是玄学的显著特征;以神、以言取人,而不以事、以功取人。文中与傅玄争论的“后进领袖”裴秀,对傅玄奔走相告置若罔闻的权贵曹爽,都是赞同玄学的浮华一派。傅玄与他们有着思想上的分歧。
【学习过程】
一、预习,积累文言字词
(一)看清字形,给加点字的字词注音 。
1、旧绫机五十综者五十蹑 ( ) ( ) ( ) ...2、更入更出 ( ) .3、二子哂之曰 ( ) .
4、使木人跳丸、掷剑,缘縆、倒立 ( ) .5、乃难先生 ( ) .
6、尝试以车轮悬瓴甓数十 ( ) ( ) 78、况自此而降者乎 ( ) .
(二)解释加横线的字词。(见课下注释) 1
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(三)指出下列句子中加横线的虚词的意义和用法。 之:天下之名巧也
未之思耳 夫何远之有
先生乃作翻车,令童儿转之
其:其后有人上百戏者,能设而不能动也。
少而游豫,不自知其为巧也。 先生患其丧功费日 其功百倍于常
以:乃皆易以十二蹑。
患无水以溉
于是二子遂以白明帝 闻贤不试以事
(四)指出句中通假字并解释
1、其奇文异变因感而作者,犹自然之成形,阴阳之无穷。
(五)找出古今异义词并解释其古义
1、焉可以言知乎 ( ) ( 2、为博士 ( ) ( )
3、此轮扁之对,不可以言言者,又焉可以言校也 ( )4、衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉( )(5、此马氏之所以不对也 ( ) ( )6、悬言物理 ( ) ( 7、作山岳,使木人跳丸、掷剑,缘垣、倒立 ( )( ( )( 8、良可恨也 ( ) ( )
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) )) ) ( )
(六)指出活用词并解释
1、马先生钧,字德衡,天下之名巧也。( )( ) 2、以子所长,击彼所短 ( )( ) 3、使首尾电至
( )( ) 4、帝以问先生:“可动否 ( )( ) 5、飞之数百步矣 ( )( ) 6、其巧可益否 ( )( ) 7、言之不已 ( )( ) 8、是不世之巧无由出也 ( )( ) 9、后之君子,其鉴之哉 ( )( )
(七)一词多义
1、所以 衡者所以定物主轻重,轻重无准而莫不模哉
此马氏之所以不对也 2、 难 裴子自以为难得其要
(八)指出下面的特殊句式类型 1、少而游豫,不自知其为巧也 2、乃皆易以十二蹑 3、于是二子遂以白明帝
4、与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝 5、夫何远之有
6、有裴子者,上国之士也 7、是不世之巧无由出也
8、此美玉所以见诬为石,荆和所以抱璞而哭之也。 9、公输般、墨翟皆见用于时,乃有益于世 10、悬大石数十
(九)翻译下列句子
1、此轮扁之对,不可以言言者,又焉可以言校也?
2、其不皆是,因不用之,是不世之巧无由出也。
3、故君子不以人害人,必以考试为衡石,废衡石而不用,此美玉所以见诬为石,荆和所以抱璞而哭之也。
4、以大木雕构,使其形若轮,平地施之,潜以水发焉。
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二、整体感知:
《马钧传》介绍马钧在科学技术革新的5个贡献是什么?这些革新和发明体现了马钧的什么精神? 三、合作探究
马钧的革新和发明在当时为什么得不到重视?
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