建国以来的重大科技成就

建国以来的重大科技成就

一．从“两弹一星”到载人航天事业的发展

二．袁隆平与杂交水稻

三．计算机与生物技术的发展

（辽宁沈阳市市重点联合体期考）31．张爱玲曾说：“历史”能供给卡通数不尽的伟大美丽的故事。如果要给卡通“现代中国辉煌的科学”提供素材，可以选取的是

①“神舟”五号 ②“南优2号” ③月球漫步 ④“两弹一星”

A ．①②③④ B ．②④ C ．①②④ D ．①②

解析：A 。此题考查的是对新中国科技成果的理解。根据题干提供的信息和所学史实都符合新中国科技成就要求。所以此题正确选项是A 。

（辽宁沈阳市市重点联合体期考）34．20世纪新中国取得的下列成就中，正确的排序顺序是 ①第一颗人造地球卫星发射成功 ②第一台巨型计算机研制成功 ③第一颗原子弹爆炸成功 ④培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻

A. ①②③④ B. ③①④② C. ④②①③ D. ③④①②

解析：B 。此题考查的是对新中国科技成就取得的时间顺序的理解。根据题干提供的信息和所学史实①是在1970年；②是在1983年；③是在1964年；④是在1973年。所以此题正确选项是B 。

（安徽合肥市2011届质检）24．（16分）科学技术是构成综合国力的重要因素。在经济全球化的形势下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题。

材料一 受文艺复兴的影响，16~17世纪欧洲发生科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。继英国以后，18世纪法国成为世界科学中心，启蒙运动的中心从英国转移到法国，并达到高潮，引发法国大革命，“自由、平等、博爱”的民主精神传遍欧洲。1871~1913年欧洲和美国发生第二次工业革命。科学对第二次工业革命有直接的作用，如化学工业、电力工业和内燃机等重大发明，都是建立在科学基础上的19世纪德国成为世界科学中心，德国是19世纪末第二次工业革命的中心之一，它仅用40多年时间（1871~1913年）就成为欧洲头号工业强国。20世纪美国成为世界科学中心，它是第二次工业革命的中心之一。

——《中国现代化报告2002》

材料二 二十一世纪以来中国主要科技成就一览表

时间 成就 地位

载人航天工程 2003年10月15日 “神舟”五号载人飞船 世界第三个掌握载人航天技术的国家[来源ks5u 网ks5u]

2005年10月12日 “神舟”六号载人飞船

“嫦娥”绕月

探测工程 2007年10月24日 “嫦娥一号”月球探测卫星 世界第四个掌握绕月探测技术的国家

2010年10月31日 “嫦娥二号”月球探测卫星

北斗卫星

定位系统 2000年10月31日 北斗导航卫星一号 世界第三个独立拥有全球卫星导航定位系统的国家

2000年12月21日 北斗导航卫星二号

2003年5月25日 北斗导航卫星三号

2008年2月 北斗导航核心芯片

“领航号”正式诞生

材料三 1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年“863计划”累计创造新增产值560多亿元。

——摘编自《普通高中历史教师用书》

材料四 2007《感动中国》年度人物奖揭晓，钱学森被授予此殊荣，同时还向“嫦娥一号”卫星研制开发团队表达了特别致敬。

给钱学森的颁奖词是：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

给“嫦娥一号”研发团队的颁奖词是：这是一支年轻的队伍，平均年龄仅30岁。副总指挥34岁，副总设计师37岁，总体主任设计师36岁。这是一群航天才俊，3年多来先后攻克了轨道设计、月食问题、数传定向天线研制、卫星热设计、导航与控制分系统设计、测控数传分系统设计、紫外月球敏感器、数管分系统设计等一系列技术难题，拿下了一大批具有自主 知识产权的核心技术，2007年11月7日，当“嫦娥一号”卫星以超出设计预期的精准度进入环月工作轨道的那一刻，举国欢庆、全民振奋，中国人千年奔月的愿望终于梦想成真。

（1）概括材料一中的主要观点。（4分）

（1）直接从材料中可获取相关信息。

（1）英、法、德、美先后成为世界科学中心；科学是现代化的根本动力。（4分）

（2）根据材料二和材料三，从中得出中国科技发展的特点。（6分）

（2）从表格中可看出中国科技成就集中于航天航空领域、成就领先世界；从材料三中可获取“创造巨大经济效益”的信息。

（2）特点：航空航天领域成就突出；世界领先；并创造了巨大的经济效益。（6分）

（3）根据材料四概述我国取得以上科技成就的原因。（6分）

（3）科技成就取得的原因一般注意从国家政策、科学家个人、社会与广大工作者努力三方面分析。

（3）国家注重培养青年人才；科学工作者的爱国和奉献精神，科技创新，刻苦钻研、不畏艰难。（6分）

（辽宁沈阳市市重点联合体期考）36. 科学是反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，它既能改造人的主观世界，也能改造人的客观世界，科学的发展对人类社会产生了广泛而深远的影响。（16分）

