试论小学校长的学校管理策略
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
试论小学校长的学校管理策略
作者:吴阳兵
来源:《读写算》2013年第34期
【摘要】在一所学校当中,校长是重要人物和核心人物,也是管理学校的重要负责人和决策人,校长的管理思想和办学理念直接能够决定着学校未来的发展。为此,本文论述了小学校长的学校管理策略。
【关键词】小学校长 学校管理 策略 管理思想
可以说,校长对学校的管理是一门比较复杂的艺术,这是由于校长在担负责任的过程中,还需要注重怎样更加有效地实施管理,以促进学校的良性发展,教师的不断进步,以及学生的健康成长。这就需要教师在进行管理的过程中,不断地积累和总结工作经验,以能够做到游刃有余。下面,本人结合自身的学校管理经验,探讨一下自己的管理认识,希望可以对大家有所帮助。
1.更新思想,不断地思考和学习
校长要想更好地管理学校,就需要更新思想。对于一所学校而言,校长的思想直接决定了学校未来的发展。而校长要想切实做到更新思想,就一定要比教师思考得多和懂得多,这就需要不断地学习,并且要做到理论联系实际,以更加深入地进行学习。第一,校长需要了解学校当地的人情风俗、社会政治、世界和国家的时事政治,以及国家的教育方针政策和法律法规。第二,校长需要加强思考和学习学校的管理理论,尤其是重视处理和收集教学改革的前沿信息,不断地更新思想,以使自身一直处于教学改革的前沿。第三,校长需要加强探究和学习教学和教育理论。学校属于教学、教育场地,学校的核心工作是教学,校长的发言权取决于校长所懂得的教学、教育理论,在当前形势下,校长务必要熟悉新课程和新课改的实际情况。作为一名校长来讲,最为关键的是凭借自身的智慧进行管理,并非依靠自身的体力。而不断的思考与学习是校长智慧的来源。校长只有不断地思考和学习,才可以实施更加有效的管理,才可以做到与时俱进,才可以指导所有的教师和学生不断地进步和发展,从而推动学校的稳定和健康发展。
2.转变教学管理的理念和教学管理的内容
作为小学校长来讲,应当结合新课程的标准,转变教学管理理念,将传统意义上的应试教育理念向素质教育理念转变,校长务必具备转变教学管理理念的勇气与毅力。这就需要校长能够承受来自于社会、家长等各个方面的压力。校长还应当把自身的教学管理理念向所有师生的实际行动上转化,以转变为学校的一系列规章制度,随后在规章制度的约束下,最终转变成教学管理实践。