如何提高体育课的学习兴趣和热情
如何提高体育课的学习兴趣和热情
提起体育课，同学们个个都爱上，但他们大多数只爱上体育课中的游戏课，而对一些技术含量较高的专项课不感兴趣，往往上到这些课时，多数同学会借口身体有不适感而做见习生，做为体育教师我们要想尽办法让每个孩子都能参与到体育课堂活动中来，根据我所带学生的体育基础和教学环境，我从以下几方面来提高学生参与体育课的兴趣和热情：
一、教师风趣幽默的语言，标准大方的示范动作和焕然一新的精神面貌，加上极具鼓励性的语言来感染激发学生学习的激情和兴趣。教师以自己的学识魅力和人格魅力来激励和感染学生上好体育课。
二、教学游戏化，激发兴趣
根据小学生爱玩游戏的特点，我们把教学内容尽可能的游戏化，从而来提高他们的学习兴趣和欲望，使孩子们在心情愉悦的情景下快乐健康的学习体育知识，提高身体技能。
三、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围
在体育课上我们要有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
四、师生共同参与活动 提高体育教学积极性
体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，经常和孩子们一起活动，孩子们的兴趣和热情会大大提高。
五、鼓励竞争，保持兴趣
低年级学生争强好胜，热衷于小型竞赛，教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如：当学生掌握快速跑动作后，就可以组织他们进行直线接力跑、十字
接力跑；单脚跳可演变成跳进去拍人和斗鸡；投掷小垒球可组织学生打地鼠、打坦克比赛，由于比赛激烈，学生就能较好地全身心投入。真正做到了使学生在玩中学在学中玩，使教学寓教于乐。
六、体验成功，培养兴趣
苏霍姆林斯基指出：“只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣”。学生在努力参与并取得技能进步时，他对成功的表现会产生积极体验并对此项体育活动更加上心。因此，要想使学生产生体育兴趣，就必须设法使他们获得成功，设法使每一个学生都能体会到成功的喜悦。教师在体育课堂中要设计一些适合各个层面的问题，使每一位学生都能跳一跳摘到属于自己的那颗桃子。
实践证明，激发学生的运动兴趣和热情，能让学生从被动变成主动, 在运动中充分享受运动的快乐和成功的喜悦。教师只有不断提高自己的业务水平，更新自己的教学理念，做研究形教学，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。