正能量论文
教师以身作则传播正能量
辛集小学——张敏 “正能量”的流行，源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。我国领导人习近平总书记在广东考察时也曾经这样说过：“要聚合各项相关改革协调推进正能量，构建富国强国”。诚然要想强国兴邦离不开人才，而教育正是其源泉之所在。
教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活，对学生的影响是深刻且巨大的。因此作为教师要从各个方面严格要求自己，成为学生的榜样，教会学生创造，教会学生学习，教会学生生存，一切为了学生，热爱学生，相信学生，尊重学生，以自己的人格和学识潜移默化的影响学生，引导他们树立科学的世界观，正确的人生观和价值观，从而提高学校教书育人的整体效果。如何做到呢？我认为要从以下三方面（衣、食、行）入手：
一、衣—— 不要“土气”、“俗气”，要整齐素雅、朴素大方 不能穿着“土气”，否则起不到“严肃”的教育目的。人常说“亲其师，信其道”，如果教师穿着过于随便，甚至口袋外翻、裤腿上挽，那样会让学生感到教师邋遢。不能穿着“俗气”，否则就会给学生思想教育带来负面的影响。尤其是在这物欲横流的市场经济条件下，教师耳朵上坠的、脖子上挂的、手上戴的，过于招摇，不仅让人感到俗气，
而且会起到一定的暗示作用——追求“万能的金钱”。因此教师站在讲台前要要做到整齐素雅，朴素大方，明朗和谐，可给学生以尊重、信任感。
二、食——绝不食言，育诚信学生
“食言”，据《尔雅》解释：“食，言之伪也。……言而不行，如食之消尽，后终不行，前言为伪，故通称伪言为食言。” 当今许多教师动辄就“吓唬”学生，比方：作业不交要重罚，迟到要找家长，违纪要记入档案影响你升学就业，等等。想了一套套措施，做了一大堆规定，可是“只见打雷，不见下雨”，落实时却成了“空中楼阁”：作业不认真批改，放学忙于回家，不愿做学生深入细致的思想工作，更不愿远足家访，检查评估不记载不查原始资料根据，凭空想当然，等等。老师要言必信，行必果，如果言而不信，久设“空城计”，久而久之，就会被学生“识破天机”，不但对学生成长造成负面影响，促成学生的“劣迹”由此滋生，而且还失去了对学生的管教约束力。因此，教师诚信首要问题是自己首先要守信，只有守信的教师，才能育出诚信的学生。
三、行——传道授业解惑，育学生与人交往技巧，尽快融入社会。 当今我国大力提倡素质教育，而素质教育有一个重要内容就是：要让学生学会做人，学会与人合作，简单点说就是要让学生学会正确的为人处事，学会如何尽快的适应社会。因此教师为人处世之道有：一正直和具备判断是非的能力，“无论何人何事，对就是对，错就是错。”教师要敢于坚持正确的，教师要不得圆滑世故。二要有爱心，
时时处处都能够从关心爱护学生的角度出发，即使对学生要求严格，学生也能够理解老师的每一个微笑、一声赞许、任何一个鼓励、信任的信号，都会给他们带来希望和信心。
教师要做的还有好多好多，因为教师时时刻刻都在影响着学生，或许是一时，或许是一世，从懵懂到成熟，从忐忑到从容，有激情创新，有无私奉献，诚然也有困惑失落的委屈，当然更多的是收获的甜蜜，在行动中诠释着“用青春点燃教育梦”的丰富内涵，他们就是——人们教师！是他们在用行动丰富着“正能量”！