比一比,量一量--大班科学语言活动
比一比，量一量——大班数学活动
活动目标：
1、 能和同伴合作测量，体验测量的乐趣
2、 感知量具长短与测量结果的关系，乐于交流讨论
3、 进一步学习自然测量，掌握正确的测量方法
活动准备：
各种铅笔、筷子、水彩笔若干；每组长度相同的绳子一根、记录纸一张
活动过程：
1、 探索测量方法
——引导幼儿自由探索：没有任何工具，这样知道桌子有多长、多宽？鼓励幼儿积极动脑，然后用自己的方法试一试，量一量。
——交流探索过程：你测量了什么？是用什么测量的？结果是多少？
——思考：除了身体以外还有什么办法可以测量？（利用工具）
2、 合作测量
——认识桌上的测量工具，操作后讨论：运用工具怎样才能量的更准确？
——讲解演示正确的测量方法：从被测量的一端开始，沿着直线连续移动测量工具，使前一次测量的终点成为下一次测量的起点。测量一次数一次并记录最后量了多少次。 ——幼儿以组为单位，商量选择什么工具，用什么方法量桌上的绳子。
——幼儿交流测量的结果并讨论：同样长的绳子为什么有的组量的次数多，有的组量的次数少？（引导幼儿感知测量工具的长短与测量结果的关系）
3、 自选工具进行测量并用自己的方式记录
——自由选择自己喜欢的工具测量活动室内的物品，并用自己的方式记录下结果。 ——相互交流记录的结果，想一想并说一说怎样让别人看懂自己的测量记录。
活动建议与提示：
1、 在区角提供一些测量记录单，供幼儿学习和参考，帮助幼儿掌握一些记录测量的方法。
2、 本活动的重点是让幼儿进一步学习自然测量，掌握正确的测量方法，体验测量的乐趣；难点是感知量具长短与测量结果的关系
3、 生活中教师可以随机引导幼儿进行测量活动，让幼儿熟练地掌握多种测量方法，发现更多的量具和测量结果之间的秘密，加深对各组物体量的认识
4、 建议家长启发孩子运用身边的各种物品作测量工具。对家中的家具等物品进行测量，激发孩子对测量的兴趣。