一年级备课组计划
2013—2014年度一年级语文备课组工作计划
一、指导思想：
认真落实学校对教学教研工作的具体要求，转变教育观念，提高课堂教学效率。在教学实践中要不断探索，努力把握新课程的特点，学习、借鉴同年级组语文教师的教学经验，根据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素质和从容面对考试两方面都能得以丰收。
二、工作要点
1、每周不定时开展备课组活动，只要发现问题就及时研讨解决，每周教研时间不低于三小时。集体备课做到活动具体，人人有责，做到事前做好精心准备，活动中畅所欲言，进行充分交流。
2、认真贯彻学校提出的集体备课程序，做到个体独立备课阶段，集体研究备课阶段，二次个性备课阶段三个层次。教师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，熟练驾驭教材，该老师详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好教学流程。每位教师再根据本课的教学重点，提出改进方案，最后每位教师因材施教，因班制宜，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。
3、进一步发扬组内教师积极的工作作风，营造和谐互学的教研气氛，根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，在听课后进行课后交流研讨，并做好交流记录。。
4、在学生原有的语文基础上，指导朗读，加强练字，规范语言表达，推荐学生课外阅读书目，进行有效指导并作出反馈总结。
5、作业布置要适当，注重实效，培养学生学习及做题的规范化。引导阅读经典，积累古诗文名篇。
三、教学进度和要求：
1、拼音教学争取一个月完成，以后两周一单元，每周一次周考，每月一次月考，每次考试后做好与家长的反馈交流。
2、争取在完成第一学期的教学内容基础上，拓展课外阅读,使学生有充裕的时间进行阅读训练。
3、教学设计做到四“统一”，让集体备课落实到实处，以群策群力为最大目标追求。
四、措施：
1、教研活动讲究实效，提高质量。
借助学校的“六课制”教学活动，开展组内听评课活动。通过上
课、评课，自制多媒体课件，推动本组教师的互助学习。平时的教研组活动应加强目的性，深入研究课堂教学模式，加强可操作性，大胆探索，勇于实践，力求务实。
2、根据年段特点，结合教学要求，开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动，如：讲故事比赛等。
3、加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，班级要建立图书角，并定期举行读书交流会，让书香浸润到校园的每一个角落。
4、规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。
2013.08.23