教师教学实绩评价方案及结果运用制度
**中学教师教学实绩评价方案及结果运用制度
一、指导思想
求真务实，勤恳进取，切实加强教师工作责任感；开拓创新，争先竞优，切实加强教师工作效益观；客观公正，奖优罚劣，全面提高教育教学管理质量：依法治教，依规导教，全面提高学校综合办学水平。
二、评估项目及权重分
1、教学质量评估 （100 分）
①工作过程评估 ②教学效益评估
2、其他工作评估（奖惩）
三、评估细则
㈠ 教育教学工作过程评估 （50分）
1、政治学习与业务学习（5分）
思想政治觉悟高，热爱本职工作，遵纪守法，集体观念与大局观念强，积极参加各种政治学习与业务学习，身体力行“三爱”“三为”要求的计满分5分。有下列情形者累计扣分，不计负分。
①未按要求订党报党刊，扣2分。
②无故不参加学校组织的各种政治学习活动、校本培训、业务学习活动及会议，每次扣1分，迟到、早退及请假，每次扣0.5分。
③无政治学习和业务学习笔记、校本培训学习笔记的每项扣1分，数量不足的扣0.5分。 ④体罚学生每次扣2分。
⑤师德不规范，有违纪行为，视情节轻重扣l—5分。
2、教学考勤（10分）
全期出满勤，计满分10分。有下列情形者累计扣分，此项可计负分。
①旷课1节（包括正课与自习）扣2分，迟到、早退及中途溜堂，每次扣1分。 ②事假全期超过3天以上，超过部分每天扣0.5分（法定假除外）
③病假全期超过一周以上，超过部分每天扣0.1分。
3、教学计划（2分）
依据评分细则，期初对教师所制订的教育教学工作计划（含教研教改）从量与质等方面进行综合评定等级，A等2分，B等1分，未交的不计分。
4、教案（6分）
依据评分细则对教师备课情况评定等级，按A等6分、B等4分、C等3分计分。教案最后综合分为各次评定的平均分，未检查的不计分。临时抽查无教案上课，每次扣综合分0.5分。
5、作业（6分）
评定方法同教案评定。
6、课堂教学（6分）
依据教研活动与平时抽查等情况，按照评分细则对教师讲课评定等级，A等6分，B等4分，C等3分，未讲公开课的不计分。年满50岁以上的教师可以免讲，免讲教师按B等计分。
7、教研活动（4分）
依据评分细则，对教师参与教研活动的情况进行评定，A等3分，B等2分，C等1分，未参与的不计分。
8、调考工作（2分〕
按期中、期末调考安排，认真完成制卷、监考、阅卷、登分，计2分；若出现问题每次扣0.5分；请假未参加期中期末考试，每次扣1分；无故不参加，每次扣2分，并视同旷课。此项累计扣分，可计负分。
9、试卷分析（2分）
按要求对调考情况进行细致、深入的分析，计2分。份数不全或质量较差的，每次每项扣0.5分。
10、教学总结（2分）
评定方法同教学计划评定。
11、入学巩固（3分）
按教务处期初核定的班级人数，每流失一人班级教师组教师各扣0.5分（除正常异动情况由教务处核准）
12、远教资源利用（2分）
依据评分细则，对教师利用远教资源情况进行评定，A等2分，B等2分，C等1分，未参与的教师不得分。鼓励50岁以上的教师积极应用远程教育资源，用多媒体教学1以上的记A等，没有应用的记B等。
㈡教学效益评估(50分)
教师教学成绩考核分为两部分：单科成绩部分与协作得分部分。单科成绩满分40分，最高不得超过45分，最低不低于35分；协作部分满分10分。考核计算方式如下：
11、单科成绩部分（40分）
⑴人均分部分
编班人均分/全校人均分=编班基数比例数
实考人均分/全校人均分＝实考比例
实考比例/基数比例＝得分系数
得分系数×10＝人均分部分得分
⑵合格率部分。
编班合格数/全校班平合格数＝合格基数比例数
实考合格数/全校实考班平合格数＝合格实考比例
实考比例/基数比例＝得分系数
得分系数×15＝合格率部分得分
*年级合格人数是指考试成绩排名前60%的学生人数。
⑶高分率部分得分
编班优生数/全校班平优生数＝优生基数比例．
实考优生数/全校实考班平优生数＝优生实考比例
实考比例／基数比例得分系数
得分系数×15＝高分率部分得分
*年级优生人数是指考试成绩排名前20%的学生人数。
