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    与《给学生自评及互评的机会》相关的范文

  • 08-05 新课程新评价方法尝试实施体会
  • 新课程新评价方法尝试实施体会 传统的学生评价绝大多数都是纸笔测验,从而导致学生死记硬背书本知识。但在信息化时代,对于学生来说,掌握实际解决问题的能力更为重要。在学生评定的发展中,如何评价学生实际操作的能力、解决问题的能力已成为现代教育面临的巨大挑战。新课程评价关注学生的全面发展,不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法,以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样,才能 ...

  • 05-23 一年2014年春季语文科及班级工作计划
  • 一年20XX年春季语文科及班级工作计划 -精细管理 达标提升 一、工作重点 1、学习方面 (1)继续加强识字和写字,争取在一年级结束时能将写字姿势和习惯基本养成; (2)继续加强阅读习惯的培养。争取在本学期末大部分学生能养成每日必读的好习惯,能积累背诵《日有所诵》《古诗20首》《弟子规》《三字经》。 (3)继续加强作业的监控。希望孩子能在对待作业的态度、情感方面得到稳固。 (4)继续加强早读、午读 ...

  • 09-13 业务常规互学互评学习体会:用心做教育
  • 业务常规互学互评学习体会:用心做教育 在7月1日这个特殊的日子里,我们学校全体教师来到学校参加业务常规互观互学互评活动,这项有创意的全员参与的活动我们已经连续举办几年了,既公平公正,又互观互学互评,很有意义.我们业务常规检查总共有十来种:课时备课与反思.单元备课.各种课堂作业和实践作业以及单元试题以及高年级的作文批改.教育小故事.教育随笔.读书体会.教研记录.听课笔记.教学计划.教学总结.理论学习

  • 08-31 八年级下册语文教学计划
  • 一、学情分析  从上学期期终测试情况来看,跟其它平行班级相比较,学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,差生较多,及格率70%左右,平均分70多分。  思想表现方面,大部分学生的学习积极性一般,处于朦胧状态,有相当一部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力差,发言不够活跃。  学习心理方面,有1/4学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚 ...

  • 04-30 英语专业生产实习总结
  • 英语专业生产实习总结 解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才,20XX年4月,外国语学院组织07级英语专业学生赴西安进行了为期一周的口语实习。为确保我院口语实习工作安全、稳定、扎实、有序地进行,我院举行了实习动员大会,并成立了教师指导小组,小组由分团委书记熊翀、07级辅导员陈胜、专业教师王益平、陈勇、谭琼琳、王敏琴老师组成。在学校各级领导的 ...

  • 03-03 小学教师绩效工资考评方案
  • 小学教师绩效工资考评方案 任课教师绩效工资考评方案 根据《**县教育体育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核分配工作的指导意见》(平教发[20xx]47号文)规定,对任课教师绩效工资的考评主要从职业道德、职业能力、工作表现和工作成效四个方面进行考核: 一、职业道德(10分)主要考核教师遵守教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度情况等方面的内容。有下列情形者,分别扣除相应的分数 ...

  • 09-24 南通市初中学生综合素质评定实施方案
  • 南通市初中学生综合素质评定实施方案(试行) 为了深入贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及江苏省教育厅《转发教育部关于深入推进课程改革和进一步完善中考改革意见》([20xx]16号)等重要文件的精神,发挥评定促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,深入实施素质教育,促进基础教育课程改革发展,全面提高教育教学质量,特制定《南通市初中学生 ...

  • 06-11 南通市初中学生综合素质评定实施方案(试行)
  • 南通市初中学生综合素质评定实施方案(试行) 为了深入贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及江苏省教育厅《转发教育部关于深入推进课程改革和进一步完善中考改革意见》([20xx]16号)等重要文件的精神,发挥评定促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,深入实施素质教育,促进基础教育课程改革发展,全面提高教育教学质量,特制定《南通市初中学生 ...

  • 02-09 百博迎亚运活动方案
  • 百博迎亚运 -网络探究学习科技实践活动方案 广州市黄埔区沧联小学 博客俱乐部 一、实践活动内容分析 网络为学生提供了取之不尽、用之不竭的信息资源。然而,由于小学生受到自身的年龄特征、知识基础、生活经验等认知能力的限制,对信息资源缺乏分析判断能力,教师无法掌握与调控学生的网络学习以及忽略了学生实践体验和思考探究的过程,网络虚拟环境无法满足师生情感的交流,网络学习的评价机制不够健全。为此,本科技实践活 ...

  • 06-20 小学生评语-自评互评
  • 小学生评语-自评互评 昶坤自评∶我十分喜欢数学和英语,成绩优秀,曾在学校"希望杯"数学竞赛中获得一等奖,在省"楚天杯"英语口语竞赛中获三等奖。但我是个不折不扣的音痴,至今不识谱(惭愧)。最大的特点是八卦,对任何新鲜事物特感兴趣,在"五十二班武将录"中被设计成了诸葛亮,原因是"三围杀"中诸葛亮有个"八卦"技能(汗)。我绝对不是盏省油的灯,望多包涵。 月凌评∶昶坤,你在班上成绩优秀,口才非常好,令大家 ...