幼儿园玩教具制作
幼儿园玩教具制作课程教学大纲
第一部分 前言
一、课程基本信息
课程类别：专业选修课 适用专业：学前教育
开课单位：初等教育系
备选教材：李金娜，杨三军主编．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 二、课程性质和目标
《幼儿园玩教具制作》是学前教育专业（本科）一门专业选修课，是为培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，在学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。
1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义。
2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义。
3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质。 三、课程学时与学分 总学时：30 总学分：2 学时分配表：
第二部分 教学内容及其要求
绪论
1、 教学目标：了解幼儿玩教具与幼儿发展的关系；理解幼儿玩教具制作的教育意义；掌握
幼儿玩教具的应用范围；熟练掌握幼儿玩教具与幼儿美术教育的联系。 2、 教学重点：玩教具制作的定义
3、 教学难点：玩教具制作的要求及基本规律 4、 教学时数：1课时
5、 教学内容纲要
（1）学前儿童玩教具的特征及发展历程。 （2）学前儿童手工玩教具制作的基本要求。 6、 课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008．
刘薇．游戏与玩具．北京：高等教育出版社，2010．8． 第一章 纸材料玩教具制作 1、 教学目标
了解纸材料玩教具的制作意义和工具材料；理解纸艺术在幼教中的实用意义；掌握纸雕的基本制作方法；熟练掌握各种动物与植物以及幼儿人物的造型。 2、 教学重点：纸材料玩教具的制作方法。
3、 教学难点：纸质材料设计的创意。
4、 教学时数：共4课时，理论讲授1课时，实践3课时。 5、 教学内容纲要 1—1 1—2 1—3 1—4
折纸玩教具 纸编玩教具 纸雕塑玩教具 剪纸
6、 课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 7、 实践教学
折纸实训、剪纸实训、立体纸雕实训。 第二章 布艺玩教具制作
1、教学目标：
了解什么是幼儿布艺玩教具的材料和范围；理解幼儿布艺在幼儿艺术教育中的地位；掌握幼儿布艺玩教具的基本制作方法；熟练掌握不同物像的代表作品以及制作规律。 2、教学重点：布艺玩教具的制作方法。 3、教学难点：布艺玩教具的设计创意。 4、教学时数
共4学时，讲授1学时，实践3学时。 5、教学内容纲要
2—1 2—2 2—3
布艺玩教具制作的基本技巧 布偶玩教具
环保布艺玩教具
6、课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 许大梅，马雪萍．美术（手工部分）．北京：高等教育出版社，2010．8． 7、 实践教学
制作布艺玩教具
第三章 泥材料玩教具制作 1、 教学目标
了解幼儿泥塑玩教具与幼儿美术教育发展的关系；理解发展幼儿手的动作，培养幼儿的形象思维能力和形成立体观念；掌握泥工的基本技法；熟练掌握幼儿泥材料玩教具的具有代表性的作品。 2、 教学重点
泥塑的制作方法 3、 教学难点
泥塑玩教具设计创意
4、 教学时数
共4课时，理论讲授1课时，实践3学时。 5、 教学内容纲要 3—1 传统泥塑 3—2 橡皮泥塑
6、 课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 孙华庚，邵筱凡．手工实用教程．北京：北京师范大学出版社，2011．9． 7、 实践教学
制作几种不同风格的泥塑作品。 第四章 废旧材料玩教具制作 1、 教学目标
了解废旧材料玩教具在幼儿教育中的地位和教育意义；掌握废旧材料制作的基本技法。 2、 教学重点
无毒废旧材料的运用及玩具制作方法 3、 教学难点
废旧材料玩教具作品设计创意 4、 教学时数
共4课时，理论讲授1课时，实践3课时。 5、 教学内容纲要 4—1 原型利用
4—2 切割重构 4—3 综合利用 6、 课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 7、 实践教学
设计制作以废旧材料为主的创意作品。
第五章 乡土材料玩教具制作 1、 教学目标
了解乡土玩教具制作的教学意义；理解材料和制作形式；掌握乡土材料的基本制作方法；熟练掌握不同材料之间的综合制作方法。 2、 教学重点
乡土材料玩教具的制作方法 3、 教学难点
乡土材料玩教具的设计创意 4、 教学时数
共4课时，理论讲授1课时，实践3课时。 5、 教学内容纲要 5—1 树叶玩教具 5—2 秸秆玩教具 5—3 草编玩教具
5—4 竹木、树枝玩教具 5—5 蔬果、石头、蛋壳玩教具 6、 课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 许大梅，马雪萍．美术（手工部分）．北京：高等教育出版社，2010．8． 7、 实践教学
分别用生活中常见的材料制作不同的粘贴画及玩具。 第六章 科技玩教具制作
1、 教学目标
了解各种科技玩教具的制作特点；理解科技玩教具在幼儿教育教学的作用；掌握幼儿科技玩教具的集中制作方法和步骤；熟练掌握其制作特点和制作效果。 2、 教学重点
不同科技玩具的制作方法 3、、教学难点
不同科技玩具的设计创意
4、教学时数
共4课时，理论讲授1课时，实践3课时。 5、 教学内容纲要 6—1 光声玩教具 6—2 力学玩教具 6—3 电磁玩教具 6、课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 7、实践教学
运用多种材料设计制作不同特点的科技玩具。 第七章 玩教具综合设计制作 1、 教学目标
了解自制玩教具的制作意义；理解自制玩具在幼儿教学中的作用；掌握各种玩具的制作材料和基本的制作方法；熟练掌握温暖局的制作方法和使用方法。 2、 教学重点
学习制作玩具的基本技法。 3、、教学难点
让学生自己独立设计制作玩具。
4、教学时数
共5课时，理论讲授1课时，实践4课时。 5、 教学内容纲要 7—1 运动类玩教具 7—2 益智类玩教具 7—3 美劳类玩教具 7—4 表演类玩教具
6、课程资源
李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 刘薇．游戏与玩具．北京：高等教育出版社，2010．8． 7、实践教学
设计制作几种不同课程使用的玩具。
第三部分 课程的考核方式及要求
课程考核由两部分构成：平时考核和期末考核，期末考试占60％、平时作业占40％。在学生完成课堂学习过程中，结合学生制作小件玩教具，根据学生出勤率、实际动手能力、作品的精细程度等确定学生的平时考核成绩，平时考核成绩占总成绩的40%。期末出两套试题A、B卷，由系部选定一套作为期末考核试题，所做作品采取汇报展的形式，由专业教师依照评分卡评分标准打分，所得成绩实行百分制，占期末总成绩的60%。
撰稿人：
审稿人：（教研室主任） 审核人：（系主任）