第一课[历史的足迹](1课时)
第一单元 历史启示录
第一课 历史的足迹
第1课时 五千年文明 百年沧桑 百年抗争
一、学习目标：了解中国古代文明、中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史。 二、旧知检测：
说说世界四大文明古国有哪几个？哪些古国延缓下来，哪些古国则不存在了？
三、自学检测（请认真阅读教材P2-8的内容，自主学习完成下面问题，把这些基本知识在书上用笔勾画出来做好相关的笔记并反复朗读）
1. 填空：（阅读课文内容找出答案）
（1）中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的 ，一部民族精神的 ；也是一部民族发展的 。
2. 单选（阅读课文内容做出正确的选择）
（1）中华民族有悠久而辉煌的文明史，主要表现在（ ）
①中华文明是人类最早的文明之一；②中华文明曾经是世界上最先进的文明之一；③中国的科技文化曾经在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献; ④中华文化对世界文化贡献最大
A. ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ （2）1840年鸦片战争后，中华民族历经了百年沧桑，其原因是（ ）
①几代人都不愿回首的可怕梦魇 ②封建统治者的腐败无能 ③帝国主义列强的侵略 ④国家的闭关自守，导致国家落后
A. ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
四、合作探究（读书P2---8的内容，注意教材上的事例、人物、漫画、材料，图表阅读要
注意一边读书一边动手勾画和做好笔记）。
1. 近代以来，帝国主义列强肆无忌惮地掠夺我国财富，并强迫清政府签订了一系列不平等条约：割地、赔款，企图灭亡中国。 （1）请你说说有哪几个不平等的条约？
（2）帝国主义侵华暴行给中国带来了哪些影响？（结合课文内容并了解中国历史发展回答）
2. 近代以来，面对外敌有入侵，中国人民进行了前仆后续的英勇抗击，在抗击外敌的战场上，涌现了一个又一个英雄人物，如林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云„„他们可歌可泣的事迹被载入史册，并将永远激励后人，启迪后人。 （1）总结历史，完成表格：
（2）在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些？（结合历史发展事实，讨论回答） 五、当堂检测 （一）单项选择题
1. 中国古代在天文、历法、数学、军事等方面都居世界领先水平，西方曾经把中国称为“东方雄狮”。中国的科技文化（ ）
①西方国家从古至今没有自己的科技文化 ②为社会的进步做出了突出贡献 ③从古至今一直在世界上独领风骚 ④为推动世界文明的发展做出了突出贡献 A. ①② B.③④ C.②④ D.①③
2. 上面图片说明了中华文明（ ）
①是人类最早的文明之一 ②是身为炎黄子孙的光荣与自豪 ③曾经是世界上最先进的文明之一 ④为人类文明的发展做出了重大贡献
A. ①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.1840年以来，中华民族经历了百年屈辱和沧桑，联系我国近代的屈辱史和我国现在的发展状况，可以得出如下结论（ ）。
①落后就要挨打，进步才能立足。②不能忘记历史，要吸取历史教训。 ③要继续加大改革开放，广泛学习别国的先进经验，加快发展速度。 ④帝国主义曾经侵略过我国，不要学习他们的东西。
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②③④ D 、①③④ （二）非选择题
1. 学完“五千年文明”这一课后，某中学九年级一班的同学们召开了以“中华文明”为主题的班会。请参与：（1）展示中国创造的“世界之最”？（至少三个）
（2）请你用成语概况“中华五千年文明”的特点（至少3个）
六、知识拓展
自1840年到中华人民共和国成立，中华民族历经了百年屈辱和沧桑，这对我们中学生有何启示？（先讨论）