当前位置:首页 >> 范文 >> 说教材画知识树

    与《说教材画知识树》相关的范文

  • 11-17 初中"煮教材"活动实施方案
  • 解留初中“煮教材”活动实施方案 根据市教育局教研室关于开展教师教学比赛的指示精神,为激发老师教学的积极性,充分利用好本学期春季教学的高效期,提高老师的教学业绩,进一步加快我校课堂教学改革的步伐,树立良好的教风,学校决定开展教师“煮教材”活动。通过活动,掀起一个人人研究教材、研究学生、研究教法、研究课改的高潮。为此,特制订本实施方案。 一、成立“煮教材”领导小组: 组长:王汀 副组长:王树亮 朱德良 ...

  • 05-15 说课解读
  • 说课解读 一、什么叫说课? 说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学 研究活动。 二、说课的内容 1、说教材和学情 说教材包括:说课程标准、说教材分析、说教学目标、说教学重难点。 说课程标准:就是说课程标准对教学的总体要求,本教材是如何体现课程标准要求的,不能只是 ...

  • 01-19 马山二中物理组"学课标.说教材"活动方案
  • 一、 指导思想 为进一步推动新一轮课程改革,实施素质教育,落实课堂教学的“有效性”,提高课堂教学效益,促进物理教师专业化成长,推动学生素质的全面提高,根据教育部颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》、县教研室颁布的《内乡县20xx-20xx学年教育教学教研工作指导意见》和县物理教研室发布的《内乡县初中物理“学课标、说教材”活动方案》,特制定本方案。 二、活动目标和要求 通过开展“学课标,说教材”活动 ...

  • 08-27 大学生志愿者服务万村远程教育千人奉献说教活动方案
  • 大学生志愿者服务万村远程教育千人奉献说教活动方案 一、活动目的 通过向广大人民群众宣传远程教育基本知识,远程教育的特色节目内容等,让党员群众关注远程教育、积极参加远程教育实习、主动收看远程教育,从而进一步扩大远程教育的影响力,让大家知远教、学远教、爱远教、管远教、加入远教、受教育于远教,同时加深大学生志愿者对农村工作的了解和农民群众的感情联系,体验生活,磨练意志,增长本领。 二、活动内容 1.集体 ...

  • 06-25 中学校本培训工作计划
  • 中学校本培训工作计划 一、指导思想 为了全面贯彻县教育局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》的文件精神,坚持以学生发展为本,以向课堂效益要质量为核心,加强教师队伍建设,优化课堂教学行为,强化科研课题引领,切实转变教学质量增长方式,达到促进学生全面和谐的发展。 二、组织机构 组 长:xx 副组长:xx 成 员:xx 三、训练对象   所有学科专任教师 四、训练内容 1、教材知识训练任务: ...

  • 05-20 德育工作要活动化
  • 德育工作要活动化 法国教育家卢梭说:“真正的教育不在于口训,也不在于说教,而在于实行。”德育工作活动化,其实就是摆脱传统的枯燥乏味的说教,转而让学生在活动中体验、感悟、反思、成长。正是在这一理念的指导下,农村中小学要不断创造条件,开动脑筋,组织开展丰富多彩的活动,拓宽育人的道路。德育活动大体可分为以下三类: (一)常规活动: 常规活动指的是周初的升旗,周中的兴趣小组活动。每周开始的升旗活动要有明确 ...

  • 12-02 教师普法工作心得体会
  • 有人说教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候,我学习了《守则》《规范》;当我成为教师的时候,学习了《教师法》,《五五普法》……长期以来关于教育的法律虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生, ...

  • 11-18 学习新义务教育法心得体会
  •   有人说教师是人类灵魂的工程师,游人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候,我学习的是《守则》《规范》;当我成为教师的时候,学习的是《教师法》。我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。长期以来《教师法》虽然存在着 ...

  • 03-12 教师征文演讲:播撒爱心收获快乐
  • 教师征文演讲:播撒爱心收获快乐 尊敬的领导、老师们: 大家好!今天我演讲的题目是《播撒爱心,收获快乐》 有人说教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛。有人说教师是捧着一颗心来,不带半根草去……当我穿过面前的这些光环,走近它的内核时,我渐渐的理解了它的内涵,教师是平凡的,普通的。19年来,在这个平凡的岗位上,我深知教书必先育人的重任,从一点一滴严格要求自己,要求学生做到的,自己 ...

  • 06-21 体积与容积听课手记:再说教是为了不教
  • 体积与容积听课手记:再说教是为了不教 周三上午,听了我校廖老师执教的一节数学公开课,课题是五年级数学下册《体积与容积》。听完课后,我越来越觉得,课堂教学中存在的很多问题其实有不少“共性”,于是便把听课后的几点想法写了下来,希望与广大同行朋友们一起分享、交流。 再说“教是为了不教” 这是本节课给我们的总体感觉:虽然教学任务基本完成了,教学设计也很合理紧凑。可是,老师讲得太多了。上得也不轻松。不仅仅是 ...