材料一：李时珍的《本草纲目》对动物的分类基本上是按照从低级到高级的生物进化顺序排列的，还注意到环境对生物的影响，记载了一些遗传和变异的现象。但他的认识没有得到重视，也没有人沿着他的道路继续研究下去。

1859年，达尔文的《物种起源》正式出版。该书用大量事实论证了自然界生物是不断进化的，是从低级向高级发展的。这就是震撼世界并对人类社会产生巨大影响的进化论。

（1）依据材料一指出李时珍和达尔文在生物进化方面认识及影响上的差异。（2分） 解析：此题考查的是对李时珍和达尔文在生物进化方面认识及影响上的差异的理解。根据材料提供的信息和所学史实李时珍侧重于总结前人经验，而达尔文侧重于理论总结；李时珍的《本草纲目》并未产生广泛的影响，而达尔文的进化论则产生巨大影响。

答案：李时珍的认识没有形成系统完整的理论，没有产生广泛的影响。达尔文的进化论形成了系统完整的理论，并产生巨大影响。（2分）

材料二：此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的无形的力的控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出来。中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心

的宇宙图景被淘汰了，代之而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙，地球现在被看作其中的一颗行星。

——马文•佩里《西方文明史》

（2）材料一中的“普遍法则” 指的是什么？（1分）以该法则为核心的理论体系产生了哪些影响？（3分）

解析：此题考查的是对牛顿经典力学的核心内容及其影响的理解。根据材料提供的信息和所学史实第一问指的是牛顿万有引力定律。第二问可以从科学时代、对生产力的影响、为思想解放和哲学发展奠定了科学基础考虑。

答案：普遍法则是指万有引力定律；（1分）影响：标志人类科学时代的开始、引发第一次技术革命（工业革命）、为法国启蒙思想奠定科学基础、为唯物主义哲学奠定科学基础等。（3分）

材料三： 1905年爱因斯坦发表《论动体的电动力学》，为物理学的发展带来了革命性的变化。爱因斯坦本人成为继牛顿之后最伟大的科学家。爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质量能量公式，为核开发提供了理论基础。二战爆发后，爱因斯坦向美国总统罗斯福提出建议，应抢在纳粹之前研制出原子弹。……但当他得知美国向广岛和长崎投下原子弹，居民伤亡惨重时，感到非常痛心，他说：“致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。”他后悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”

（3）依据材料三分析爱因斯坦通报核裂变的用意及对研发核武器态度的变化？（2分） 解析：此题考查的是对爱因斯坦对待研发原子弹前后态度变化的理解。根据材料提供的信息和所学史实爱因斯坦通报核裂变的意图是从尽快结束战争：消灭德国法西斯；后来变化：由支持到反对。

答案： 意图：消灭德国法西斯；变化：支持到反对（2分）

材料四：这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民 以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。

---- 据新华社电

材料五：神舟六号尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已经开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来多大动力……中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。 ——据新华社电

(4) 材料四、五在阐述不同时期中国空间技术发展的主导思想侧重点有何不同？结合历史背景分析差异的原因是什么？（4分）

解析：此题考查的是对不同时期中国空间技术发展的主导思想侧重点存在差异及其原因的理解。根据材料提供的信息和所学史实的第一问可以从军事政治、经济加以区分。第二问原因从政治局势和外交两方面：材料四，国内：文化大革命时期，以阶级斗争为纲；国际：两极对峙，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系也急剧恶化；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。

材料五，国内：十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上，实行改革开放，发展生产力为基本任务；国际：和平与发展是当今世界的两大主题，国际环境也趋于缓和加以归纳概括。

答案：侧重点：材料四，军事政治，以巩固国防、维护中国的安全；

材料五，经济，科技成果商品化（2分）

原因：

材料四，国内：文化大革命时期，以阶级斗争为纲；国际：两极对峙，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系也急剧恶化；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。（2分）

材料五，国内：十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上，实行改革开放，发展生产力为基本任务；国际：和平与发展是当今世界的两大主题，国际环境也趋于缓和。 （2分）

材料六： 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。 ——摘自吴国盛《科学的历程》

（5）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（4分）

解析：此题考查的是对科技发展带来一些负面影响及应对措施的理解。根据材料提供的信息和所学史实第一问科技发展带来一些负面影响可以从环境、社会、伦理等方面加以归纳即可。第二问可以从观念的改变：确保经济社会可持续发展；国际合作；科技发展等方面加以归纳。 答案：科技发展带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。（1分）在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济社会可持续发展（3分）