一年级上册心理健康教学计划(表格式)
一年级上学期心理健康教学计划(表格式)
(一)班级情况分析
双 基 情 况
一年段学生,在刚进小学,能对学校、老师和同学有了较好的认 识相处,明白自己是一年级学生,自我认识有进一步提升。
学 习 能 力
培养学生在课堂上能积极参与,大胆表达自己。
学 习 习 惯
培养学生做好课前准备,初步明白如何上心理课。
本年段有特别多的学生自制力很差,根据调查,有三分二学生感
后 进 生 情 况
觉统合分别轻中种度失调,大部分同学上课爱做小动作、开小差。 措施: 采用奖励方式,个人,小组均有,鼓励孩子们认真积极参与心理 活动课。
(二)全册教材分析
跨入小学,对儿童来说是步入了一个新的阶段,他们从此离开了 无忧无虑的幼儿园生活,可以说,上小学是他们成长的重要标志。这 时候要帮助儿童树立小学生的身份意识,让他们快乐地融入小学生活, 从心里接纳学校,喜欢上学。第一单元旨在培养、提高学生适应小学 校园生活的能力。第二单元引导学生初步认识自我,适应小学生活。 自我认识是小学生心理健康教育的重要方面,也是自我意识的重要内 容之一。就一年级小学生来说,除了要知道自己的姓名,还应知道自
全 册 教 材 基 本 要 求
己的爱好与某些个性特征,这样才能更好地让他人了解自己,从而建 立良好的人际关系,适应校园生活。兴趣对激发学生的学习动机和学 习积极性有重要作用。对于一年级学生而言,最重要的就是培养他们 对学习浓厚的兴趣,为整个小学阶段的学习奠定良好的基础,第三单 元引导学生从不同角度认识学习是件有趣的事,让学生了解兴趣的作 用,鼓励学生培养多方面的兴趣。针对读独生子女的生活特点,在第 四单元重点培养合群心理,和如何建立良好人际关系。 自信心是人的自我意识的重要组成部分,是个体对自身行为能力与价 值的认识和评估的一种体验,它影响人的个性健康发展,具有自信心 是一个人迈向成功的第一步。因此第五单元的中心是让学生初步意识 到自己的进步,体验进步时快乐的心情,增强自信,同时学会真诚地 欣赏他人。
以“暖身操”导入,以“送你一句话”结束,通过一系列活动,如: “明镜台” “小故事大道理” “回忆录” “实话实说” “解忧草” “游戏坊”等等,开展活动,使 每一节课都与众不同,丰富多彩。 通过各种游戏活动,让孩子们在玩中体验各种心理感受,特别的学会爱学习,自我 全 册 教 学 设 想 及 措 施 介绍,交朋友等主题,并配合班主任对内向,心理素质较差的学生的辅导。
(三)教学进度表
周别
一 二 三 四
五 六 七 八 九 十 十一
单元 我是小学生了 可爱的学校 上学真好
教学内容
课时
向你介绍我(第一课时) 国庆长假 向你介绍我(第二课时) 男孩女孩不一样 学习真有趣 我的兴趣多 找呀找朋友 老师关心我
十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
请你帮助我 夸夸你和我 我的收获 期末复习、考试