2013年桃花镇学前教育工作总结
2013年桃花镇学前教育工作总结
2013年，在县局的正确领导下，桃花镇学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全镇学前教育发展取得较好成效。
一、 所做的主要工作
2013年，桃花镇在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：
1、认真学习贯彻《纲要》，深入开展幼儿教育课程改革。 本学期我镇组织各幼儿园、看护点幼儿教师认真学习、研究《幼儿园教育指导纲要》，真正领会其精神实质与内涵，逐步地、科学地、合理地将其与我们的实际教育教学有机地结合起来，切实把幼儿教育课程改革扎扎实实地落到实处，打开幼教开创改革创新的新局面。我们切实做到有学习、有计划、有笔记、有各自的实施方案，并把《纲要》的精神实质落实到教育教学之中。今年我们对各学校各幼儿园园长、全体幼儿教师进行了《幼儿园教育指导纲要》的培训，并取得较好效果。
2、规范办学行为，杜绝幼儿教育小学化的倾向，切实深化课堂改革。
今年桃花镇狠抓课堂教学质量，每学期进行一次小结，树立一批课堂教学信得过的幼儿园和课堂教学信得过的教师，坚决杜绝学前教育小学化的现象，我们对全镇幼儿园、看护点进行了检查验收，对学
前小学化现象情节严重的限期整改或停办。
3、加强教师队伍建设，稳定幼教队伍。
2013年，我们认真组织教师进行新课改学习和专业培训，使每位幼儿教师都能不断提高自身的专业能力和业务水平，我镇教师都能够积极参加继续教育和新课改的学习、培训与研究，从而使我镇幼儿教师的整体素质和业务水平有了很大程度的提高。
4、以活动为载体，加强家园联宜活动
各幼儿园、看护点开展了丰富多彩的教育教学活动，使幼儿在没有任何压力的情况下学得知识、开发智力，从而健康、快乐地成长，促进了幼儿教育水平的不断提高。举行运动会、家教讲座或家长开放日活动，并做好记录或记实，增进家长对幼儿教育的理解、关心、支持，从而形成良好的社会氛围，让全社会都来关心、支持、参与学前教育事业。
二、存在的主要问题
我镇的学前教育发展虽然取得较好成效，但仍然存在一些亟待解决的问题。主要表现在以下两个方面：
1、办园条件有待进一步改善。尤其是几所看护点由于规模小，人员经费开支大，设施设备投入不足，办学条件相对薄弱，与其他民办园相比，园舍条件、设施设备的差距日益明显。
2、教师素质有待进一步提高。全镇108名幼儿教师，学前教育专业毕业的仅占54.7%，虽然公办幼儿园教师均为学前教育专业毕业，但仅占全区幼儿教师总数的28%。占教师总数27.6%的集体办教师，虽持有教师资格证，但均不持有正规学前教育专业毕业证书，缺乏教科研能力。占教师总数44.3%的外聘教师，第一学历普遍较高，但大
部分为非幼教专业，流动性强，保教水平不高，教科研能力明显不足。四是管理力量有待进一步加强。从幼儿园领导层面来看，桃花镇10位幼儿园园长，素质比较全面、能力比较突出的占40.9%，而且都集中在公民办幼儿园。
三、下阶段工作打算
学前教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的重要奠基阶段。目前全镇的学前教育工作正处于整合调整期，下一步，我们将围绕推进学前教育现代化，重点做好以下几个方面工作。
（一）整合资源，调整布局，促进学前教育优化发展。以做大做强、优势互补为原则，加强整合，调整布局，努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、看护点有序发展的新格局。
（二）深化改革，创新机制，促进学前教育品质发展。深化优质园管理团队输出机制。将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园，并在指导、评估、监管中推动新建园达到市优质园水平。
（三）加强培训，提升管理，促进学前教育提质发展。一是加强教师队伍建设。深化幼儿教师师德建设，提高教师政治思想素质和职业道德规范。通过与高水平园结对，采用园本培训、教学评比、课题研究、名师带教等多种形式，促进教师专业发展，提高保教水平和科研能力。组织园长参加培训学习，更新办学理念，丰富管理智慧，提升领导艺术。三是加强保育、保健人员岗位培训。重点加强专业知识、技能培训，提高保育水平，使家长放心满意。
桃花镇中心学校
2013年12月30日