说明：①应考人数以教务处学年初分班为依据确定（正常异动除外），以后每次结算人数均以应考人数为准。
②2006年秋季期末考试成绩计算以2006年秋季期中考试成绩为基数，其它每次考核以编班成绩为基数。起始学科的编班系数均为1。
③带多科多班的教师先分科分班计分，再取平均分。此项得分最高不超过45分，最低不低于35分。
12、协作得分部分（10分）
全面提高学生的各方面素质，各科必须协调发展。
⑴以总分名次为标准确定基本分
第一档 1—3×年级班额数(考查的学生数是每班3人×班级数） 得1.5分
第二档 3×年级班额人数＋1—7×年级班额人数考查的学生数是每班4人×班级数） 得1分 第三档 7×年级班额人数＋1—10×年级班额人数(考查的学生数是每班3人×班级数) 得0.5分 ⑵各科得分按各科年级排名在总分名次的前提下进行浮动，单科排名与总分一档次，按该档得分。单科排名与总分排名不在同一档次，按低档次为准；低于第三档的一律不记分。 ⑶此项得分最高不超过13分，最低不少于7分。
[带两个班以上的得分＝所带班的平均分]
说明：
①没有纳入调考的学科（体、音、美、微机、劳技）的教师教学成绩考核分＝成绩考评分×20%＋教师评分×40%＋考核小组评分×40%，其中成绩考评分以“工作过程评估”为依据，成绩考评分、教师评分、考核小组评分均以50分为基数进行考核。
②职高教师教学成绩考评办法参照①，成绩考评分、教师评分、考核小组评分均以50分为基数进行考核。
③除2006年秋季外，以后每学期教学效益评估计算，期中、期末两次考试成绩，其中期中占40%，期末占60%。
㈢其他工作评估
13、四优”竞赛（3分）
教师积极参加县级以上教育行政部门或教研部门组织的本学科的教研活动，教师该项得分=3×(教师参加本学期优质课、论文、教案评选次数)/(上级教育主管部门该学科组织活动次数)
14、撰写教育教学论文和教育宣传报道(2分)
每学期发表一篇得1分，两篇或两篇以上的记2分。
15、教师辅导学生参加学科竞赛（3分）
具体评估办法及奖惩措施见“四优”竞赛管理细则
16、职教招生（2分）
按各自承担的招生任务，完成的计2分，超额完成的计3分，招一半的计1分，未招生的不计分（其它奖励措施见学校规定）
17．教育科研（2分）
依据学校教育科研管理方案，对教师参与教育科研情况进行评定，A等2分，B等1分，C等0.5分，未参与的教师不得分。
18、 教龄（2分）
教龄满30年且年龄达到50岁以上的教师，教龄或年龄每超一年奖0.5分，最多奖2分。
19、管理工作（l分）
学校各种管理人员（学校负责人、年级组长、教研组长、班主任等）依据评定标准分别计1分、0.5分。
班主任等次由政教处根据班主任考评情况确定；教研组组长的等次由教务处椐日常工作情况评定；校委会成员工作情况由全校教职工评分确定。
20、在学期中获得模范称号的，校镇级奖0.5分，县级以上奖1分。每期取最高级别的一次。
21、积极参加学校组织的各种临时性工作，此项奖分不超过2分。
22、收费缴费工作（3分）
具体办法依据总务处管理细则
23、综合治理每发生一起，扣当事人5分。、
24、如发生重大安全事故，评模晋级一票否决，并上报主管部门处理。
24、未按要求填写学籍档案，酌情扣责任人0.5－1分。
四、附则
1、校长考核分全校教职工评分和考核小组评分；
2、后勤人员考核以基准分100分进行评分，后勤人员考核分 ＝教师评分×50%＋考评小组评分×50%；
3、教学质量评估分作为教师评模、评先的依据。
4、教师工作质量评估分（教学质量评估分＋其他工作评估分）作为评优、晋级等依据。
5、教职工工作质量评估分作为教师绩效工资的依据，学校按初中部、职高部、后勤处三个部分单独核算。
6、每学期，学校提供一定数量的经费，根据考核情况发放，其中考核分400元，教学考勤100元。每旷课一节扣20元，迟到、中途溜堂、早退每次扣5元，此项累计扣钱。临时性工作每次参与补助20元。
7、此方案解释权归校委会。
**中学
二00九年九月