全媒体时代,编辑综合素质再提升
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全媒体时代，编辑综合素质再提升
作者：马茂洋
来源：《出版广角》2014年第07期
全媒体时代，就是媒体全方位竞争的时代，信息爆炸的时代。这给媒体传媒人——编辑带来严峻挑战。全媒体时代给编辑提出了更为严格的超越基本工作能力的综合素质考量，如政治警觉、时代敏锐、国家意识、民族意识、道德与良知、爱心与尊严、判断与决策、创造力与想象力等。全媒体时代是“内容为王”的时代，编辑素质和能力要比传统媒体的要求高出很多，目前综合素质高的合格编辑缺失已成为普遍现象，全方位提升编辑队伍综合素质迫在眉睫。 全媒体时代，编辑综合素质提高刻不容缓
“师者，传道、授业、解惑也。”编辑乃老师也，甚至高于老师。正像杨牧之在《论编辑的素养》里说的那样：“编辑事业是立言、存史、资政、育人的事业。”编辑标准不仅比当老师的标准要高得多，其责任亦十分重大。学生没教好，充其量是这个老师误人子弟；倘若一个编辑没编好，图书、报刊一经发出，电视、电台一旦播出，那造成的社会影响不堪设想。
众所周知，老师要想给学生一碗水，自己就要有一桶水。做编辑的要想编好文章，其政治觉悟、政治敏锐度要更为透彻。也就是说，全媒体时代的编辑业务能力、综合素质远远超过传统媒体的编辑素质要求，其不仅具有较高的政治素质，而且对社会、经济、法学、天文学、地理学、人类学、心理学、美学等都要精通掌握，更重要的是在所从事门类上要有深度研究和高精造诣。诸如一本《口腔》期刊的编辑，除具备以上综合素质，还得是口腔专家，否则不能担当“编辑老师”这个称谓。外国的图书、报刊之所以发行量和影响力大，综合考评影响因子指数高，主要在于编辑队伍由精英和专家组成。如是，图书、报刊的“内容为王”才得以真正落到实处，否则只是一句口号。
据查，目前我国编辑队伍综合素质距全媒体时代编辑队伍素质要求相差甚远，图书、报刊实现“内容为王”仅仅是一个美好的愿望。在日本从大学毕业生或硕士毕业生里通过考试招聘的“编辑”，不是马上就从事编辑工作，是要先卖报，当一年“报童”，卖得好的编辑第二年到偏远山区当驻地记者，卖不好的编辑第二年继续当“报童”。到山区驻地当记者一般是五年，回来述职，干得好的才可以到编辑部当助理编辑，干得不好的继续当驻地记者，助理编辑任两年后通过答辩合格了，才能当正式编辑，否则继续当助理。这样总共算下来，要成为编辑至少需要8年时间。而我国的编辑队伍中，不少是刚从学校毕业的学生，素质和能力有待提高。
进入全媒体时代，提高编辑队伍的综合素质已到刻不容缓的时候。在GDP 猛增、经济飞速发展之时，尤其是这样，否则文化引领经济发展将成为一句空话，抑或出现本末倒置。 全媒体时代，编辑必须把握主流意识形态