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    与《医之好治不病以为功》相关的范文

  • 03-06 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第五单元(附答案)
  • 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第五单元(附答案) 21.(论语)十刚 一、字词知识 1.给下面加点字注音。 论语()不亦说平()默而识之()不亦乐乎()诲人不倦()人不知而不愠()诲女知之乎() 2.加点词解释完全正确的一组是() A.知之为知之,不知为不知,是知也(同"智",聪明)人不知而不愠(愤恨)B.学而不思则罔(迷惑而无所得)思而不学则殆(危险)c.不亦说乎(也是、也)默而识之( ...

  • 09-27 西式婚礼台词
  • 西式婚礼台词 司仪:女士们.先生们大家中午好, 一对新人已经来到了我们的典礼现场.让我们大家共同期待.共同祝愿,一对真心相爱的知心爱人将在所有来宾的见证下.缔结一世的情缘.亲爱的朋友们.让我们静静的等待.静静的聆听那唯美浪漫的爱情故事,新郞-新娘-新婚大典现在开始. 司仪:爱是长在我们心里的天堂,哪里有真爱存在,哪里就有奇迹.爱是将我们紧紧连结的纽带,从遇到你的那天开始,就注定我们不能再分离,假如 ...

  • 11-20 "以"字的用法
  • ·“以”字的用法 “以”是文言使用频率很商的一个虚词,仅诸葛亮《出师表》一文就有18处之多,表意复杂、现结合初中语文教材对其辨析如下。 一、作介词。“以”作介词是其最常见的用法,情况也比较复杂,主要有以下几种: 引进动作、行为的工具、凭借。可译为“用”、“拿“、“根据”等。例如:①不用.则以纸帖之。(《活扳》)②今以蒋氏现之,犹信。((捕蛇者说))例①用“以”引进“帖”的工具“纸”,“以”译为“用 ...

  • 08-13 初一上学期课内文段阅读精选第五单元
  • 第五单元 《论语》十则 阅读下列各文段,按要求回答问题。 子①曰:"学而时习②之,不亦说③乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠④,不亦君子⑤乎?"(《学而》) 子日:"温故而知新,可以为师矣。"(《为政》) 子曰:"学而不思则罔①;思而不学则殆②。"(《为政》) 子曰:"由③,诲女④知之乎? 知之为知之,不知为不知,是知⑤也。"(《为政》) 子贡③问曰:"孔文子①何以谓之'文'也?" 子曰:" ...

  • 05-03 文言词汇知识辅导与训练二
  • ·文言词汇知识辅导与训练二   (三)理解下面各文言实词在句子中的意义,先辩认这个实词是否有古今同义的情况,若有,请选出该项,然后,对古今不同义的,加以解释  1.鄙 (1)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富(《为学》) (2)肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》) (3)人贱物亦鄙,不足迎后人(《孔雀东南飞》) (4)我皆有礼,夫犹鄙我(《左传》)  2.辟 (1)惟大辟无可要,然犹质其首(《狱中杂记》) ...

  • 02-03 婚庆礼仪主持词
  • 婚庆礼仪主持词   爱情是古老而年轻的话题。也是不朽的人生主题。许多人已经拥有,更多的人正在求。“生命诚可贵,爱情价更高”,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,大社会是由小家庭构成的,家庭是社会的细胞。走进婚姻的殿堂,是每个人都梦寐以求的事,您想让您的婚礼与众不同吗?一份优秀的婚庆礼仪主持词会为您的婚庆增添更多的欢笑和浪漫。   尊敬的的各位来宾,各位亲友大家上午好!     经过相识,相知,相恋 ...

  • 02-14 婚礼庆典主持词
  • 敬爱的各位来宾,各位亲友大家下午好!今天是公元20XX年*月*日,英俊潇洒风度翩翩,颇具中国男子阳刚之气的**先生和俊俏靓丽清新可人颇具东方女性温柔贤淑的时尚女孩可爱美丽的新娘**小姐,经过相识,相知,相恋终成眷属,一结百年之好合。   他们庄重的结婚庆典将在于今天的**点*8分,准时于**大厦隆重举行,所有的来宾我希望你们伸出手来,给于真挚的掌声,给予我鼓励一下好吗?   在典礼正式开始之前请先 ...

  • 05-16 会议营销主持稿
  • 会议营销主持稿 开场前30分钟 主持人在开场前30分钟不断进行主题播报与优惠播报,如果在开场前有订单 产生的话,也可以进行订单播报。如果公司有宣传片的话,可以在开场前播放该公司宣传片。开场前的音乐一定要配合到位。同时进行活动预告。 活动预告内容如下: 各位先生/各位女士,各位领导各位来宾,欢迎来到《装饰2014春季xx 家装设计节暨名品建材特卖会》的活动现场,我们的活动将于下午的2:00(在1:4 ...

  • 05-28 32个文言虚词详解
  • ·32个文言虚词详解 一、安 怎么,哪里。例:(1)尔安敢轻吾射!(2)又安敢毒邪?(3)燕雀安知鸿鹄这志哉? 安全,安定。例:(1)谢庄遂安。(2)可以为富安天下。 安逸。例:然后知生于忧患,而死于安乐也。 安生,有“养”的意思。例:衣食所安,弗敢专也。(所安:这里指养生的东西。) 哪里,什么。例:(1)君谓计将安出?(2)沛公安在? 安抚。例:若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安。 平静。例:(1 ...

  • 01-24 学校领导开展群众路线教育活动心得体会
  • 学校领导开展群众路线教育活动心得体会 在修养人品中彰显领导干部人格魅力 开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,旨在坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风,密切党和人民群众的血肉联系,树立党员干部尤其是领导干部的良好形象。衡量领导干部形象好坏的一个重要标志,就是要看他究竟有没有良好的人品。常言道:做人要有人品,做官要先做人。做官一阵子,做人一辈子。人品是官品的基础,官品是人 ...