2010年中考优秀作文素材:时间不会使记忆风化

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　　九年级的这一学期是初中学习的最一个学习，也是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。 　　而近几年来，各地区在致力于中考英语试题的改革，从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生 ...

校长在初中20XX年毕业典礼上的讲话 各位家长、老师、同学们： 　　下午好！ 　　炎炎六月，百花争艳、云雀欢唱，滚滚而来的热浪激荡着我们的心潮。今天，我们欢聚一堂，心絮飞扬，无限欣喜的迎来了20XX年毕业生典礼。在同学们顺利完成学业，即将初中毕业奔赴新的学习生活环境之际，学校向经过三年努力学习，圆满完成初中学业的同学们表示最热烈的祝贺，向辛勤培育同学们健康成长的老师们致以崇高的敬意。向参加今天会议 ...

　一、第一轮复习（第三周~质检） 　　1、第一轮复习的形式 　　第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在 ...

20XX年山西省中考政治试卷评析 6月2 8号下午，山西长治的中考政治评卷工作基本结束。本次考试使用的仍是山西省“两考合一”的政治试题，试题满分为75分，采用开卷考试的方式考试。下面，我们就本次考试所使用的试题及答卷情况进行简要评析： 一、试卷结构及其分值比例。 1、 题型结构。20XX年山西思想政治试卷全卷设四个大题，18个小题。其中选择题12 个（1-12小题），每小题3分，共36分，占全卷分 ...

三年级期中测试质量分析 期中考试也已经结束了。当拿到试卷时，学生试卷中的满篇红色的叉叉。我的心好象也被画了个大叉，在看看学生的成绩，最高分95分，80分以上的学生只有几个，大部分学生的成绩是60多分和70多分，而不及格的有7人，及格率是78%，平均分68分。和同年级其他几个班相比，我们班落到了后面，面对这样的成绩，我感到上半学期的心思又白费了，这可能和我教学方法有关系吧，针对这次考试和平时的教学， ...

新的学期已经来临，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下： 一、指导思想 在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多 ...

20XX年春季学期初三英语教学工作总结 本学期，我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲的成绩，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结： 一、所做的工作 本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采用“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法 ...

第一学期期末质量检测九年级语文试卷分析 随着20XX年的到来，期末考试的帷幕渐渐落下，这次考试给我留下了许多值得深思的东西。 一 试卷特点 整套试卷紧扣中考题型，难易程度适中，覆盖面较广，全面考查了学生对初三年级所学两册书的内容。无论是基础知识的考查还是阅读能力的检测都能显示出平日教与学的扎实程度。客观地说试题不算难，但是就我们的学生答题情况看却不容乐观。 二 学生成绩 最高分： 分 最低分： 分 ...

初中毕业班调研考试语文试卷分析 本次全县初中毕业班调研考试语文试题很好的体现了新课标精神，深入落实了新课标的要求，全面、深入、精细地考察学生的语文素养。试卷依照河南省中招试卷的基本框架，由“积累与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“作文”四大板块构成，全卷23题。试卷选材鲜活，题量适中，赋分合理，与学生生活联系密切，命题严谨规范，导向明确，特点鲜明。全县参加本次考试的总人数为9171人，其中 ...

　中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了给学生复习学过的知识，巩固语文这一门交际工具，在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。我们准备按以下计划进行复习： 　　一、指导思想 　　以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高 ...