七年级上学期第二单元聪明以外的智慧2导学案

教师寄语: 愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。

【学习目标】

1．树立正确的学习观,培养良好的学习习惯、培养竞争与合作意识。

3．学习态度的重要性;知道良好学习方法的培养。

【能力立意】

通过本节课的学习，培养我们的学习习惯与竞争合作能力；通过记忆基础知识，培养良好的学习习惯的能力；通过合作探究，培养联系实际生活的能力。

【方法指导与使用说明】

1．课前预习：结合学习目标，提前自学课本P42-P44，用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。

2．讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。

3．学科班长、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。

【课时安排】1课时 2．自我检查与分析学习态度与学习习惯和合作方面的不足,制订可行的学习计划。

【预习案】

1．为什么要善于竞争？

①竞争可以________________________________、激发同学们的

_____________________________。

②_______________________竞争，能______________，__________。

③和_________________人竞争，可以______________，____________________________。

2．怎样竞争？（竞争应注意什么？） ①要有__________________，才能_______________________。

②竞争的最终目标是_________________。

③为了竞争而________________，_____________________。

3. 为什么要善于合作？（为什么要合作学习）

①_________________________是获得知识和经验的重要途径。

②交流能____________________________，提高_______________，激发______________，提高______________________。

③交流和合作还能______________________，促进_______________，_______________。 ④个人的学识与力量毕竟有限，我们需要__________________________。

⑤我们的世界不仅充满了竞争与挑战，也需要___________________。

【探究案】

1. 李政道和杨振宁合作，获得诺贝尔物理奖；毛泽东和周恩来等伟人合作，有了新中国；中国女排教练与队员的合作，获得了奥运冠军；舞蹈 “千手观音”的成功离不开全体

舞蹈演员的合作。说明了什么道理？

2. 某地有一家百货公司。这家公司与众不同的是在商场内设置了一个小小的咨询服务亭，如果你在该公司没有买到自己所需要的商品，就可以到这个服务亭询问，它会指引你去另一家有这种商品的商店。这种让人奇怪的做法不仅赢得了广大顾客的青睐，更重要的是向竞争者表示了友谊，进而改善了竞争的环境，争取到了更多竞争者的支持。结果，该公司生意日见兴隆。由此可见竞争的最终目标是什么？

5. 2005年北京航天大学一个宿舍的8位同学，在学习上互相帮助，共同提高，其中6位同学被保送上研究生。请你结合材料谈谈为什么要合作学习？

【训练案】

1. 2007年山东省实验中学一个寝室5女生全获保送，全部顺利地被浙江大学、人民大学提前录取。她们在学习上互相帮助，共同提高，这说明学习上相互交流与合作（ ）

①可以扩大我们的知识面 ②是获得知识和经验的重要途径 ③使我们有机会获得更高层次的教育 ④激发我们的思维和创造力

A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

2. 2009年3月，新任中国乒协主席蔡振华在上任之际就提出了“养狼计划”，主要方式是让更多教练员和球员出国去交流，或让外国选手到中国来训练，帮助他们提高水平，缩小与中国选手的差距，增强竞争。以下认识正确的是（ ）

①交流可以提高人的创造能力 ②竞争的最终目标是实现共赢 ③该计划严重影响国球的夺冠 ④该计划可以增进国家间友谊

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

3. 一家百货公司承诺，如果某样商品自己公司没有，可以指引顾客去另一家有这种商品的商店。这种让人奇怪的做法不仅没有使他们失去顾客，反而使该公司生意日见兴隆。这家公司的做法说明（ ）

A．合作带来共赢 B. 竞争的最终目标是实现共赢

C. 这家百货公司善于合作 D. 这家百货公司不善于竞争

4．张明向班里的数学高手李杰请教一道数学难题，这道题李杰也刚刚做出来。李杰的正确做法是（ ）

A．不告诉他，要学会竞争 B. 让他问别人，把竞争转移

C．告诉他，竞争的最终目标是实现共赢 D. 告诉他，顺便也问他一道难题 【我的总结】知识结构图我来画。

合

作

带来

共赢

【教学反思】

1．为什么要善于竞争？ ① ② ③ 2．怎样竞争？（竞争应注意什么？） ① ② ③ 3. 为什么要善于合作？（为什么要合作学习） ① ② ③ ④